大班体育游戏花样玩球教案

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活动目标：尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮番拍球。

迁移同伴的拍球阅历自主练习把握不同的拍球方法。

学会和同伴共享空间。

活动预备：皮球和幼儿人数相同。

地面上的直线四条。

椅子四把。

活动过程：

开头部分：

--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。

基本部分：

--幼儿示范自己拍球的方法。

老师总结：

①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。

②左右手拍球：双手轮番拍球。

③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，围着椅子拍球。

--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。

每个小伴侣都要试试这三种玩法，鼓舞幼儿数一数自己一共能拍球多少下？

--鼓舞幼儿分别尝试三种拍球的方法。

--分组练习。

先引导幼儿观看场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓舞幼儿选择自己喜爱的拍球方法拍球。

--〕换组练习，老师随机指导。

结束部分：

嬉戏：打野鸭子。

全体幼儿在场地上四散走动，老师抛球，遇到的孩子到旁边休息。

大班体育嬉戏花样玩球教案2

设计意图

在体育活动中让幼儿从爱玩球进展到会玩球。鼓舞幼儿大胆求异，培育发散性思维。全面提高素养完善人格，自定嬉戏规章。常常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓舞幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发同学对健身的爱好，体会到玩的乐趣。依据大班的年龄特点，设计了体育活动《玩球》。力求在“教”与“学”的共同努力下，到达一些把握玩球的方法，增添幼儿体质，进展幼儿的思维力量，创新精神，塑造健全人格的进展的隐性目标相结合，以球为载体让幼儿玩出独特。

活动目标：

1.进展幼儿行进拍球、传接球的综合力量。

2.利用不同的器材，探究球的多种玩法。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备：

小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等。

活动过程：

一、开头部分

1.报数：从排头开头1、2报数，1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，变成两队。

2.队列练习左右分队

由两列变四列

要求：小伴侣听口令，有节奏的进行。

二、基本部分

1.预备活动：;有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。

如：膝关节、腕关节、踝关节

2.身体活动——球操

要求：做操时动作精确、做到位、用力。

3.花样玩球

小伴侣们，我们以前已经想出了许多的花样玩球的方法，今日老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、障碍物等等，请小伴侣们和你的好伴侣来试试，这个球还可以怎么玩?咱们一起来看一看今日你们能想出一些更新颖更好玩的`拍球方法吗?

老师观看幼儿活动，确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点行进拍球、传接球的力量。

三、结束部分

让幼儿做放松练习。

老师小结

今日大家的表现都不错，努力熬炼，喜爱集体，互相团结，遵守纪律，×××同学被球砸了，也不哭，很坚韧，×××同学在截住空中球的嬉戏中断球最多，肯动脑筋。盼望大家连续努力。

活动反思

师生共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，同学在自主的空间里，主动投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的预备活动改成同学自娱活动，让幼儿仿照老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我熟悉到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的力