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文档简介

中班语言教案：小猫钓鱼一、教学目标通过本节课的学习和活动，使幼儿能够：1.理解故事内容，能够简单复述故事；2.扩大幼儿的现实生活经验，提高观察能力；3.学会简单的发问和回答，提高沟通能力；4.学会模仿动作，提高语言表达能力。二、教学重难点重点故事内容的理解；发问和回答的能力。难点学会模仿小猫钓鱼的动作；学会简单的发问和回答。三、教学准备小猫钓鱼的图片或玩具；讲解小猫钓鱼故事的幻灯片或图片；班级小黑板。四、教学过程1.温馨提示老师在上课前应当提醒孩子们注意保护自己的身体和爱护生命。（例如：“大家要注意安全，不要玩火、不要乱跑等”）。2.教师讲解小猫钓鱼的故事老师向孩子们讲解小猫钓鱼的故事，通过引导幼儿回答问题，使幼儿更深刻地体会故事中的道理。例如：老师：今天我们要讲一个有趣的故事，叫做“小猫钓鱼”。小猫有时候也喜欢钓鱼吗？（引导孩子们回答：不知道/喜欢/不喜欢）最后，小猫钓到了一条鱼，但是他并没有开心地带回家，而是把鱼放生了，你们知道为什么吗？（引导孩子们回答：因为小猫觉得鱼儿也是一个生命，不能让它们受伤害）3.分角色复述故事将孩子们分成小组，每个小组一个学生就是小猫，其他学生是听众。小猫通过讲述故事，让孩子们了解故事内容和小猫的感受。课后可以让其他孩子也轮流扮演小猫，通过角色扮演提高口语表达能力。4.观察与模仿把小猫钓鱼的图片或玩具放在桌子上，让孩子们观察并且模仿小猫钓鱼的动作。老师应该提醒孩子们在模仿时要注意安全，不要让他们玩具太过激烈。5.发问与回答老师通过和孩子们的回答互动，帮助他们提高口语表达。老师：你们喜欢小猫吗？（引导孩子们回答：喜欢）老师：小猫的动作很有趣吗？（引导孩子们回答：有趣）老师：你们想和小猫一起去钓鱼吗？（老师可以让孩子们说简单的回答，例如：“想”，“不想”，“不知道”等）6.结尾老师总结发言，让孩子们回忆教学过程并对孩子们进行总结。五、教学评估通过引导提问和语言表达的练习，检测幼儿的理解能力以及口语表达能力；通过模仿动作的活动和课堂讨论，评估幼儿对故事的理解和感受。六、教学反思在教学过程中，引导孩子们回答问题和发表观点的方式有点过于简单，可以尝试使用更加复杂的方式来鼓励孩子们的表达；在评估过程中，老师并没有很好的记录每个孩子的表现，下次应该更加

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