新人教版(部编)八年级语文上册《一单元活动探究“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记》课教案12

《“飞天”腾空》授课设计授课目的：1、理解新闻特写的新闻特色和文学特色，初步培养学生新闻特写的写作能力。2、感觉中国运动员的拼搏精神，培养学生爱国感情。授课重点：理解新闻特写的新闻特色和文学特色。授课难点：理解新闻特色是新闻特写写作的根本和基础。授课过程：一、图片导入（讲解词语飞天和腾空）请同学们跟老师一起欣赏一幅敦煌莫高窟的名画。画中的人物叫做飞天。飞天就是指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。同学们感觉这幅画怎么样？看她，手捧莲花舞态轻盈，高升到天上。“妙！妙极了！”今天我们要学的就是像“飞天”相同轻盈优美，一跃腾空的跳水冠军吕伟。二、检测预习1、新闻特写(三个问题引领)1）、什么是新闻特写？2）、新闻特写兼有（）和（）特色。3）、新闻特写与信息有什么异同？2、字词学习依照词语读音或词语讲解，多种形式听写。三、整体感知读一读、说一说1、听读课文用简洁的语言概括文章的主要内容。《“飞天”腾空》报道的是1982年11月24日，在印度新德里举行的第9届运动会上的事件。2、再读课文，掌握文章结构，理清文章层次。第一部分（1）：跳水前第二部分（2—4）：跳水中起跳、腾空、入水第三部分（5—8）：跳水后四、深入研究1、新闻特写的新闻特色依照文章的结构我们可以看出本文是围绕跳水的动作张开特写的。那么我们把文章重新组合一下，只留下动作描述的语句，去掉其他语句，重新组合成一篇微文。“她站在十米高台的前沿。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。紧接着，是向前翻腾一周半，同时陪同着旋风般的空中转体三周。还没等观众重新晕眼花中反应过来，她已经张开身体，“哧”地插进碧波之中，周围水花则静静不惊。”这些语句描述了跳水的全过程，表现了新闻特写的新闻性，突出了新闻特写的新闻特色——真实性。可见新闻特色是新闻特写写作的根本和基础。2、新闻特写的文学特色赏一赏、品一品（1）、赏析角度（教师给出方法）A、重点词语（动词、神态、心理）B、修辞比喻、拟人：生动形象的写出了比较：突出重申了排比：增强了气派，拥有说服力。C、语言所表达的感情D、写作手法（2）、举例（教师引导赏析第一段）她站在十米高台的前沿，安静自如，风范优雅，白云似在她的头顶飘扬，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一瞬间。修辞：运用了夸张的修辞手法，生动形象的表现了吕伟所站的地址高。写作手法：动静结合，比较衬托。语言所表达的感情：对吕伟安静自如的赞美。（3）、你来说请同学们从文章2至8段中找出你喜欢的语句进行标明，再来说一说。（4）、总结本文的写作特色A、动静结合比较衬托B、运用大量修辞C、正侧面描述相结合D、运用细节描述E、分解动作，认真描述五、写一写观看加特林奥动会百米冲刺的视频，完成新闻特写一篇。标题自拟，300字左右。经过学习本文我们知道可以把动作分解再进行认真描述。所以我们把加特林的百米冲刺过程也进行分解，分为跑步前、跑步中、跑步后，并注意新闻特写是以新闻特色为基础。请同学们把动作分组进行描述，每组写一个动作，100字左右。小组交流介绍出最优作文，大家共同赏析。课堂小结：学生谈收获教师结语：最后，希望同学们能像吕伟夺魁相同，弘扬拼搏奋进的精神。在学习的竞技场上斩获属于自己的金牌！部署作业：请同学们完成整篇加特林奥动会百米冲刺的新闻特写。标题自拟，300字左右。板书设计：“飞天”腾空——跳水姑娘吕伟