三年级上册数学教案-2.1 认识千克丨苏教版_第1页
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文档简介

三年级上册数学教案-2.1认识千克丨苏教版教学目标认识千克的概念，完成千克与其他重量单位的换算；学习使用简单的秤量物体的重量；教材分析本节课教学的主要内容是千克的认识和换算。教材以创设情境的形式，让学生通过秤重物体的动手实践体验，感性认识千克的概念。然后教师引导学生学习和运用换算方法，培养学生的计算能力。教学重点千克的概念和换算方法；针对生活中常见物品的重量进行换算。教学难点认识千克与其他重量单位的换算；培养学生的重量感。教学准备教案；黑板、彩色粉笔、橡皮；秤、多种物体的重量。教学流程一、导入新知课堂开始，教师向学生问一些重要物品的重量，例如：你们每天带的书包、自行车、电视机等，引发学生对千克的认识和重量感的思考。给学生展示秤，询问使用方法和读数方法，并让学生动手尝试。二、知识讲解介绍千克的概念，强调千克是国际上通用的重量单位，也是我们国家计量法上规定的重量单位。同时，说明千克是指重量相等的钢铁块的重量，引导学生感性认识千克的重量大小。通过实物秤重的方法，让学生感性认识千克、克的关系。然后引导学生学习换算方法：1千克=1000克，1克=0.001千克。三、教师示范教师现场秤量一些生活中常见物品的重量，例如：书包、文具盒、小饼干等，锻炼学生的重量感。教师给出一些案例，让学生练习千克与克之间的换算方法，例如：1.8千克=克，5克=千克。四、学生练习让学生通过小组合作的方式，互相秤量课桌的重量，根据秤量结果计算课桌重量的千克数。让学生尝试换算一些生活中的重量案例。五、课堂小结教师对本节课的教学要点和难点进行提醒和再次理解。让学生通过课堂习得的知识和技能，反思自己生活中的秤重实践的方法和效果，有感性知识转变为理性知识。课后作业整理尺子、笔刀等文具千克数，并写出换算过程；计算家中一些常用物品的千克数。教学反思本节课主要围绕千克的认识和换算进行，采用实物秤重的方法，配合一些生动有趣的案例，让学生在实践中感性认识和理性掌握千克的概念和换算方法。教学中充分注重了学生的实践体验，个别学生的重量感稍缺，或许需要更多的实践

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