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文档简介

三年级下册数学教案-数学好玩有趣的推理|北师大版课时安排第一课时：推理中的符号教学目标学习正、负号及其运用。教学内容正号和负号的概念；正号和负号在数学中的运用；正号和负号的实际应用。教学重点正号和负号在数学中的运用。教学难点正号和负号的实际应用。教学过程导入环节通过一组小学生出去旅游的故事，来引导学生在实际生活中接触正负号。讲解环节通过实际物品和数学符号的引导，向学生讲解正负号的概念和运用方式，并引导学生通过观察物品的形态和标识来判断正负。练习环节让学生通过写出正负号和比较大小来判断判断等式的真假，并引导学生写出等式的结果。拓展环节引导学生观察生活中不同地方所表示的正负，如温度计上的正负号等，并让学生思考应用方法。教学反思在讲解过程中，学生们表现非常好，学生们听讲认真，针对难点部分，摆出实物提醒，帮助让学生理解更深。第二课时：低年级数学推理题教学目标让学生了解低年级数学推理题，开启学生对数学的独特想象力。教学内容低年级数学推理题的简介；学生自行解题。教学重点让学生理解推理的过程。教学难点在解题过程中的推理思维能力。教学过程导入环节让学生自己通过看图或通过声音来自主解题，引导学生进入与其他同学交流归纳，初步推理的过程。讲解环节在学生文章一部分阐述基本的数学推理方法，并引导学生深加思考，针对解题中的难点给予学生实际解题操作。练习环节通过让学生自行解题，并指导学生如何分辨推理过程，让学生逐渐加深对推理的理解和认识。拓展环节让学生通过讨论，扩展推理能力，鼓励学生在自己幼小的年龄，独立思考的过程中大胆推理。教学反思这一节课让学生了解了数学推理的题目，进一步提升学生的思维思考能力，让孩子们在解题过程中互相合作，合理贡献自我的思维力量。教学方法启发式教学法启发式教学法，是一种通过培养学生的逻辑思维、联想能力、比较运算、创新意识和动手实践能力等方面的合理训练，通过启示或引导学生关注课外外部信息，塑造学生对课外外界无脑模式的抗拒和对问题的分析热情。课外拓展学生在课外时间自主进行一些数学知识推理，让学生在不知不觉中涵养自己的推理思维力量，学生从实际生活中发掘数学问题，并对数学问题进行思考与实操。总结本次教学旨在让学生了解数学推理的基本知识和方法，并通过实际操作来加深学生的认识和理解。通过图片、音响和实物，能够让学生在视觉、听觉和触觉上对数学概念的体验和感知更加丰富。启发式教学法也在新课程改革中占有一

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