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文档简介

三年级下数学教案-分一分（二）-北师大版秋教学目标能够准确地使用“一半”、“四分之一”和“三分之一”这几个分数。能够将一份物品平均分成“一半”、“四分之一”和“三分之一”。能够用手模型、图形等方式表示这几个分数。教学重点熟练掌握“一半”、“四分之一”和“三分之一”这几个分数的概念。掌握用手模型、图形等方式表示这几个分数的方法。教学难点能够正确把物品平均分成“一半”、“四分之一”和“三分之一”。能够准确地用手模型、图形等方式表示这几个分数。教学方法情境教学法。合作学习法。实验课教学法。教学准备课件。计算器、半个圆形、四份等分的圆弧、三份等分的圆弧等实物。协调员、检查员、记者角色卡。教学过程导入（5分钟）老师拿出半个圆形、四份等分的圆弧和三份等分的圆弧，让同学们观察这些实物并让他们想象一下这些实物的分开的样子。导入学生的思维方式，为下面的学习做一个铺垫。观察、比较（10分钟）老师通过图片、视频等多种形式，让学生观察“一半”、“四分之一”和“三分之一”这几个分数，把它们的概念深入学生的大脑。同时，让学生相互比较各自理解的情况，让学生以小组形式讨论并汇报。实验练习（20分钟）老师指派小组，每组拿出一些水果并尝试把水果平均分成“一半”、“四分之一”和“三分之一”。老师引导学生尝试多种方法，如用刀、用手等，找到适合的方法，从而让同学们理解“一半”、“四分之一”和“三分之一”这三个分数的概念。表示（10分钟）老师将课件上的图形呈现在黑板上，让同学们尝试用半个圆形、四份等分的圆弧和三份等分的圆弧来表示“一半”、“四分之一”和“三分之一”。老师鼓励学生多练习，让学生反复尝试、理解。分组活动（15分钟）老师随机抽取三个学生，让他们成为协调员、检查员和记者。剩下的几个学生分为三组，每组分别用半个圆形、四份等分的圆弧和三份等分的圆弧来表示“一半”、“四分之一”和“三分之一”。协调员负责帮助同学完成分配，并确保所有组都按照分数的大小完成。检查员负责检查所有分数的表示方法是否完全正确。记者负责在最后汇报每个小组表示分数的结果，让同学们更好地理解“一半”、“四分之一”和“三分之一”。总结（5分钟）老师让同学们用自己的语言总结一下这节课学到的知识。同时，老师用简略而准确的语言进行讲解概括性知识，巩固学生对“一半”、“四分之一”和“三分之一”这三个分数的掌握程度。教学反思本课采用了多种形式，如观察、比较、实验、表达等，让学生在场景中掌握了“一半”、“四分之一”和“三分之一”这三个分数的概念，既能够理论掌握，也能够通过实践掌握。在小组活动中，引进了协调员、检查员和记者这些角色，让同学们真正地体会到合作学习的魅力，同时，能够互相检查，互相学习。在教学过程中，学生们的积极性得到

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