三年级下册数学教案-5.6 认识24时记时法丨苏教版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教案-5.6认识24时记时法丨苏教版一、教学目标掌握24时记时法的表示方法；了解24时记时法在日常生活中的应用；能够通过练习将24时制时间转换为12时制时间。二、教学内容24时记时法的简介；24时记时法的表示方法；12时制时间与24时制时间的转换。三、教学重点掌握24时记时法的表示方法；掌握12时制时间与24时制时间的转换方法。四、教学难点理解24时记时法的概念和表示方法；熟练掌握12时制时间与24时制时间的转换方法。五、教学准备教师准备：教案、教学课件、黑板、彩色粉笔、挂钟；学生准备：学习笔记、计算器。六、教学过程1.导入新课讲解数字时间和指针时间的表示方法，并让学生回答日常生活中大家都在使用哪种时间表示方法。运用常见的日常生活场景引出使用24时记时法的场合，如火车时刻表、飞机航班表、新闻报道等。2.学习新课展示带有时刻的图片，引导学生观察每张图片中的时间，教师和学生一起完成时间的转换并比较差别。介绍24时记时法的概念及表示方法：24时记时法是以24小时为一天的记时方式，其每小时用0~23表示，共计24小时一周。每小时的表示方法与12小时的表示大致相同，但24小时制的时间不需要使用am或pm表示上午或下午，而是从0开始一直到23。阐述24时制时间与12时制时间的转换方法：给出12小时制时间，数值在1~11之间，需要加上am给出12小时制时间，数值为12，需要加上pm给出12小时制时间，数值在1~11之间，需要加上pm给出24小时制时间，数值为12~23之间，需要减去12，并加上pm3.巩固练习让学生通过练习将一些常见的时间表示法转换为24时制时间。让学生通过练习将一些常见的24时制时间转换为12时制时间。4.课堂小结总结24时记时法的概念和表示方法；让学生回答24时记时法在日常生活中的应用；检查学生掌握24时记时法的情况。七、教学反思本节课针对三年级下册的数学教学内容，以“认识24时记时法”为主线，以教师讲授和互动交流为主要教学方式，通过让学生体验时间转换的过程，帮助其了解不同地方使用不同的时间，以及24时记时法在日常生活中的应用。同时，针对学生记住24小时的数字难度较大，本教案采用了转换12小时制和24小时

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