三年级上册数学导学案-8.1 文具店-小数的初步认识｜北师大版_第1页
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文档简介

三年级上册数学导学案-8.1文具店-小数的初步认识｜北师大版一、教学目标了解小数的含义和表示方法；掌握小数的读法和写法；能够在实际生活中运用小数；培养学生的观察能力和计算能力。二、教学重难点小数的含义和表示方法；小数的读法和写法；小数在实际生活中的应用。三、教学准备课件；教案；黑板、白板和粉笔/马克笔；针对小数的实物，如1元硬币、1角硬币等。四、教学过程1.热身活动通过展示实物（如1元硬币、1角硬币等），引导学生回忆零钱的种类和金额；然后通过问答的形式，让学生回忆和复习前面学过的数学知识。2.导入新课展示一家文具店的货品清单，如下图所示。文具名称价格（元）铅笔0.3铅笔盒5.8铅笔削10.5书包129.0电子词典398.0通过讨论，引导学生发现每个商品的价格都是由一个整数和小数结合而成的。然后，让学生自己计算出每件商品的价格，进一步认识小数的初步概念。3.小组合作探究让学生分组讨论，通过看文具店的货品清单和上面的问题，回答以下问题：小数是什么？小数的含义是什么？小数的表示方法有哪些？小数和整数有什么区别？为什么要学习小数？每个小组分别汇报自己的思考结果，让其他组评价和补充。4.师生共同探究让学生分别将以下小数读出来，并说出小数点后面有几位数字：0.51.260.754.867.09让学生分别将以下数字表示成小数，并将其写出：三百八十五十分之三15分之10.75探究小数的四则运算，例如：2.5-0.8=____5.练习巩固完成课本上的相关习题；完成小数计算练习册的相关练习。五、教学反思通过本节课的教学，学生们初步了解了小数的含义和表示方法，能够读、写和运用小数来描述实际生活中的事物。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如通过课件、实物和讨论等，使学生们在积极参与中探究小数的概念和应用。但在教学过程中，我也发现了不足之处，例如教学资

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