三年级上册数学教案-4.1 购物问题 ︳冀教版_第1页
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文档简介

三年级上册数学教案-4.1购物问题︳冀教版教学目标：能准确把握购物的概念；熟练掌握购物时的计算方法；能灵活应用购物知识解决实际问题；培养学生的计算能力和逻辑思维能力。教学重点：把握购物的概念；熟练掌握购物时的计算方法。教学难点：能灵活应用购物知识解决实际问题。教学准备：教师准备好黑板、粉笔、教案；学生熟悉邮票、明信片等购物物品。教学过程：1.导入新课教师拿出明信片、邮票等购物物品，向学生展示并问“你们知道这些物品的购买方法吗？”“它们可以在哪里买到？”“在购物时，有哪些问题需要注意？”等问题，引导学生思考购物相关的知识。2.学习购物相关计算方法单价：买一件物品需要花费的钱数，如一张明信片的单价是1元；数量：所购买的物品的数量；金额：购买物品所需的总费用，即数量乘以单价，如购买三张明信片的金额为3元；折扣：商家为推销商品，给顾客的优惠。折扣一般以百分数表示，如8折就是打8折，即原价乘以0.8；总价：购买商品所需的总费用再减去优惠的折扣，如原价100元，打8折后的总价为80元。3.教学示范教师出具一些购物问题，如：一张邮票的单价是0.8元，用10元可以买多少张邮票？某卖场举办“买一送一”的促销活动，一件衣服打7折，现价63元，它的原价是多少元？现在去超市购物，刚好有100元的钞票，想买一瓶洗发水和两袋面条，洗发水的价格是12元，一袋面条的价格是6元，需要花多少元？教师给出解法和演示，帮助学生掌握解题方法。4.巩固练习教师出具一些购物问题，让学生自行思考，并在指导下解决问题。如：根据原价和折扣求出现价。一张明信片原价2元，以9折出售，现价是多少元？一件衣服打6.4折，现价110元，它的原价是多少元？根据价格和数量计算总价。买5袋辣条，每袋的价格是3元，共需支付多少元？购买一双运动鞋，售价是120元，又打9折，共需支付多少元？5.拓展应用教师举一些实际购物场景，如去超市买菜，演示该怎样计算价格和总价。让学生自己动手尝试计算，运用购物问题的知识，解决实际问题。课后作业：完成练习册上与购物相关的题目；以自己购物的经历或实际情景，编写一篇购物日记。小结：本节课学习了购物相关的知识和计算方法，从已知单价、数量、优惠等信息出发，计算出购物时的总价，同

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