2020版幼儿园保育员模拟考试试题试题

2020版幼儿园保育员模拟考试试题试题（含答案）姓名： 准考证： 单位：题号一四五总分得分考试须知：1、 考试时间：120分钟。2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、 不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。得分评卷入III单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、 保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）。A、人格B、心理C、教育理论D、情感2、龋齿是怎样发生的？（）。A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。3、保育员需要照顾（ ）的婴幼儿喝水。6岁B.5岁C.4岁以下D.3岁以下4、 关于婴幼儿说法正确的是（）。A、不排便就起来，不在便盆上玩耍B、边吃边排C、长时间坐盆D、把便盆当椅子坐5、 给婴幼儿滴耳药的方法是（）。A、 让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1〜2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀B、 让婴幼儿仰着躺，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1〜2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀C、 让婴幼儿仰着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入3〜4滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀D、 让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，滴入〜2滴药液，然后起身。6、 （）的幼儿可以学习刷牙。A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁7、 造成孩子缺乏（）的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A、 人际交往能力B、 独立生活能力C、 规则意识和完成规则的能力D、 任务意识和完成任务的能力。8、 婴幼儿进餐中出现（）行为，说明有问题。A、上厕所B、咬嘴唇 C、进餐量突然降低D、吃饭快9、电击伤，下列哪项是错误的（）。A、立即脱离电源 B、立即关闭电源C、用木棒等非导电物将电源分离 D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨10、 通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是（）。A.人工通风 B.电扇通风C.空调通风D.扇子通风11、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在（）。入、毛巾上B、保育员手上C、婴儿身体上D、婴儿手上12、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了（）。A.与婴儿一起吃 B.帮助婴儿吃C.嚼碎后喂给婴儿 D.让婴儿模仿用勺的动作13、 按（）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。

A、时间BA、时间B、内容C、性质D、地点14、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的（ ）。A、增强体质，提高抗病能力B、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对15、 婴儿最初添加的辅食应该是（）.A.液体状辅食B.浆状辅食C.泥状辅食D.固体状辅食16、 保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。入、研究能力B、学习能力 C、管理能力 D、交往能力17、 幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（ ）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A.知觉性思维 B.手的思维 C.行动思维D.直觉行动思维18、 学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大的差异。A、水平 B、方法C、特点 D、效果19、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿（）。A、认识水平不高 B、思想觉悟不高 C、情感不稳定20、 婴幼儿的排便环境是（）。A、排无定所B、户外C、卧室 D、盥洗室固定处21、列属于幼儿基本情绪的是（）。A、认知B、直觉 C、知觉 D、依恋22、 制止婴幼儿吃手的好办法是（）。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力 D、恐吓23、 婴幼儿进餐时保育员应做到（）。A、 和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐B、 催促吃饭慢的孩子C、表扬吃饭快的孩子D、边照顾进餐边扫地24、 辅食添加的原则是（）。A、一种多量添加B、多种多量添加C、多种少量添加D、一种少量逐渐添加25、 食物中毒的预防，下列哪项是错误的（）。A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收 B生熟食品分开存放和加工C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜 D外购食物要加热再吃E以上都对得分评卷入III填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向（）求救或者（）求救。2、乳牙最迟（ ）出齐，乳牙共（）个，最早萌芽出的恒牙叫（ ）。3、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（ ）左右。4、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是（），二是（）。5、幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。6、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（ ）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。7、幼儿园常用的消毒药品大都是含（）的消毒剂。1%的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水（）。8、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（）以及（），选择教育的内容。9、优质的睡眠可以促进婴幼儿（）和（）。10、 幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。11、 缺乏维生素A可患（ ）。12、84消毒液配制的程序是（）。根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量，计算所需要的加水量和药量;准备好注射器、量杯和器皿；根据需要的水量，用量杯将水加和在盆或桶中.13、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路（），消路（），不（），做好（）工作。14、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（）和生活场所的整洁和卫生。15、（ ）俗称〃红眼病"，是由病毒引起的。16、幼儿园小班的人数应是（）人；中班（）；大班（）。17、 保育工作总结的内容应包含：题目，所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的（），以及所取得的主要成绩和（）；分析（），存在问题的提出对工作的（）。18、在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有（）、（）、（）、日晒、（）等。19、保育员可以采用（）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（）分钟检查幼儿是否尿床。20、对疾病的防治应做到（ ），早预防、（ ）、早治疗。得分评卷人III判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、 （）婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。2、 （）幼儿教育是3—6岁的幼儿为对象的教育。3、 （）保与教不能在同一过程中实现。4、 （）幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。5、（）膳食中的维生素C，主要来源于新鲜的蔬菜和水果。6、 （）教具可以放在分类柜中不固定的位置。7、 （）给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。8、 （）学前儿童之所以喜欢玩游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。9、 常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素入所致。10、 （）冬季，婴幼儿的喝水量和夏季一样。11、 （）蛋白质能够促进钙的吸收。12、 （）保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。13、 （）各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。14、（）要教育婴幼儿靠近电线的地方不要玩火，以防触电。15、 （）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。得分评卷入III问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿生活活动的组织与指导应把握什么？2、幼儿如厕集中洗手时，盥洗室的教师三大职责是什么？3、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作?4、保育员应当怎样配合教师组织教育活动?5、游戏对学前儿童发展有什么意义?得分评卷入III分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、请分析下例中保育做法的不当之处，并说说如何正确的给幼儿滴眼药水。游泳上水后，保育员在王某给小朋友滴保健眼药水。先洗手后，叫小朋友仰起头，然后用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮，右手拿着药瓶，分别把药液滴在双眼的下眼皮内，每眼滴了2滴，然后叫幼儿合上眼睛，转动眼球。2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）TOC\o"1-5"\h\z1、 A2、 C3、 D4、 A5、 A6、 B7、 D8、 C9、 D10、 D11、 B12、 D13、 A14、 D15、 A16、 D17、 B18、 A19、 C20、 D21、 D22、 C23、 A24、 D25、 E填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、 答案：警察、打电话2、 2岁半左右，20，六龄齿3、 一尺4、 答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒5、 2,16、 保育7、 答案：氯、一普通提水桶8、 答案：知识和经验、发展水平9、 答案：大脑皮层的发育、身高的增长10、 3个半11、 夜盲症12、 答案：A—B—C13、 答案：明、清、丢失、记录14、 个人15、 急性结膜炎16、 25,30人，35人17、 答案：主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议18、 答案：擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒19、 答案：渐进推测法、4020、 早发现，早隔离判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、x2、XTOC\o"1-5"\h\z3、 X4、 "5、 "6、 X7、 X8、 X9、 X10、 "11、 "12、 X13、 "14、 X15、 X问答题(本题共6小题，每题4分，共24分)1、 参考答案：幼儿园一日生活中的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，所用的时间约占幼儿在园生活时间的一半，对幼儿生活活动的组织与指导应把握以下要点：从实际出发，建立合理的生活常规。在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。日常生活活动是保教的结合，保教目标的实现，包括在日常生活活动中，切不可忽视。日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好哦误和，且要配合默契。2、 答案：防止意外事故的发生。帮助幼儿提裤卷袖。督促幼儿正确洗手、擦手，正确使用毛巾。在盥洗室的教师必须等最后一名幼儿洗完手后方可离开。3、 答：进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。进餐的过程：（1） 要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯；（2） 教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；（3） 教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。4、 答：（1） 提高认识、端正思想是配合教师组织教育活动的前提。（2） 提高保育员的教育教学水平是配合教师组织教育活动的基础。（3） 制定切实可行的计划是配合教师组织好教育活动的保证。（4） 认真实施计划是配合教师组织好教育活动的关键。5、 答：（1） 游戏是儿童身体发展的需要；（2） 游戏给儿童带来积极愉快的情绪；（3） 游戏满足儿童交往的需要；（4） 游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、答：保育员做法的不当之处是“用食指和中指分开幼儿的上下眼皮”和“没有叫幼儿仰头、向上看”。给幼儿滴眼药水的正确方法是：洗干净手后，让幼儿稍微仰头向上看，用左手的食指和拇指轻轻分开幼儿的上下眼皮，右手拿着药瓶，分别把药液滴在双眼的下眼