五年级下册数学教案-8.3《平均数的再认识》北师大版_第1页
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文档简介

五年级下册数学教案-8.3《平均数的再认识》北师大版一、教学目标能够理解平均数的概念和意义；能够灵活利用平均数解决实际问题；能够通过课堂活动和练习巩固平均数的学习内容。二、教学重点平均数的概念和意义；平均数的计算方法；利用平均数解决实际问题。三、教学难点平均数的应用：如何通过平均数解决实际问题；平均数的计算方法：如何灵活运用不同的计算方法。四、教学内容及教学方法1.导入新课可以通过以下问题引导学生思考：在我们学习数学的过程中，你们学过哪些关于数学的概念？平均数是什么？为什么要学习平均数？2.讲解新课2.1平均数的概念和意义讲解平均数的概念和意义，可以通过以下步骤进行：引导学生看下面的数据：84，85，86，87，88，89，90，91，92，93。询问学生这些数据的总和是多少。让学生通过计算，求出这些数据的总和为855。询问学生平均数是什么，如何计算平均数。讲解平均数的概念和意义：平均数是一组数据的总和除以数据个数，它代表着一组数据的平均水平。2.2平均数的计算方法讲解平均数的计算方法，可以通过以下步骤进行：引导学生看下面的数据：68，75，82，71，64，87，66，91，80，78。询问学生如何计算这些数据的平均数。让学生对这些数据进行求和，得到总和为752。让学生对总和求平均数，得到平均数为75.2。2.3平均数的应用讲解平均数的应用，可以通过以下问题进行：如果班级里有20个学生，他们的语文成绩分别为60，62，65，68，70，这时候，如果想要知道这个班的语文平均成绩，应该怎么办？如果在学校门口直接问每个学生的成绩，会不会很麻烦？如果你想统计一个大型集体的平均数时，能不能有更加方便、快捷的方法？3.操作练习提供一些练习题目，让学生练习如何灵活运用平均数的计算方法和应用。例如：有20个同学去玩了拔河比赛，其中10个男生的体重分别为45，47，49，51，53，55，57，59，61，63公斤，10个女生的体重分别为40，42，44，46，48，50，52，54，56，58公斤，求全班同学的平均体重。4.课堂小结回顾本节课学到的内容和方法，让学生说出学习到的关键点，并在黑板上进行总结。五、教学反思讲解平均数的计算方法时，可以加入一些具体案例进行说明，让学生更加容易理解

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