一年级语文上册教学计划

一年级语文教学计划一、教材分析本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。二、班级概况全班学生共24人，入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、学习目标（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施1、汉语拼音的教学采用直呼和拼读相结合。2、注重培养听说能力，制定训练计划，逐步提高听说能力。采用各种形式的教学手段，如童话引路猜字谜等方法，激发和培养学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。3、采用各种形式的教学手段进行识字教学，如童话引路猜字谜、象形字、会意字、按事物归类识字等方法来激发和培养学生的学习兴趣，通过指导学生在生活中识字，建立识字本、识字卡来充分调动学生的学习积极性。4、充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化，教师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。对于一些具有时代气息的课文内容，通过有趣的故事渗透，实践活动让学生体验到学习的乐趣，受到良好的思想教育。5、激发课外阅读的兴趣。每周安排一定的时间讲童话故事，结合校本课程《古诗文欣赏》的学习交流来激发学生的学习兴趣，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，如《好儿童》.《少年科技画》等儿童课外读物来丰富学生的文化生活。附：一年级语文阶段教学计划一年级语文阶段教学计划一、入学教育（培养良好的学习习惯）（一）教学要求1、通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确读书姿势、写字姿势和握笔方法，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”。2、通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法培养爱惜学习用品的习惯。3、通过观察和反复训练，使学生做到：读书写字坐端正，身体重心落在坐骨和椅支撑点范围内，眼睛和书本距离保持在30—35厘米之间，胸部与桌缘距离保持在6—8厘米之间。读书时要使视线与书本平面所成夹角接近直角；写字时手臂平放桌面上，笔杆与练习本平面呈60°夹角，食指较他母指稍低，握笔点与笔尖距离保持34厘米。（二）教学重点、难点掌握读写姿势和握笔方法，爱护学习用品。（三）教学时间：3个课时（四）教学内容1、让学生认识到保持正确的读写姿势，与视力健康、身心健康发展、读写质量非常重要。2、通过看图，懂得怎样做才符合要求。3、爱惜学习用品。（五）教学设想1、利用有趣的挂图吸引学生，让学生懂得怎样做才符合要求。2、严格要求、反复练习。3、“比一比谁的读写姿势最好看”。二、第1-5单元（汉语拼音）（一）教学要求1、学会声母、韵母、声调，能正确地拼读音节。2、准确认读整体认读音节。3、在四线格中准确书写声母、韵母和音节。4、尽快掌握汉语拼音这一学习、识字的有效工具。5、通过观察图片，认识汉字，初步了解汉字的字义。（二）教学重点、难点重点：学会声母、韵母、整体认读音节，准确拼读音节。难点：区分字形相近的声母、韵母，声调第二、三声的发音。（三）教学时间：48个课时（四）教学内容：1、掌握汉语拼音：（1）学会6个单韵母、8个复韵母、一个特殊韵母和9个鼻韵母。学会23个声母。学会16个整体认读音节。（2）掌握拼音方法和拼写规则，准确地拼读两拼音节和三拼音节。初步掌握u上两点的省写。（3）学会读汉语拼音歌，了解汉语拼音与识字、阅读的关系。2、写字训练：（1）正确书写23个声母、24个韵母和音节。（2）写拼音时竖要直，弯要圆。3、认读汉字：能正确认读汉字，大概了解字义。（五）教学设想：1、利用有趣生动的插图，激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学生尽快掌握汉语拼音。2、利用各种游戏进行教学，让学生在游戏中学会拼音。3、分小组进行比赛认字，提高积极性。4、用儿歌帮助学生记住字母的形和音。三、第六单元（一）教学要求1、学会本单元26个声生字，认识18种笔画名称，学会2种新偏旁。认读14个字。2、通过朗读、背诵，大概了解诗意，体会山村的优美和生活的快乐。认识了解小学生的日常学习、生活规律。3、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。4、进行口语交际《自我介绍》。（二）教学重点、难点正确、美观地书写笔画、生字，有感情地朗读韵文。（三）教学时间：9个课时（四）基础知识的要求1、继续复习汉语拼音。2、复习巩固字形，区别字形。3、会看图读拼音写汉字、学会数笔画。4、反复进行写字练习。5、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起。（五）识字的要求1、通过看图理解词语意思。2、多读课文，进一步理解意思。（六）教学设想1、充分利用课文插图，挂图理解词语。2、教学生字要分重点、难点指导，区别字形、字音。3、进行电化教学，让学声在生动有趣的环境中轻松学习。4、举行一些活动，以激发学生兴趣。四、第七单元（一）教学要求1、学会本单元35个生字，学会7个新偏旁，3种笔画，认读16个字。2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、通过看图，理解图意，理解句子的意思。4、让学生知道我国的国旗是五星红旗，激发学生热爱祖国的感情。5、理解诗歌内容，感受江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。6、理解课文内容，了解我国科技的巨大成就，激发学生从小爱科学、学科学，将来为祖国现代化建设贡献力量。（二）教学重点、难点重点：掌握字、词，能准确流利地背诵课文。难点：通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起。（三）基础知识的要求1、复习汉语拼音，练习读准声调。2、复习巩固字形和要求会认。3、进行词句的训练、仿照例子说句子。4、多读背课文。5、进行写字的训练。（四）句篇的要求1、有感情朗读课文，背诵课文。2、大概理解课文句子，进行句子的补充。（五）教学时间：15个课时（六）教学设想1、通过利用课文插图帮助理解课文。2、利用电化教学，吸引学生学习的兴趣。五、第八单元一、教学要求1、理解课文内容，了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。2、认识秋天的一些特征，懂得朋友见要互相帮助。3、学习菊话的品质——不怕寒冷。4、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的感情。二、教学重点、难点重点：掌握字、词，能准确流利地背诵课文。难点：通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起。三、基础知识的要求1、巩固汉语拼音与所学的生字，能将字与其对应的音节连在一起。2、形近字组词，帮助积累生字，建立词语的概念。3、书写笔顺：按先上到下、先左要右的笔顺规则写字。四、句篇的要求1、有感情朗读课文，背诵课文。2、理解句子意思。3、会朗读课文，进行句子补充。五、教学时间：11个课时六、教学设想1、通过利用课文插图帮助理解课文。2、利用电化教学，吸引学生学习的兴趣。六、第九单元（一）教学要求1、学会本单元19个生字，学会3种笔画，认读16个字。2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、通过看图，了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。4、体验在还边沙滩玩耍的乐趣，感受大海大美丽富饶。5、了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就6、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起。（二）教学重点、难点重点：掌握字、词，能准确流利地背诵课文。难点：通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起。（三）基础知识的要求1、会看拼音写汉字?lt;BR>2、掌握字的组成，并能写出偏旁相同的字。3、会选择正确的音节。4、认读词语，并能借图意理解意思。5、熟读课文，进一步理解课文意思。（四）教学时间：9个课时（五）教学设想1、利用电化教学，激发学生的学习兴趣。2、通过课文插图，帮助理解词语。3、在教学中让学生质疑问难。4、多提问中下层学生，让他们机会发言。七、第十单元（一）教学要求1、学会本单元26个生字，认读14个字。2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、通过看图，理解图意，理解句子的意思4、体会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。5、理解课文的内容，认识冰花的一些特征，培养学生热爱大自然。6、让学生懂得做人要谨慎，要有自知之明。（二）基础知识的要求1、看图写汉字。2、看图编故事。3、按先横后竖的笔顺规则来书写。4、对日期写节日名称。（三）句篇的要求1、有感情朗读课文，背诵课文。2、会看图说一两句完整的话。3、把句子补充完整再读一读。4、会看图填空读句子。（四）教学时间：9个课时（五）教学设想1、利用电化教学、投影片，帮助学生理解课文。2、进行多种形式的训练，并要求学生会给每一幅图说一句话。3、进行思维能力训练。八、第十一单元（一）教学要求1、学会本单元27个生字，1种新笔画，认读16个字。2、正确流利地朗读课文、背诵课文。3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。4、初步感知自然界许多事物互相依存的道理，从中领悟做人哟谦虚谨慎，多看别人的长处5、懂得遇到困难时，大家要密切合作，才能把事情做好。（二）教学重点、难点1、掌握字、词，能准确流利地背诵课文。2、会看图说一句话或几句话。（三）基础知识要求1、把自己的姓氏拆开两个字。2、写字笔顺：按先中间后两边、先里头后封口3、读一读，背一背。（四）句篇的要求1、有感情朗读课文，背诵课文。2、会看图说一两句完整的话。3、把句子补充完整再读一读。4、会看图填空读句子。（五）教学时间：9个课时（六）教学设想1、利用电化教学，激发学生的学习兴趣。2、观察课文插图，帮助理解词语。3、教学中让学生质疑问难。4、多提问中下层学生，让他们机会发言。九、口语交际（一）