开展工作计划模板5篇

开展工作计划模板5篇“科研兴校、科研兴教、科研育师”的办学思想已成为我们教育治理者的竭力打造“创新教育”品牌，探究一条富有自身特色的教育科研之路，也是提高学校的教学质量的关键。现结合我们学校的实际状况，谈谈如何在“提高教学质量年”活动中开展学校的教育科研工作。

一、强化学习创新观念优化科研队伍

打造一支高素养的科研队伍是优化学校教育科研的根底。思想是行动的先导，为了强化全体教师的科研意识、创新讨论观念，学校以校本培训为突破口，积极提倡全体教职工“在学习中思索，在思索中创新，在创新中教学，在教学中讨论”。

（一）强化学习，丰富底蕴。任何人从事课题讨论假如没有肯定的理论作指导，讨论就会浅薄无力，不行能向纵深进展。“集中辅导为辅，自学自练为主”是我校教师主要的学习形式。并出台了教师学习制度，确保学习在学校治理中的地位，同时也从制度上强化教师学习的重要性。这样有利于教师教育教学理论水平的提高。

（二）供应舞台，促进沟通

1、沟通活动主题化

学校课题组要依据每学期的讨论重点和每个月教师讨论的活动特征，推出讨论系列主题活动。每月一个活动主题，目标明确、重点突出。学校还可以通过定期召开课题讨论沟通会，组织开展“科研课题阶段成果展评”，编辑出刊“课题讨论专集”等多中方式，为教师供应大量展现和沟通时机，让教师们在学习中沟通、在沟通中学习。

2、讨论工程校本化

学校搞教育科研必需立足本校实际才能解决学校存在的问题，有效促进学校进展。因此，近年来我校紧紧围绕“新课程改革”这一目标，确定了校本讨论内容。这样就会使教师的教学科研工作有了明确的目标，准时解决教师自己在教学中的问题，促进了教学质量的提高。

二、理清脉络建立体系强化科研治理

教育科研的有效开展需要一套科学、合理、标准的运行机制。“理清脉络、建立体系、整体规划、板块讨论、分类指导”是我校初步形成的新的教育科研治理模式。

1、建立体系，层级治理。根据常规教研与教育科研并行的工作思路，我校设计了“层级治理”运行组织。层级治理就是分级治理、分层落实的治理体系。

（1）组建讨论领导小组该组由校长和分管教学人员组成，属于决策层，负责打算教改、教科研、学校进展等重大问题的决策和统筹安排、机构设置、人事安排、经费预算和部门协调。

（2）成立教研员组。学校从教师中聘请一批师德高尚、业务力量强、有丰富教育教学阅历的教师担当教研员，每学科由1—2名组成全校教研员组。其任务就是帮助教科室视导、督导、指导全校各学科的教研教改、师资建立、资源库建立、课外科技竞赛活动、命题审定等有关工作。

（3）组建教研组。负责本学科各个讨论工程的详细落实。

以上四个层次，职责清楚。决策规划层、指导层、落实层各负其责，构成一个整体。各层之间人员有穿插，便于各层的连贯与沟通，决策与治理、治理与落实的连接与协调。除决策层外，其余各组分工不分家，相互渗透、相互协作、构成一个整体，凝成一种合力，为优化学校教育教学做了组织和机构上的保证。

2、完善制度，目标导向

（1）建立治理机制本着明确责任，分工协作，统筹规划，动态调整的原则，我校制定了教科室主任、教研组长、教研员、试验教师工作职责几十项。建立了定期检查、分析、回报制度和课题讨论例会制度。完善的治理制度使教育科研有章可循，有法可依，显著的提高了科研治理效率。

（2）实施鼓励机制学校坚持内外相结合的鼓励原则，一方面选择科研力量强和热心教育科研的教师为教育科研试验教师，使试验教师产生荣誉感，另一方面对试验教师实行嘉奖：学校推行的校内“职级制”明确要求：但凡未担当课题讨论的教师实行一票拒绝。此外，学校给试验教师人平每期100元的嘉奖金费，用于考核教师们的阶段讨论成果。

“科研兴校”是我校亘古不变的办学方略，也是提高学校教学质量的主要途径。为了打造我校的品牌科研，学校正在设施、经费、人事安排、图书资料、政策导向上进展新一轮的筹划，目的是营造一个宽松、和谐、优化的教育科研环境，使我校的教学质量更上一层楼。

开展工作规划篇2

一、指导思想：

心理安康教育纳入学校教育体系具有战略性意义。首先，心理安康教育是素养教育的重要助手，也是重要的组成局部。由于良好的心理素养既是一个人的全面素养的不行或缺少的有机组成局部，又是学生成长进展载体。据有关统计资料表现，87%的学生学习困难的缘由不是智商与学习力量的问题，而是心理状态的问题，也就是说，87%的学生学习困难，是由于他们的心理处于不安康状态。这也足以说明白心理安康教育在素养教育中所占的伤量之重。

其次，学校的心理安康教育不仅有利于学生的心理安康，它的新观念、新手段还有利于提高教育教学法实效，真正取得“举一反三”、“事半功倍”的效果。再次，教师在引导学生自我熟悉、自我调整、自我突破的同时，也促进了自身的成长变化。既在对学生进展心理安康教育的同时，教师也承受了心理安康的教育，这样就形成了良性循环，使心理安康工作开展得更好。

二、我校学生心理安康状况

我校现有学生1000多人，学生大多数来自农村，学习根底学问差，学习环境差，课外活动单一，饮食生活条件差。

再次，有近三分之一学生是留守生，不是和爷爷、奶奶看护，就是托管他人处或寄宿学校内，或单独租房单独生活。每学期不能与父母沟通几次，得不到父母劝慰和疼爱，心理心情不能有效、合理的倾泻。

三、详细目标：

1、连续加强队伍建立，加强理论学习，采纳角色转变和设身处地等心育方法，理论运用于实际，全面提高教师素养。

2、制定适合我校学生实际的心理安康教育详细标准，确定心理安康教育详细内容。

3、走进家庭不健全学生的心里，使其能走出家庭问题的困扰，摆脱心理阴影，在品质、学习、力量等方面有不同程度的提高。

4、在充分了解和关爱离异家庭学生的根底上，鼓励他们，转变观念，重振士气，引导教师强化教育教学讨论的兴趣。

四、主要内容：

1、加强队伍建立，提高自身素养。

目前我校已有五位心理辅导员利用他们组织教师学习有关离异家庭学生心理问题的资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导的学问、方法等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。另外规划以后每年逐步组织4-10人参与省级以上的专业培训。

2、制定适合我校学生实际的心理安康教育详细标准，确定各级心理安康教育详细内容。

3、收集关于留守生学生存在的问题，通过建立信息档案、座谈会、转化成果追踪、阶段性总结等形式，使教师充分了解状况，界定相关问题，搞好切入点。

4、对有较严峻的心理问题的学生建立档案，进展跟踪调查，并提出建议，以帮忙问题学生安康成长。

5、备好、上好有关离异家庭学生的心理时了解学生反应状况。

6、召开全体班主任会议，各抒己见，沟通对后进生心理安康教育的方法和成绩。

五、详细月份安排：

三月份：

1、制定适合我校学生实际的心理安康教育标准，确定各级心理安康教育详细内容。

2、了解学生在学习、生活方面存在的心理问题。

3、对留守生、待优生摸排，造册。

四月份：

1、利用班会课开展有关“提高自信念——我能行”主体班会。

2、结合学生实际，自找优，找差，正确熟悉自己，为下一步教师活动供应素材。

五月份：1、开展“我的生活我做主”的讲座。

2、上好“摆脱自卑心理”心理活动课。

六月份：1、连续发挥“蒲公英信箱”“心理询问室”的作用，学生有心理压力心理困惑，可以到询问室寻求帮忙。

2、加大询问沟通，改善待优生与他人人际关系，提升自身力量。

七月份：1、收集学生反应的近阶段学习收获和仍存在的问题。

2、做好本阶段教育工作总结。

八月份：心理学问培训学习

九月份：培训学习、整理研修

十月份：

1、做好对留守生的结对帮扶台账。

2、进展家访（或到家或电话或视频）。

十一月份：开展一次“安全防护我内行”演讲活动

十二月份：做好留守生的春节安置工作

一月份：收集整理资料沟通总结。

二月份：做好留守生的春节电话回访工作

开展工作规划篇3

20xx—20xx学年养成教育工作规划行为习惯养成教育是一个人终身成长进展的根底性教育，是德育工作的根本动身点和落脚点，是素养教育的重要内容。为加强我校治理，切实提高我校德育工作的针对性和实效性，提升学生的思想道德和文明素养，从而结合我们双铺二中学校实际制定的《学生行为习惯养成教育实施方案》为总领，以《学生行为习惯评价方法》为评价手段，全方位对我校学生的学习习惯、文明习惯、安全习惯、卫生习惯、生活习惯等方面进展培育，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。

一、加强领导

学校成立“养成教育领导小组”，制定活动方案，组织实施。

组长：黄遵学

副组长：程正宽陈功国

成员：刘峰鲍启森余峰全体班主任教师

二、工作目标

1、通过“文明习惯”教育，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的力量。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活力量。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。

4、通过“安全卫生习惯”教育，培育师生自我安全意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使师生养成安全为天，讲究卫生的良好习惯。

三、阶段目标

第一阶段：学。通过学《中小学生日常行为标准》、《中小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为标准的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

其次阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过鼓励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。

第三阶段：管。坚持长期遵守正确的行为习惯，把握方法，自理自律，自主治理，自我治理。从而到达“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。

四、教育内容

（一）以《中学生日常行为标准》、《中学生守则》为重要的学习内容，从文明、学习、生活和安全卫生四方面，正面引导和培育学生行为习惯。

1、学习习惯

①课前要预习，学会带着问题听课；

②课前预备好学习用品，静待教师上课；

③上课坐姿端正，书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

④上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极思索；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

⑥按时完成作业，做到独立、急躁、细致；

⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

⑧考试答题要细心、精确、书写标准；

⑨培育学生自觉学习的习惯。

2、文明习惯

①重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切；

②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢”；

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关怀父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热忱、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；⑦进校第一次见到教师，早上问早、中午问好，放学见到教师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行；

⑧上课回答下列问题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号；

⑩参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着干净。

3、生活习惯

①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理宿舍卫生、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做安康人；

④上学不迟到、不早退、不旷课。

⑤早晚涮牙，每天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干净——讲卫生；

⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

⑦积极主动清扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；

⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；

⑨看电视根据家长和教师的要求有限度，不放任——讲理智；

⑩在家帮忙家长做力所能及的事——爱劳动；

4、安全习惯

①上下楼靠右走，不拥挤，有秩序；

②在道路上行走要靠右边走；

③活动要留意安全，要避开发生扭伤、碰伤等危急；

④站队打饭时，不拥挤，以免烫伤；

⑤寄宿学生星期、放假时不坐“三无”车辆；

⑥全体师生在夏季时不要随便到水池里游泳、玩耍；

⑦教师要备好安全课，上好安全法制课，让学生真正把握肯定的安全、法制学问；⑧住宿生起床叠好被子，放好枕头，养成洗脸刷牙的好习惯。

（二）、要求教师要做到：

1、遵守校规校纪。

2、仔细备课上课。

3、准时批改辅导。

4、标准用语用字。

5、言行文明得体。

6、治理爱惜学生。

7、擅长沟通合作。

8、勤于学习反思。

9、注意言传身教。

10、坚持廉洁从教。

五、实施途径与措施：

（一）发挥课堂教学优势，进展“知”的教育。“知”即提高学生道德熟悉，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞；“四带”即把晚文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

2、把行为标准教育贯穿在品德课教学始终，渗透在各学科教学之中，做到全员参加学生养成教育治理。每月第一周召开一次全体教师会议，明确教育主题，安排当月工作，提示教师应留意的问题，突出重点，明确目的。

（二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动，健全班级活动阵地，教育学生从现在做起，把今日和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和宏大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为习惯养成教育。

“知”：每月的第一周召开一次主题班会，一个大周进行一次升国旗，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确熟悉。“比”：对比养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。

“纠”：发挥同学之间相互监视，相互帮忙的作用，订正不良行为。

“行”：坚持长期遵守正确的行为习惯，始终如一。

2、坚持每月一次班会制度，总结本月本班养成教育工作状况，安排下月工作。

3、注意校园文化建立，发挥环境育人的功能，办学校宣传栏、黑板报等宣传阵地，为学生制造良好的行为环境。

4、寓“学生常规”训练于各种活动之中。活动是养成教育的主渠道。大型的学校队会活动，是训练学生行为标准的好时机，活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、仔细听讲、有礼貌地鼓掌致谢外，对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定。

（三）开拓社会教育途径，突出“情”的培育。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉承受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培育和强化。

1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并协作学校进展教育。

2、组织学生参与社会上有益的义务劳动，提高队员的社会效劳意识与实践力量。

（四）平常加强检查催促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监视网，强化学生的道德意识，培育学生坚决的道德意志。

1、值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发觉问题，准时教育、矫正，并将状况准时记录。值周值日人员要仔细做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。把行为标准教育真正落到实处。

2、以安全卫生监视员为主要治理人员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、包括学生宿舍、餐厅等状况进展督查和评比，充分发挥“红领巾监视岗”的作用，提高学生的自我治理，自我教育的力量。

3、形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次，各班要做好养成教育的自评活动，准时对表现突出的学生进展鼓舞，对一再不遵守《标准》、《守则》、《养成教育实施细则》的学生进展批判教育，使学生能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素养。学校在每学年末都开展表彰活动，鼓舞先进，创立人人争上进的良好气氛。

4、做好沟通工作期末开展“养成教育阅历沟通会”，在实践中不断总结阅历，共同促进养成教育的进展不断完善工作方法，使本学年养成教育工作取得更大的进展。

（五）实施养成教育课题讨论，推动学生行为习惯养成教育上档升级。

学校确立养成教育讨论总课题为：在各科教学中渗透良好行为习惯的培育。各教师依据自己所代学科，确立自己讨论的子课题，上报政教处，要求人人有课题，有方案，有过程，有小结。

开展工作规划篇4

本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作规划，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步;在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规治理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。

一、班级状况分析：

本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和熟悉。并制定出班级效劳承诺“公平对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。”

二、工作重点和任务：

本学期连续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我效劳意识和自我爱护意识。我们还要培育幼儿的动作操作力量、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调进展，争做21世纪的仆人。

三、教学目标及措施

安康领域：

(一)、进展目标：

1、学习掌握、调整自己的心情。培育独立进餐和自我效劳的力量。

2、了解必要的卫生保健学问和安全常识，学会爱护自己。

3、积极参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作嬉戏，连续练习拍球。

(二)、详细措施：

1、连续培育幼儿的自理力量，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进展开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持宁静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理力量弱的幼儿，在多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦。

2、进展初步的安全教育，通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开集体，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知教师;通过表扬、鼓舞的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;嬉戏时学会自我爱护。

3、科学、好玩地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的兴趣，如供应圈、绳、旧报纸、棍等;增加幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等根本动作，通过熬炼，促进幼儿身体的安康进展。

语言领域：

(一)、进展目标

1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。

2、培育幼儿能口齿清晰地与教师、同伴沟通;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣;会仿编儿歌。

3、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容，喜爱看电视、听播送。

(二)、详细措施

1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。

2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿特殊是胆子小的孩子主动与教师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话等形式，培育幼儿的语言力量;鼓舞幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答下列问题。

3、在温馨书屋供应多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的兴趣，并能将好玩的情节简洁叙述出来。多鼓舞个别幼儿克制害怕心理，在教师的帮忙下，学习大胆与人交往。

社会领域：

(一)、进展目标

1、连续学习与同伴合作活动培育解决问题的力量，学习敬重别人，学习懂得关怀别人的方法，并适当表现，连续体会与人共享的欢乐。

2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。

3、初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。

4、对自己能做的事有信念。

5、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加活动，萌发爱家乡的情感。

(二)、详细措施

1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓舞幼儿喜爱和同伴嬉戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会根本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控力量差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习掌握自己的心情，不乱发脾气。

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。

3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州闻名的设施、景观。

4、准时确定和展现幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、观赏自己。

5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿愿意参加并体验欢乐，激发幼儿开心的心情。鼓舞幼儿表达自己的愿望和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好共性。

科学领域：

(一)、进展目标

1、尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问，情愿收集感兴趣的信息。

2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。

(二)、详细措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知四周事物明显特征，进展观看力、感知力及动手动脑力量。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿阅历。

2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会爱护小动物，培育爱心;通过春游和漫步发觉自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

3、开拓数学利用嬉戏、操作等活动，让幼儿比拟物体的颜色、大小、外形和数量进展分类和排序并学习简洁的测量。

4、学习观看生活，能进展简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣。

艺术领域：

(一)、进展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。

2、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己制造美，学会表现物体的根本局部和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的”规章，体验集体艺术活动的乐趣。

(二)、详细措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。

2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿观赏音乐养幼儿的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。

3、通过观赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培育根底上，连续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的力量。

5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和制造。

6、创立建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观看到的美。

家长工作：

1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。

2、连续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、校信通、面对面沟通、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。

科研特色：

1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种颜色的版画活动，以个别指导和幼儿自评互评的方式，帮忙幼儿提高版画技能和认知水平。

2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。

四、月工作安排

三月：

1.连续加强对幼儿进展良好行为习惯的培育。

2.开展“三﹒八”爱妈妈主题活动。

3.开展幼儿器乐演奏展现活动。

4.区角活动的材料预备与投放工作。

四月：

1.开展爱园周主题活动。

2.组织幼儿秋游。

3.召开全托幼儿家长会。

4.幼儿区角活动的指导与观看。

五月：

1.开展“五﹒一”爱劳动主题活动。

2.连续指导并观看幼儿区角活动的状况。

3.“六﹒一”幼儿展现大活动的预备工作。

六月：

1.开展“六﹒一”幼儿展现大活动。

2.召开家长座谈会。

3.幼儿各门特色课的复习与测评工作。

五、详细活动安排

二月份

1、各班做好开学预备工作。

2、各班制定班级规划、嬉戏规划。

3、有效开展一日活动，细化常规。

4、各班搞好室内外环境创设

三月份：

1、社会活动组内试上选拔。

2、第一次晨间活动探讨。

3、三八妇女节的庆祝活动。

4、开展家长会。

5、第一主题的总牢固施其次主题《春天的童话》。

6、深入学习纲要中的目标。

四月份：

1、其次主题的总牢固施第三主题：《蔬菜大结合》。

2、深入学习纲要中的内容与要求。

3、组织幼儿进展春游。

4、“我和孩子的故事”征集。

6、嬉戏观摩研讨。

五月份：

1、五一庆祝活动。

2、其次主题总牢固施第三主题《奇异的信》和第四主题《爬呀爬，飞呀飞》。

4、深入学习纲要中的指导要求。

5、“我和孩子的故事”演讲。

六月份：

1、实施第六主题《欢乐的夏天》

2、角色嬉戏观摩。

4、课件展现评比。

5、南北幼儿统计。

6、幼儿常规评比。

七月份：

1、各项期末工作归类总结上交。

2、幼儿暑期安全教育。

开展工作规划篇5

XX年我们安全保卫的工作任务是：加强和完善社会治安综合治理工作及公司内部的安全保卫工作，严密防范和严峻打击盗窃公私财物、酗酒滋事、打架斗殴及全部违法违纪行为，揭尽全力，确保公司治平稳定，为公司的稳定和进展保驾护航。下面是我们XX年的安全保卫工作规划：

一、仔细学习，提高素养，求真务实，干好本职

XX年我们公司工作的指导思想是:以“后勤围着生产转、生产围着销售转、销售围着市场转、经营围着效益转“。在新的一年里，我们要仔细学习和落实公司的各项文件精神以及各项规章制度，以振兴企业经济为总目标，维护公司治平稳定为总要求，增加大局意识、政治意识、忧患意识和法治意识，与时俱进、公正执法，加强保卫队伍正规化建立，加强保卫人员素养建立，全面提高