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文档简介

大班科学教案：球儿转转转教案及教学反思教案描述教学目标通过球的滚动运动，帮助幼儿理解运动的基本概念，包括速度、方向和距离，并能够探究运动的规律。教学内容导入：引导幼儿回忆小汽车的轮子，如轮子旋转可以让小汽车移动等。观察：向幼儿展示不同大小、颜色的小球，并请幼儿观察其滚动运动的方向、速度和距离等。探究：搭建小球滚动轨道，让幼儿自己动手体验，探究小球的滚动规律，如高处滚下来时加速等。总结：帮助幼儿把观察和探究的结果统一起来，理解球的滚动运动规律，并学会在日常生活中观察和发现运动的基本概念。教学步骤导入（10分钟）引导幼儿回忆小汽车的轮子，通过让幼儿回答问题的方式激发他们的注意力：小汽车的轮子是什么，它可以干什么？观察（15分钟）向幼儿展示不同大小、颜色的小球，并请幼儿观察其滚动运动的方向、速度和距离等。在观察的同时可以引导幼儿进行一些互动，如贴手感受小球滚动时的速度、重量等。探究（30分钟）通过搭建小球滚动轨道（如斜坡、弯路等），让幼儿自己动手把小球放上轨道，观察小球的滚动活动，并发现其中的规律，如高处滚下来时加速等。总结（5分钟）帮助幼儿将观察和探究的结果统一起来，理解球的滚动运动规律，并学会在日常生活中观察和发现运动的基本概念。教学反思教学成果通过本次的课程，幼儿能够正确地观察和描述小球的运动状态，如方向、速度和距离等；能够通过自己的实践探究小球运动的规律，如高处滚下来时加速的情况；能够通过总结来理解球的滚动运动规律，并在日常生活中认识和发现运动的基本概念。教学难点由于幼儿的认知能力相对较弱，很难在短时间内理解运动的基本概念，需要老师从他们熟悉的物品入手，通过具体的实例来引导和启发幼儿。教学改进在教学中，我们可以适当多提供一些细节问题，如小球滚动轨迹的长度、高度等，引导幼儿更深入的探究和发现。同时，也可以通过增加课程的互动性，如组织小游戏、分组合作探究等，增加教学的趣味性，使其更加生动有趣。参考资料《幼儿园中小班科学课程标准与教材》Guo,H.,Yu,D.,Liang,X.,&Zhang,J.(2017).Theapplicationofinquiry-basedlearninginpreschooleducation:anexampleofanactivityinphysics.J

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