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文档简介

外研版初中初三英语Module8教案设计一、教学目标语言知识目标：能够掌握和运用本模块的重点词汇和短语。能够熟练使用情态动词should和hadbetter来提出建议。能够掌握和运用现在完成时来谈论经历和事实。语言技能目标：能够听懂、口头表达和书面表达与环境问题有关的话题。能够通过英语问答加强技能。文化意识目标：了解环境问题的背景及现状。引导学生树立自己爱护环境的意识。二、教学重点和难点教学重点：掌握情态动词should和hadbetter来提出建议。掌握现在完成时的用法和运用。了解环境问题的背景及现状。教学难点：如何让学生运用所学内容为环境问题提出合理的建议。三、教学过程设计1.Lead-in(10分钟)家庭作业查讨，让学生展示他们对于环境保护的理解和行动。2.Presentation(15分钟)通过视频或图片展示，让学生认识到当前环境问题的现状。引入情态动词should和hadbetter，通过手写板或PPT演示，让学生进行相关语言知识的学习。3.Practice(35分钟)A.语言表达的练习让学生出示自己的书面作业，并结合环境问题，进行问答练习。以情景对话的形式，让学生运用should和hadbetter提出环保建议和意见。B.听力练习播放听力材料，进行听力理解和答题练习。4.Production(30分钟)让学生在小组内讨论并落实相关环保计划，然后向全班汇报，并进行交流。5.Homework(5分钟)设计环保宣传画并交到老师处，果断转化为生动图文并茂的PPT。四、教学评估通过以下方式评估学生的学习效果：组织英语演讲比赛。搜集学生书面作业进行整体评估。对学生的听力理解能力进行测试。五、板书设计重点词汇和短语should和hadbetter的用法及区别现在完成时的用法及应用六、教学资源准备视频或图片资料手写板或PPT演示听力材料班级宣传画该教案设计以初三英语Module8为主题，主要以环保宣传为背景对情态动词should和hadbetter和现在完成时进行深入阐述，合理的设置了语言表达练习、听力练习、小组讨论和

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