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文档简介

大班音乐教案：何家公鸡&何家猜教案及教学反思教学背景在幼儿园音乐教学中，如何引导孩子积极参与，激发他们对音乐的兴趣，是每一位音乐教师始终面对的一项重要任务。通过故事综合应用，可以使幼儿在参与音乐活动的过程中获得更多的快乐与知识。同时，学习音乐故事也有利于幼儿的情感发展和认知能力的提高。针对幼儿刚刚接触音乐教学的特点，本文将结合实际经验，介绍一种适合大班幼儿的音乐故事教学方法：何家公鸡&何家猜。教案设计目标通过故事领悟音乐语言，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力，提高幼儿的语言表达能力和想象力。内容1.故事故事主要围绕“公鸡，母鸡和小鸡”的生活展开，表达出小鸡的故事和妈妈的爱。故事环节中，教师通过儿歌、故事画册、模仿动物声等方式引导幼儿思考，了解不同动物的叫声，加深对音乐语言的印象。2.游戏在故事环节的基础上，教师可设计一些音乐游戏，如：“小公鸡嗷嗷叫”、“母鸡生小鸡”等，帮助幼儿将故事活学活用，巩固和加深对音乐语言的感性认识。3.歌曲演唱教师还可在故事结束后，将表达故事情节的歌曲儿歌进行演唱。在歌曲演唱环节中，教师可以以演唱形式加深幼儿对所学习故事及相关的音乐语言的记忆和体验。教案流程1.导入教师可以通过幼儿熟悉的歌曲儿歌引入本节课的学习内容，如《小兔子乖乖》、《小燕子》等等。通过熟悉的音乐语言，引导幼儿进入学习状态。2.故事演讲由教师负责主讲故事，教师可通过绘本等物品辅助讲解，让学生更好的理解故事中含义。3.游戏环节在故事讲解之后，教师可以设计一些游戏环节，如小公鸡叫、母鸡生小鸡等帮助幼儿巩固所学语言。4.歌曲演唱通过演唱歌曲让幼儿更好的理解所学知识，并巩固所学知识，加深记忆。5.合影本节课结束后，可以为工作留下纪念，也可以鼓励幼儿参与，让幼儿更好的参与爱好。教学反思本节课以何家公鸡和何家猜这个故事背景为主线，让幼儿通过听、学、唱歌等形式，更好的理解音乐语言。通过游戏的互动和歌曲演唱的形式，让幼儿对所学内容产生浓厚兴趣。同时，在故事和游戏环节中，教师还能借助绘本，图片等多种形式让学生更好的了解所学知识。通过本节课的教学，孩子们在阳光下玩乐，感受到音乐的力量，深深地接受了乐器和音乐。在教学实践中，教师还应该注意小组竞赛、独立练习、合作学习等形式的组织。这样，更好的保持整体课程的创造性和活泼性，增加幼儿的参与和兴趣，提高课程的有效性。最后，本节课对幼儿的情感、认知和技能的全面发展都有一定帮助。其中又包括了幼儿应有能力和发展的学习标准。在全面落实教学内容的同时，还能在教育方面发挥舞台的作用，帮助幼儿发现自己的优点和成长的空间

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