人教版五年级上册语文教案1

人教版五年级上册语文教案【3篇】人教版五年级上册语文教案篇一

教材分析：

本文记叙了穿越戈壁滩时所见、所闻、所感，对沙漠中特有的。景象——旋风、海市、彩虹、丝路花雨进展了形象生动的描写，字里行间蕴含着从自然景观中获得的人生感悟。

教学目标：

体会从自然景观中获得的人生感悟，感受语言的美；增长有关海市蜃楼的学问以及成因，拓宽学问面。

教学重难点：

体会从自然景观中获得的人生感悟。

教学设想：

这篇课文以学生的自学为主，由于课文篇幅长，还有许多学生们没有见过的词，所以先解决课文中读不通的地方，然后再沟通文中的重点问题。通过重点问题，大体了解写作此文的目的。

教学预备：

多媒体课件

教学时间：

1课时

学生学习过程：

一、导入：

今日我们一起来学习一篇大家都很感兴趣的课文——《海市》，这篇文章对沙漠里的风情作了描写。

二、学习课文

1、简介张抗抗。

2、沟通课前查找的有关海市蜃楼的材料。

3、自由朗读课文，思索：写了沙漠的哪些景象？你对什么最感兴趣？还有什么不懂的地方？

4、全班沟通，把课文读通

5、重点解决以下问题：

（1）远看沙漠是什么样子？（一马平川、断墙残垣、触目惊心）

（2）大漠的旋风是怎样的？

（3）海市是什么样子？它是怎样形成的？

（4）彩虹是怎样的？你喜爱吗？

（5）课文最终讲“我多想筑一条引水的渠啊，然后，在路边种上一排排树苗。那是一种看得见、摸得着的绿色。“这句话是什么意思？（对于绿色、生命的赞美。）

（6）争论：课文描写了戈壁滩上的旋风、海市蜃楼、彩虹、丝路花雨，为什么以“海市”为题？

三、总结

观赏了大漠风情，我想大家对于沙漠有了更深的熟悉。海市蜃楼虽然很美，但那究竟是虚无缥缈的东西，我们应当追求一些实际的、真实存在的美的东西。

板书设计：

海市

旋风

沙漠海市蜃楼

彩虹

丝路花雨

作业设计：

摘抄自己喜爱的词语、句子；预习语文天地

人教版五年级上册语文教案篇二

教学目标：

1、针对景物思路严谨地提问方法。

2、鼓舞学生采纳多种方式搜集资料，培育学生搜集和整理资料的力量

3、培育学生积存词语和名言警句，养成积存的好习惯

重点难点：

培育学生积存词语和名言警句，养成积存的好习惯

教学方法：

小组合作探究

教学过程：

第一课时

一、读一读《马背上的小学》

1、自由读课文，遇到不熟悉的字可以采纳学到的各种方法。围绕“马背上的小学”写了哪些内容？

2、读课文之后，有什么疑问提出来。

3、小组沟通。

能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进展全班沟通。留意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比拟有意义的同学进展准时表扬。

4、全班争论。

5、全班进展朗读，分小组朗读，自己喜爱怎样读就怎样读。

二、让学生进展充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。

1、运用把握的学习方法再次阅读短文《马背上的小学》。

2、划出你感兴趣的词语。

3、短文有几个自然段？

4、逐段指名读课文，思索每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。

分小组朗读。

其次课时

一、畅所欲言。

1、课前搜集民间传奇，生动、流利地叙述有关马的成语故事。

2、引导学生介绍、沟通自己的搜集方法，把握一些效率高、简洁明白的学习方式。

3、小组沟通。

4、全班围绕“马”这一主题进展成语故事会。

二、初显身手。

1、通过课前预习，你都搜集到哪些有关马的作品？谁情愿展现给同学们看一看？

2、你对其中的哪些作品最感兴趣？为什么？

3、评比最正确小骑手。

第三课时

笔下生花

马曾经和人类的生活息息相关，请你选一个题目写一写马。

你收集了那么多有关马的作品，又选出了最喜爱的介绍给大家。现在把“它”写下来吧。

以《枣红马的故事》《马和汽车》《令人叫绝的马术竞赛》等为题，也可以自拟题目。

想象作文：马的将来。

1、要写好有关马的作文，你认为需要留意些什么？

2、你准备如何来写这篇作文？

3、小组沟通，共同完成写作提纲。

4、全班沟通写作提纲。

人教版五年级上册语文教案篇三

教学目标：

1、学会本课6个生字。

2、初读课文，理清课的☆.☆挨次，知道鲁本的隐秘是什么。

3、正确、流利地朗读课文。

一、谈话导入

1、许多同学都知道每年五月的其次个星期天是母亲节，这一天，很多国家的人们都会以各种方式向自己的母亲表示祝愿和感谢。信任你们也不例外。今日，我们要学习的课文《鲁本的隐秘》，就叙述了一个与你们同龄的小男孩与母亲之间的动人故事。

2、板课题，齐读课题

3、读了课题，你有什么问题吗？（学生质疑）

二、整体感知，理清挨次

1、学生带着问题初读课文，要求

（1）读准生字，借助工具书解决字词

（2）在各自然段写上序号

（3）思索：鲁本的隐秘是什么？

2、汇报：鲁本的隐秘是什么？（隐秘赚钱为妈妈买胸针）

3、理清课文挨次：按事情进展的挨次（板书）心愿的萌生——隐秘赚钱——心愿实现

4、学生划分意义段

三、自主合作，感悟情感

（一）赏读