班主任个人学期教学总结范本篇

班主任个人学期教学总结范本5篇

转瞬间，我已当了一年的班主任，随着对学生了解的加深，对学生的感情也渐增。比照上学期，我少了些迷茫，多了些淡定，看着学生有所成长，有些许收获的喜悦，但在班级治理上，我仍有缺乏。现总结如下：

一、表扬和批判都要讲究说话的艺术

班主任工作细致庞杂，对于学生来说，平日在学校接触最多的教师就是班主任。因此，班主任在和学生沟通时，不管是表扬和批判，都要留意讲话的艺术，这样才能让学生情愿听从你的治理。让我受到如此启发的，是在去华师附小本部跟岗培训的时候，祁教师在课堂上对学生张弛有度的点评。

在教学过程中，祁教师非常注意准时评价，对学生的赞扬和鼓舞不断。如学生在朗读时，祁教师会说：“你的朗读吐字清楚，情感到位，读得真好!”在学生回答下列问题后，会以“你真是生活的有心人”、“你知道的真多”等话语进展鼓舞确定。这些看似微缺乏道的评价中，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂教学效果也有积极的影响。而当有学生表现得不好时，祁教师也会批判指正，同时也表达了说话的艺术。如有学生在课堂上不举手就发言，祁教师是这样说的：“我们都要做个有礼貌的人，那些乖乖举手的学生就特别棒，他们懂得课堂礼仪，知道要先举手再发言。”通过表扬做得好的学生来到达批判的效果。当时听完课后，我觉得祁教师这种说话艺术不仅仅可以用在课堂上，在班级治理中也同样适用。

因此，在这之后，我在对学生进展教育时，都会有意识地削减对学生的直接批判，而是通过对做得好的学生大力表扬、采纳给学生树立典范的方式引导其他表现不够好的学生订正错误。

二、班级治理要讲究方法

班级治理意义重大，一个班只有治理好了，各项活动能有条不紊地进展，班风才会好，学风才能好。我始终都认为，小学阶段，品德和习惯的养成是非常重要的，这也是班级治理所要重点留意的局部。作为一名从教不久的班主任，如何让班级治理更加标准化，始终是我所头疼的问题。犹记得上学期刚在这个班任教的时候，我还不知如何治理班级。当时班级的各项制度也没有建立起来，班里学生就随着性子做事，我每天管得焦头烂额，但班级的整体效果并不抱负。如今班级治理不那么吃力，但仍不能成气候。

始终以来，我主要采纳积分鼓励制度进展管班，但用的不够出彩，不够高效，这学期我也反思了自己所建立的加分制度的缺乏：没有形成完整的体系、没有留意落实的细节。因此，我对自己的治理制度进展调整，建立更为细化的积分工程，只要学生到达要求，就可以加分，到达肯定数额可以换取嘉奖。如对举手发言、值日仔细、作业工整、每次考试成绩优秀等方面都进展加分嘉奖。盼望用加分的方式，给学生树立标杆，力求在品德、习惯、成绩等各方面提升学生的水平，让班级形成良好的班风学风。

教师肩负着教书育人的重担，自己的一言一行，都会对学生产生影响，而如何培育学生品德、让学生更有效地学习，则要讲究方法和技巧。在班主任工作中，我还存在许多缺乏，在以后，我将会更加虚心地向四周的前辈们学习，争取在各方面取得更好的成绩。

班主任个人学期教学总结范本篇2

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。素养教育要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展。过去的一学期里，在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的支持和协作下，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。

学生自尊心很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。班会可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。用个人的魅力制服学生，用自己的热忱和朝气感染学生。表达在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于承受。

二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。

四年级的学生思想、心理进展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其简单和重要。在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断进展，促进他们全面进展，安康成长。使班级治理工作向着安康的方向进展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友;准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好桥梁纽带作用。

在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立教师的威信，增进师生情意。

五、抓好安全工作。

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更好成绩。

班主任个人学期教学总结范本篇3

一个学期的时间转瞬即逝，在八年级第一个学期里，我班在学校各部门的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了很大的进步。现将本学期的工作总结如下：

一、培育优秀的学风、班风，进一步加强班级治理。

教育教学工作是学校各项工作的抓手，也是检验一个班主任工作成败的关键。一学期以来，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者。另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。充分运用学校现有的“班班通”资源，坚持上好每一堂班会课和主题班会，我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。

二、培育学生良好的道德品质，净化学生心灵，加强对学生的思想政治工作。

努力培育合格学生。为了协作政教处的工作，我常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。工作中，我专心育人，专心对待每一个孩子，利用我可以利用的一切时间去亲近孩子们，观看他们，了解他们，赞扬他们，帮忙他们，爱惜他们，我很短的时间里找了每一个孩子谈话沟通，给他们提出了我对他们的殷切盼望。一学期下来从班风学风到学科成绩，从家长到每一个任课教师，我尽心尽责，要求自己做到最好。固然，一学期的班主任工作还有许多欠缺和圆满，比方班会课还缺乏讨论和系统性;再如班干部的职能还没有充分发挥出来。

三、积极和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。

四、抓好后进学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以成功者走。

平常关怀爱惜班里的每一个学生。我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习状况，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们学习上有困难的时候，急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，准时和家长联系，向他们了解状况，急躁地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。

八年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。但我班学生身体素养整体落后，体育方面力量较弱，还是需要进一步加强体育方面的训练。

本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等都还需要在八年级下个学期进一步加强落实。

我还需要努力的方向：

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理方法

2、深入学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的共性，循循善诱，让他们各尽其能。

3、定期进行各类班级活动，增进班级分散力，形成具有班级特色的班风、学风。

总之，在在八年级上学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作根本平稳，没有消失大的问题，盼望八年级下学期取得更好的成绩。

班主任个人学期教学总结范本篇4

回忆高秋季第一学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中布满着无限的感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进展专业进展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给了我许多关于对教育、人生、学习、生活的思索的火花;我要感谢学校和学校管学生工作的领导和同事们，是你们勤勤恳恳、认仔细真的工作态度给了我典范的力气，让我深深感受到班主任工作的重要性。在期末降临之际，我将从以下几个方面进展班主任学期工作总结：

一、班主任常规工作，各项其他工作开展的根底

班主任常规性的工作是跟学校学生治理结合在一起的，或者说是学校学生治理工作的详细实施，另一方面作为新班主任工作来说，有别于其他有多年班主任教学阅历的工作，新班主任工作给了我学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要严密协作学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生治理制度，这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在教学、开班会、查寝、跟学生、家长的沟通等这些日常行为工作当中。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。我的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为治理思想，以信息环境建立为帮助手段，以人文关心为落脚点，以爱的教育为培育人才为升华”形成班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，抓细节铸造良好的生活习惯”。

二、班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯

狠抓学习风气，以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予我们的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入高中之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上需要进展极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，能否在高中就开头培育学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会转变的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。高中的学习和初中相比有截然不同的变化，无论在学问含量和构造上还是在学生的思维上，高中的学习需要学生更加的自主和独立。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存力量的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯，可以作为新任班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的沟通等等。一个优秀有活力的班委会就是班主任的得力助手，是学生与班主任之间搭建的一座桥梁，有了这么一个好的助手，班主任只需要做一个战略布局者，大胆放手让学生治理学生，真正做到自由民主。固然，班会的开展我只是作为一个指导者，在我的班主任工作期间，我把时间都还给了学生，在班委会的组织下积极开展每一次的班会活动，培育他们独立的人格和自由的思想。人与人之间最不行缺少的就是沟通，从沟通中可以了解学生的想法、爱好以及其共性。所以我常常和学生沟通他们的所思所想，不管是喜是悲，学生经常把喜怒哀乐挂在他们的脸上，极个别的学生缄默寡言，选择恰当的沟通方式试着专心与他们每一个人沟通感情。让学生感到有一种不在身边胜在身边的感觉。我与学生的沟通方式许多，有的学生直接和我面对面的沟通，有的让他们实行写纸条的方式沟通。不管用什么样的方式，总之作为班主任，需要细心的观看每一个学生的动态，了解每一个学生的内心所需。在我的班主任工作治理中，我提倡爱的教育，坚持“学生是拿来爱的”为我的工作宗旨，对于每一个学生都有其独特的兴趣和爱好，作为教师你不能够统一全部学生的思想和性格，但是你能用你的爱公平的分给每一个学生。不管是课堂治理还是课后的治理，无论是学生犯错与否，你都可以做到爱的教育。我们不能塑造本性，但是我们可以培育共性，用爱的方式去与学生进展沟通，用道理说服学生，以转变他们错误的行为和做法。力争以德治人、以德服人。让学生感到由于有了你的存在他们的生活和学习从今变得与众不同。

三、班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养

1、防微杜渐，铸造良好的生活习惯，在常规治理方面，严格遵守学校的各项规章制度：以纪律、卫生、公寓三大块为主阵地，通过每月的德育量化考核高标准、严要求班级学生，利用新学期军训对班级标准治理的促进作用，力争班级在常规治理方面不扣分。

2、开展好班级的文化建立，以学校为载体，开展多方面的课余活动，丰富同学们的课余生活;另一方面积极参加学校组织的中秋晚会、艺术文化节等，通过这些文体活动加强同学们之间的沟通和合作精神，高一__级27班的特色班级文化，提升学生的综合素养。

防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些力量和习惯的养成而采纳的，是在对学生状况审势度势总体了解和把握的根底上，以班会、讲故事读书、谈天等多种形式对学生进展引导，甚至通过笑话都可以。

大卫休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮忙和引导学生形成良好的习惯，是教育工、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。

最终，我信任人心本善，假如我们的教育工都用爱心去爱每一个学生，我们的班级治理会变得更加的完善!

班主任个人学期教学总结范本篇5

转瞬间，我担当__X班班主任已经一个学期了。在工作中，我在执行学校的工作规划的同时，以班集体建立为中心，对班级进展科学化治理，在让学生学习专业科学学问的同时，逐步引导学生思索如何成为一个“完善”的人。

一、对学生进展思想品德教育

充分利用班会等时机，对学生进展思想素养教育，如文明礼貌教育，心理素养教育，学习态度教育和学习目的教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进展谈心，讲道理