幼儿园交通安全教案通用8篇2022年

幼儿园交通安全教案通用8篇2022年交通安全教育是幼儿园特别重视的教育工作，让幼儿学会自我爱护必不行少，由于看护爱惜不如自护，下面是小编给大家整理的“精选幼儿园交通安全教案通用8篇2022”，盼望对大家有所帮忙！精选幼儿园交通安全教案通用8篇2022【一】

设计意图

城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。《新纲要》中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”。从小让幼儿懂得交通安全学问，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合《新纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，为全部在园幼儿的安康成长效劳。”为此我设计了这个中班的安全教育活动。

活动目标

1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规章的好习惯。

2、让幼儿熟悉交通安全标志，培育肯定的自我爱护意识和力量。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备

1、事先在户外布置公路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

3、多媒体课件：

（1）兔宝宝离开妈妈跑到公路上去玩，差点被车撞到。

（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到公路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

活动过程

一、教师带着幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

师问：“小朋友们，今日教师要带你们去儿童乐园玩，你们快乐吗?我们一起动身吧！”

场景一：教师带着幼儿走到人行道和车行道前。

师问：

（1）“小朋友们，我们应当走哪一种路呀?”

（2）“为什么要走这条路呢?”

请幼儿自由观看，争论，引导幼儿熟悉人行道和车行道的安全标志图。

师：我们应当留意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。）。

场景二：连续带着幼儿走到十字路口。

师问：“小朋友们，我们要过公路了，应当怎么走?”“这个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?”

通过教师提问，幼儿观看，学习熟悉斑马线和红绿灯的作用，知道“过公路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

场景三：带幼儿连续走到天桥。

师问：“小朋友们，这是什么?”“那我们应当怎么走呢?”

通过教师的提问，幼儿自由争论答复，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”

顺当到达儿童乐园之后，教师和小朋友一起围成一个圈，教师出示刚刚熟悉的交通安全标志，请幼儿进展抢答，看看谁最能干！教师嘉奖小贴纸对回答下列问题的幼儿进展鼓舞。

二、幼儿观看课件。

1、组织观看课件（一）。

（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

师问：（1）“小朋友们，这个动画片中有谁呀?”

（2）“她们发生了什么事呢?”

（3）“兔宝宝为什么不能这样做?”

（4）“小朋友，假如你是兔宝宝，你会怎样做呢?”

请幼儿自由答复，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的答复，教师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩”。

2、组织幼儿观看课件（二）。

兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。

（1）“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀?”

（2）“妈妈是怎样做的?”

（3）“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过公路的呢?”

请幼儿通过观看画面自由答复，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?”请幼儿依据阅历自由答复，教师进展小结。

三、仿照嬉戏，体验生活。

“小朋友们，我们一起来玩过公路的嬉戏吧?记得哦，肯定要遵守交通规章！”教师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，教师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过公路嬉戏，鼓舞幼儿自觉遵守交通规章。幼儿相互角色进展嬉戏。嬉戏之后，教师进展小结：“小朋友们，我们以后过公路肯定要遵守交通规章，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过公路要走斑马线，走天桥呢，肯定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”

四、延长活动：

（1）教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由嬉戏，

（2）请家长利用适当时机对幼儿进展遵守交通规章的教育，并到处以身作则影响孩子。

课后反思：

本次活动通过丰富的教学方法激发了孩子的学习兴趣，让孩子在嬉戏中提高了交通安全意识，知道遵守交通规章的重要性。让孩子在玩中学。这次活动对孩子来说教育意义很大，也表达了活动的重要性。本次活动课堂气氛特别活泼，表达了活动的真实性和开放性。

精选幼儿园交通安全教案通用8篇2022【二】

活动目标：

1、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。

2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱护意识。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

活动预备：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。

（1）教师：公路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

小朋友们，儿歌看完啦，教师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的?

那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的?发生了些什么?

三、启发幼儿探讨公路上的交通规章。

教师：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规章呢?

小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过公路?自行车又应当遵守哪些交通规章?那行人呢?

四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

小朋友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

好啦，小朋友们说的特殊好，那教师就要嘉奖一下小朋友啦，教师请小朋友和教师一起来做个嬉戏。教师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。）。

精选幼儿园交通安全教案通用8篇2022【三】

【教学目标】。

1、初步熟悉最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培育独立、防卫的安全爱护意识。遵守交通规章。

3、培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力量。

【教学重难点】。

1、确立独立、防卫的安全爱护意识。

2、能熟悉有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区分。

【教学预备】。

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

【教学过程】。

（一）创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今日的样子呢?

3、小结后开头新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规章。

（二）看动画《学会走路》（出示课件）

刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观看的小朋友确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗?（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简洁的交通安全学问外，我们还得熟悉一些常见的交通标志，才能安全行走。

（三）熟悉交通安全标志

1、今日教师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想熟悉它吗?看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）。

你们答复得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个嬉戏成为好朋友吧！我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家熟悉，这几位朋友大家平常应当见过面，可是你了解它吗?

（出示路牌、制止通行等标志。）提问你在哪里见过它?它的任务是什么?。

小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永久都是好朋友！（生下）。

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝说，留意安全，能做到吗?（能）那我们就通过下一个嬉戏检查一下小朋友会不会过公路了。（讲规章，小组争论扮演角色，做嬉戏）。

（四）嬉戏我会过公路

1、设置过公路场景，学生体验。

2、学生分为行人、小学生过公路，然后回到座位。师：你们刚刚是怎么过公路的呢?说得好的同学教师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）。

3、小结：我们班的小朋友们真聪慧，不但学会了熟悉交通标志，还会按规定行走，安全回家

精选幼儿园交通安全教案通用8篇2022【四】

活动目标：

1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。

1.教师要带小朋友们去地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢?

教师依据幼儿的争论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。

2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3.小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，稳固幼儿的安全乘车常识。

1.教师与幼儿共同争论嬉戏规章。

2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进展嬉戏。

精选幼儿园交通安全教案通用8篇2022【五】

活动目标

1、幼儿能熟悉简洁的交通标记。

2、通过嬉戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。

3、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

熟悉简洁的交通标记，并能在嬉戏中稳固熟悉交通信号灯，遵守交通规章。

活动预备

1、有关模拟嬉戏。

2、《巧虎我会看红绿灯》视频。

3、《去郊游》音乐。

活动过程

一、情景感知

1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频

2、为什么巧虎差点被车撞到?

3、教师归纳：巧虎没有留意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危急了，以后我们过公路的时候不能玩耍。

二、看图片《十字路口》，体验沟通。

1、过公路是应当走哪里?

教师归纳：过公路要走斑马线。

2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

小结：

巧虎在过公路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?（幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。）。

三、行为稳固

1、在情景模拟嬉戏“去春游”

带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?（人行道。）。

师：行人应当留意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。）。

场景二：十字路口

师：要过公路了，我们应当怎么走?（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）。

2、嬉戏：小司机。播放音乐《去郊游》

教师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到公路上行驶。教师出示红灯时小朋友把车停下。

四、评价幼儿嬉戏状况，完毕。

精选幼儿园交通安全教案通用8篇2022【六】

活动目标：

1、使幼儿了解根本的交通规章，熟悉红绿灯。

2、引导幼儿熟悉人行横道，了解过公路时走人行横道的重要性。

3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

幼儿教材，字卡“灯”

活动过程：

1、谈话：热喧闹闹的大街上

（1）提问：小朋友在大街上走时都看到过什么?

引导幼儿尽可能多的回忆，会用“喧闹”形容大街上的场面；

（2）提问：“公路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?”

引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路；

（3）、提问：我们应当怎样过公路?

引导幼儿知道过公路时要走人行横道；

（4）、提问：假如没有了红绿灯会怎么样?

引导幼儿通过争论知道遵守交通规章的重要性。

2、请幼儿做小司机，每人取一本书。

3、请幼儿将书轻轻翻到第9页

提问：

（1）请你看一看，图画中都画了什么?

（2）图中画的是哪里?

4、教师有感情地朗读儿歌

5、教师提问：鼓舞幼儿大胆答复。

精选幼儿园交通安全教案通用8篇2022【七】

活动目标

1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。

重点难点

1、了解根本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的`道理。

2、在嬉戏活动中体验交通规章，知道行走时详细遵守哪些交通规章，培育肯定的自我爱护意识和力量。

活动预备

1、图片：红、绿灯，斑马线。

2、有关情景嬉戏的创设。

3、儿歌《交通灯》。

活动过程

一、手指嬉戏。

教师带着幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1、“小朋友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?”

（幼儿争论）。

教师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。

2.出示图片，引导幼儿熟悉红、绿灯，斑马线。

3、讲解交通规章。

4、幼儿跟教师学说儿歌

“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过公路要走斑马线。”

三、嬉戏体验《过公路》。

（1）带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?（人行道。）。

师：行人应当留意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。）。

场景二：十字路口。。

师：要过公路了，我们应当怎么走?（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）。

四、延长活动：

行人走在公路上还应当留意什么?

五、活动完毕

小朋友们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧！

精选幼儿园交通安全教案通用8篇2022【八】

一、活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。

2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。

二、活动预备：

1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

（一）绽开联想，提醒活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：

孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”）。

（二）在活动中体会交通规章的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行