秋季班主任工作计划幼儿园5篇

秋季班主任工作计划幼儿园5篇

一、班况分析

在春暖花开的日子里，我们迎来了中班的其次学期。本学期我们班共有36名幼儿，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。经过中班上学期为期半年的幼儿园生活，大局部幼儿都能很快习惯幼儿园的生活，只有个别幼儿在头几天的心情不稳定，伴有哭闹，不睡觉的现象。由于刚在家过完暑假，不少幼儿在家的依靠性开头增加，而且活动中比拟散漫，经常有在活动中或进餐中说话的坏习惯。但在前半学期的生活和学习，孩子各方面的进步比拟明显。吴一丹小朋友承受力量强，而且活动中能仔细听讲;詹淳晔小朋友情愿与教师同伴主动沟通了;周赵依、顾嘉诚也大胆了，在活动中能大胆表现自己了;吴米兰小朋友的语言表达力量更加提高了;吴王泰小朋友自理力量提高了，而且不乱发脾气等。本班幼儿平常能留意自身卫生，宁静进餐，餐后主动漱口擦嘴巴;午睡时自己穿脱衣物，整理自己的被子;积极参与各个活动等。沈开来小朋友的条约力量较差;周昱小朋友今年有点傲慢，在各方面都不是特殊积极;吴杨小朋友的动手操作力量较差，而且依靠性太强。我们将针对幼儿的不同特点与需求进展教育和指导，让他们能更好地成长。

本学期我们还将开展环境教育工作，我们把环保教育渗透在日常生活学习中。首先将环保教育与教育教学相结合，使原有材料和环保教育有关的联系的饿进展有机结合。如：常识教育中学习空气、水、电、声音、花草树木、纸等学问，豆科以结合降低噪音，削减污染节省水电，爱惜绿化等方面的教育。在日常环保教育中，我们要求幼儿不在教室吵闹，洗完手准时关好笼头，不乱丢垃圾、不在草坪上走、不破换绿化等。让幼儿在时时到处都留意环保，做一个有心人。

二、教育总目标

依据《规程》精神与新《纲要》的指导思想及幼儿园的工作规划，结合本班幼儿的实际状况，遵循幼儿身心进展的规律，在体、智、德、美、劳等方面全面进展，全面提高综合素养，养成良好的文明礼貌习惯，生活卫生习惯和学习习惯。使幼儿能安康欢乐的成长。

三、详细目标

(一)安康

(1)身体安康，在集体生活中心情安定开心。

(2)喜爱幼儿园的集体生活，乐于参加教师指导下的各类活动。

(3)养成良好生活卫生习惯，有根本的生活自理力量。

(4)能进一步熟悉人体的主要局部，了解其功能及爱护方法。

(5)喜爱参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中去熬炼身体。

(6)利用大型和小型多样运动器械，开展绳梯熬炼活动，学习有秩序的整理运动器具，在走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷、平衡等动作和体操时轻松协调。

(二)语言

(1)关怀四周生活中常见的标记及理解含义。

(2)能仔细倾听他人说话，不插嘴，不任凭干扰别人，有良好的倾听习惯

(3)能主动有礼貌地与教师同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书、观赏和表达文学作品的内容和情景。

(4)正确理解文学作品的内容，观赏作品的语言，感受作品的丰富和美丽会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，比拟完整地复述故事，在教师指导下进展故事表演。

(5)会看多副图片和情景表演，在观看的根底上，学习把握图片和表演的过度，并叙述整套图片的情景表演的内容，能用完整连贯的语言，回忆叙述生活趣事或围绕主题进展谈话，能在各类叙述中学习运用新词。

(6)知道能用比拟完整的语句讲话和回答下列问题，声音洪亮，速度适中，会用较多的名词、动词、代词、量词、形容词，理解运用常用的副词、连词、重叠词、反义词等。

(三)社会

(1)能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具时，必需征得同伴的同意

(2)初步养成爱长辈、爱四周的劳动人民

(3)养成初步的爱国、爱家乡的情感

(4)关怀和了解社会生活及各项社会规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规

(5)学习大胆地表达自己的愿望或意见，情愿担当力所能及的自我效劳劳动

(6)初步养成诚恳、助人的良好品德

(四)科学

(1)观看四周动植物的生长变化。

(2)能有挨次地观看个别物体，能用比拟的方法一一对应，比拟明显不同的事物。

(3)知道春、夏季节的名称及显著特点。

(4)了解四周生活中的科技产品及与人们的关系，能正确安全地使用、简洁的工具做小试验和小制作。

(5)培育幼儿能用多种方式表达自己的发觉，并与成人同伴沟通过程和结果

(6)熟悉前后，正确运用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并运用昨天、今日、明天等词表示时间

(五)数学方面

(1)让幼儿开心地参与计算活动能够，培育幼儿对四周环境中数和形的兴趣。

(2)熟悉7——10的基数和数字，连续学习默数，目测群数。

(3)熟悉时钟，会看正点、半点。

(4)培育幼儿在集体活动中，能听清教师的要求，自己选择数学小组活动，情愿在同伴面前叙述自己的操作活动的过程和结果

(5)熟悉提示及其明显的形状特征

(六)艺术

(1)喜爱参与音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯，体验与同伴共同参加音乐活动的过程的欢乐

(2)能用好听的声音，用不同的速度、力度较有表情的唱歌，初步唱准2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清晰，能跟着音乐的前奏或间隔整齐地开头和完毕。喜爱唱歌，并喜爱在集风光前唱歌，留意自己的歌声与集体的相全都。在教师的启发下，依据歌曲的内容编动作表演，学习为熟识、工整的歌曲续编或改编局部歌词。

(3)按音乐的节拍和变化，学习简洁的上、下肢结合的根本动作，仿照动作和舞蹈动作，随音乐的速度和力度的变化变换动作，在联想的根底上学习运用自己已把握的动作和学问阅历改编舞蹈的局部动作象征性的动作。

(4)学习把握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习依据乐曲的性质、曲式构造和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏，能集中留意力看指挥，养成良好的取、放、收乐器的习惯。

(5)喜爱参与美术活动，有观赏美和表现美的愿望

(6)学习运用图形组合的方法表现物体的根本局部和主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画的位置及上下、左右的关系，具有肯定的独创性

(7)熟悉多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积图色

(8)能正确使用多种手工工具和材料，喜爱用折、剪、贴等玩法和捏、粘接等泥塑手法进展简洁的造型。

(9)初步理解和感受作品主体形象的造型美、颜色美，并学习叙述自己对作品的感受，能积极关注四周生活中具有美感的事物。

(10)乐于参与艺术化环境的活动，感受制造美的欢乐。

四、实行措施：

1.体育活动

学会徒手操和圈操各一套，进展动作的协调性。

(1)利用废旧材料制作活动器材，并让幼儿自由的选择，对体育有深厚的兴趣。留意个别差异，对体弱的幼儿选择一些适宜的活动，保证每天2小时的户外活动。

(2)学习简洁的自我保健方法，能留意安全。

2.教育活动

坚持用一般话与幼儿进展沟通，引导幼儿多练习讲话，会说一般话，能主动参加听说活动，不断丰富幼儿的词汇，订正幼儿发音。

(1)充分运用直观焦距，创设情景，提高幼儿学习的兴趣

(2)运用多种感官充分协调幼儿的积极性、主动性，并实行集体活动和个别小组活动相结合的方法，既面对全体，有留意个别差异的教育。

3.劳动

(1)连续培育值日生，从简洁的整理玩具到帮忙教师或同伴做事

(2)通过穿衣、拖鞋、整理床铺的活动进展生活自理力量，培育自己喜爱的事情自己做

(3)通过餐前预备和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼儿的自理力量

(4引导幼儿参加自然角和种植园的治理工作，教育幼儿关怀集体，培育从小爱劳动、爱清洁的好习惯。

4家长工作

(1)每月定期更换家长园地的内容，鼓舞家长参加，共同关怀幼儿的成长

(2)常常与家长保持联系，发动家长关怀幼儿在园的状况，家长协作的提高课题讨论的质量

(3)定期召开家长会，欢送家长参加幼儿园的一日活动，向家长开放一到两次半日活动，定期做好家访工作

5环境设置

(1)组织幼儿参加班级的环境创设

(2)依据幼儿的进展和兴趣、要求开设各种区域，并为幼儿供应丰富的材料，培育幼儿的动手力量

(3)建立良好的师生关系、同伴关系，共同保持班级清洁，有新意

6日常生活

(1)养成正确的坐姿、爱护幼儿的视力

(2)培育幼儿良好的饮食习惯、卫生习惯，不挑食、偏食，并能宁静的入睡

8.嬉戏活动

(1)为幼儿创设良好的生活环境，保证幼儿活动的时间

(2)为幼儿供应一些材料和半成品，充分利用废旧材料制作玩具，建立各个活动区域，让幼儿有充分的自由活动时机，提高幼儿的交往力量

9.环保教育

(1)通过实践活动，让幼儿懂得怎样充分利用水资源，并在日常生活中形成节省用水的好习惯。

(2)结合植树节、世界地球日等节日，开展参观种植园、《开花树》等活动引导幼儿爱惜花草树木。

(3)发动孩子和家长收集废旧材料，进展亲子玩具制作展的环保活动。

(4)加强和社区的合作，让环保工作走向社会。

五、每月活动安排

二月份

1.做好开学工作，稳定幼儿心情。

2.开展主题活动“我是中国人”，并结合元宵节进展节日教育。

3.稳固和加强幼儿平常的行为习惯，如正确的洗手方法、进餐习惯、加强文明教育，做一个有礼貌的好孩子。

三月份

1.开展主题活动“我们醒来了”，并结合三八节、植树节进展节日教育和环保教育。

2.加强养成训练和安全教育工作。

3.欢送家长来园参与家长会，做好沟通工作。

四月份

1.开展主题活动“有用的交通工具”。

2.加强幼儿的养成训练。

3.向家进步行半日活动开放。

4.组织进展幼儿播送操竞赛。

五月份

1.开展主题活动“和动物交朋友”，预备庆祝五一劳动节的节目，进展节日教育。

2.加强养成训练的工作。

3.进展亲子活动。

4.辅导组织幼儿进展命题画竞赛。

六月份

1.开展主题活动“你欢乐我欢乐”，集合六一儿童节进展节日教育，辅导幼儿进展幼儿歌舞表演竞赛，庆祝节日。

2.加强安全教育工作。

#78401秋季班主任工作规划幼儿园2

新学期来了，劳碌而充实、疲乏却喜悦……是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢乐，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一局部。立刻孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺当进入大班，我将结合本班的实际状况，从以下几个方面开展工作

一、教学方面

让幼儿在轻松、愉悦的环境气氛下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱惜和培育孩子的奇怪心、求知欲，爱护孩子的探究精神、创新思维，为孩子们供应更宽阔的自主探究空间。多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量。鼓舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深对日常事物的熟悉。充分地调动学生的学习积极性，引导幼儿在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注意培育养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习。

二保育方面

三位教师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发觉问题准时处理。连续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。

三、积极做好家长工作

热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨阅历。运用各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。同时仔细收集家长反应意见，虚心接受合理建议。积极邀请家长参加教学活动及各类大型活动。如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们肯定可以精彩地完成任务，我们的孩子肯定会在我们的陪伴下欢乐安康的成长!

#85569秋季班主任工作规划幼儿园3

一、状况分析：

本班现有幼儿38名，老生35名、新生3名，其中男生20名、女生18名。经过中班的学习，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了深厚的兴趣。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或教师表达自己的意愿或简洁的事情，能朗读诗歌，复述简洁的故事等等;在艺术方面：幼儿能依据曲调进展简洁的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能辨别进展曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比拟饱满，能正确区分颜色，涂色较匀称，学会初步的构图技能，能用简洁的线条勾画出简洁人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进展制作。在计算、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：①常规不稳定，多数幼儿喜爱大声讲话，插嘴现象严峻，自控力量较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。②：大多幼儿能积极、集中留意力参与各种活动，但缺少主动性，比方不喜爱动脑举手，或有问题不会去主动探究等，许多幼儿缺乏自信。随着幼儿的自我意识增加，我们要注意培育他们自我爱护意识和力量，教育幼儿留意安全，避开发生安全事故。同时提高自我效劳意识，提高生活自理力量，总之在学习和生活上，要制定好适合幼儿特点的内容，培育良好的学习习惯，师生共同制定行为准则促进幼儿全面进展，在教育活动中，教师还要连续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进展反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到教师之间真正成为一体，连续加强教师之间的互动。

二、详细目标：

安康：

1、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，敏捷，有耐力。增加合作竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。

2、能自主、灵活地运用各种材料和器械进展活动。

3、学习用适当的方式表达心情，心情安定，开心活泼。

4、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活力量，留意公共卫生。

5、进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法，会对自己的身体进展适当的爱护。

6、熟悉有关安全的标志，学习交通规章和用水、用电、用活的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护力量。

7、养成尽快进餐、入睡的好习惯。

语言：

1、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听播送，并乐于将熟识的内容与同伴进展沟通。

2、对文学产生兴趣。

3、大方、愿意地进展语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。

4、学习用一般话大胆，清晰地说出自己想说的事。愿意与人交往，讲话有礼貌。3、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受，理解作品内容，感受文学作品的美。能口齿清晰的独立朗读儿歌和学习复述故事。

社会：

1、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。

2、学习选择活动方案，学习仔细、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

3、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

4、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。

5、了解不同职业的成人及其劳动的的社会意义，敬重他们，珍惜劳动成果。

6、学习参加社区的活动，体验人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐、乐

于与人沟通。

7、学习敬重别人的需要、感受、意见，并作出适宜的反响，有怜悯心。

8、在群体活动中，懂得怜悯、共享、合作、互助、能充共享受群体生活的乐趣。

9、在活动中学习评价自己和同伴。

科学：

1、在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁的应用。能从多角度进展简洁的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。

2、初步熟悉+、-、=，学会看三幅图列算式，进展25的加减运算。

3、对四周事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。

4、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。

5、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

6、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。

7、学会按群测数。能把两局部数量合起来看。初步理解10以内的序数。知道物体在序列中的位置。初步熟悉并区分10以内的单双数。能精确有序的排列1至10的点卡。学习10以内数顺数和倒数的排列规律，并迁移到生活中。

艺术：

1、能多方面感受和发觉四周环境中的美.喜爱观赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要特征。

2、能有目的的安排画面，表现肯定的情节。喜爱使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作力量。

3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。

三、嬉戏目标：

(一)区域嬉戏目标：

区域嬉戏活动是幼儿自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动，活动中有相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满意幼儿进展的不同需要。我们通过学习新《纲要》及陈鹤琴先生的教育理论，在开展的主题教育活动中留意丰富区域活动内容、挖掘其潜在的教育功能，从而培育幼儿探究、创新精神和实践力量。我们在区域活动中供应丰富的材料，与孩子们一起探究和发觉，培育幼儿的探究精神。

1、区域活动内容与主题课程及班级环境融为一体。

2、在区域活动中渗透幼儿科学探究精神的培育。

3、结合主题、生成新的活动。

4、充分利用家长、社区资源，实现各活动区之间的互动。

(二)科研特色目标：

1、丰富主题内容，激发幼儿制造性思维。

2、依据已有的阅历，从主题的拓展方面着手，进一步发挥幼儿的想象力和制造力。

3、供应丰富多彩的材料，使幼儿的想象力和制造力进一步得到启发。

4、进一步加强幼儿之间的合作，学会正确评价自己的劳动成果。

5、结合本班的子课题，从纸折方面为重点，收集肯定的材料进展建构，突出我班的闪光点。

6、进一步为幼儿供应自主建构的空间，提高幼儿的建构技能。

四、详细活动安排：

九月份：

1、加强幼儿常规治理，培育幼儿良好的习惯，做好开学工作。

2、增设一般话气氛，带动幼儿坚持用一般话说话。

3、积极发动幼儿带些动植物来园，丰富自然角。

4、结合教师节开展做张贺卡，送教师活动，对幼儿进展爱教师活动。

5、结合主题进展环境创设，鼓舞幼儿主动参加班级环境创设。

6、加强早操的编排和训练。

7、结合国庆节、中秋节、敬老节进展爱祖国、爱家乡、爱老人教育，与幼儿共同布置节日环境。

8、发放幼儿成长册，对局部新生进展家访。

十月份：

1、结合主题进展环境创设。

2、组织幼儿进展秋游、远足活动，观看秋天的树木、花草。

3、依据季节变化丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。

4、组织幼儿收集

我们的家园的图片，对幼儿进展爱祖国、爱家乡教育。

5、带着幼儿在种植区里种植蚕豆、青菜等植物，做好观看记录。

6、科研特色展现活动。

7、通知我班家长委员会人员召开家长委员会会议。

十一月份：

1、依据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片，培育幼儿对劳动者的敬重之情。

2、结合秋收秋种活动，对幼儿进展疼惜粮食、爱大自然的教育。

3、向家长展现半日活动，让家长了解幼儿在园表现。

4、召开幼儿家长会。

十二月份

1、结合节日幼儿参加班级环境创设，体验参加的乐趣。

2、加强保暖工作，教育幼儿怎样留意预防呼吸道疾病。

3、依据季节变化增设环境。

4、了解各种小动物是怎样过冬的。

5、加强冬季熬炼，增加体质;开展跳绳竞赛。

一、二月份：

1、书写幼儿评语,做好幼儿期末测试工作。

2、整理归放物品。

3、假期安全教育

#89933秋季班主任工作规划幼儿园4

一、班级根本状况分析：

这学期里，我班共有幼儿40名，男孩21名，女孩19名，(本学期转入2名)。经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。

本班幼儿升入大班后，适应外界环境及反抗疾病力量明显增加，体力及耐力得到提高，动作的敏捷性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体效劳的力量有较大的提高。在大班组体育活动“过障碍”竞赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛其次名。

进入大班后，幼儿对语言的理解力量进一步增加，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的进展，能运用语言大胆地与同伴交往。大局部幼儿愿意在集体中发言，喜爱谈论并以动作加以制造性地表演。喜爱阅读活动，对班级中新添的图书非常关注，除了看图外，局部幼儿开头指认文字并询问教师一些不熟悉的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组“寸草当报三春晖”演讲竞赛中获一等奖。

经过大班上学期的教育，幼儿参与智力活动的积极性明显增加，在活动中，大局部幼儿表现出剧烈的认知兴趣，好问、好学、喜爱操作、乐于探究，尝试自己解决问题，他们对智力嬉戏、竞争性嬉戏也表现出很大的兴趣。在大班组智力活动“拼图竞赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果。

本班幼儿的自控力有了增加，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监视、相互提示，大局部幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的力量有了增加。在区域活动中，幼儿能相互协商制定嬉戏规章，整个活动进展比拟有秩序。

从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是详细的，但是在认知力量上明显地消失了抽象规律思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意留意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的进展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避开小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。

本班幼儿进展仍存在较大的个别差异，幼儿马上升入小学，因此，对体质较弱的，自理力量、自控力量较差的，不善交往的幼儿，新学期中将赐予更多的关注和帮忙。本学期的工作重点放在“幼小连接”的预备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的根底上得到不同程度的进展。

二、对幼儿的培育目标：

安康：

1、在各项活动中表现积极主动、开心，能积极参与体育活动，动作敏捷;

2、生活、卫生习惯良好，有整理、整理自己物品的习惯;

3、有肯定的自我爱护和安全的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章

4、能独立地、制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯

语言：

1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方

2、能集中留意力地倾听别人讲话，理解讲话内容

3、能围绕一个主题进展叙述，语言连贯，学用美丽的词句

4、喜爱观赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述，并愿意创编，把握肯定的阅读、书写技巧

科学：

1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案

3、能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果

4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩

5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，能大胆地向四周人群宣传环保学问社会：

1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心

2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社会行为规章，有规章意识

3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难

4、喜爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感

艺术：

1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有进一步的感受力

2、积极主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验

3、能用多种方式进展艺术表现和艺术创作活动

三、日常教学工作规划：

1、做好幼小连接的预备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习力量，有规划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，留意幼儿正确的书写姿态，连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。

2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字气氛，合理地布置与安排活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习。

3、营造开心的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的心情，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

4、重视幼儿安康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面仔细对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。

5、注意日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一局部，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的制造性、技巧性。

6、在社会性方面：培育幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和帮忙的道理，能与小朋友友好相处，情愿帮忙他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从教师劝说，做错了事，能成认，并情愿改正。

四、教研工作规划：

★课题——《大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与讨论》

3—6岁是幼儿语言进展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。结合课题——《大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与讨论》，开展阅读识字活动，促进幼

儿在入小学前就具备初步的阅读力量，为入小学系统学习奠定根底。通过上学期的实践，孩子有了肯定的进展。新学期工作规划从以下几方面开展的：

(1)选择适宜的教材，安排适宜的时间。

我们选择了中国优生优育协会监视制作的《幼儿听读嬉戏识字》一书，作为我们的教材之一。此教材图文并貌，美丽的儿歌、悦耳的故事深受幼儿喜爱。在每周不增加幼儿学习负担和不削减幼儿嬉戏活动的前提下，安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。

(2)制造一个良好的阅读环境。

语言区中供应大量的适应5—6岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、扫瞄、操作。鼓舞幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟识内容后，每周的午睡前非常钟在集风光前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的积极性，同时也熬炼了其胆识，激发了阅读的兴趣，体验胜利的欢乐。

为幼儿创设感知积存和主动探究汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓舞幼儿在空余时间去看看、认认、读读。

(3)开展有序的阅读活动，组织好玩的的识字嬉戏。

有序的阅读活动，主要是指晨读活动。有序的阅读活动更能表达幼儿良好的阅读气氛，使幼儿能喜爱读、仔细读。首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，削减不必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：观赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求(观赏：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音;听读：手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声;朗读：双手拿书身坐正，声音洪亮有感情。)再次，按书上划分的单元逐一进展观赏、听读、朗读活动。同时组织好玩的识字嬉戏，避开单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、好玩的嬉戏等。将《幼儿听读嬉戏识字》书上的生字宝宝放在形象、生动、好玩的活动中让幼儿认读。这样，不仅使幼儿学得轻松自然，没有任何压力，而且所学的汉字在活动中反复消失，强化了汉字记忆，使幼儿记得牢。如：给字宝宝照相、什么字不见了等等。

上学期本班幼儿能积极、主动地参与幼儿阅读、识字活动，根本把握正确的阅读方法，有良好的阅读常规。每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时，家长反应特别好。有的家长说孩子的一般话特别标准，还很有感情的朗读;有的家长说孩子特喜爱问一些

自己不熟悉的字(电视、广告牌、报纸等)，变得非常好学。在大班最终一学期连续很好开展此活动，将其渗透与日常教育教学的每一个活动、每一个环节中

★区域活动——学习性区域活动的开展

本学期在上学期区域活动的根底上，依据大班幼儿的年龄特点，结合本班幼小连接工作，仍把重点放在学习性区域的开展上。在区域活动中满意幼儿操作探究的愿望，激发幼儿学习的兴趣，培育幼儿良好的学习习惯。发挥幼儿的主体性，使教师的指导性、幼儿的自选及教师的指定得到了融合。转变了以往集体活动中不能面对全体及幼儿片面选择活动内容的弊端，区域活动为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能积极应答的环境，使得孩子的学习既有开心的过程又有满足的结果。详细活动开展状况如下：

(1)创设与教育教学相匹配的、便于幼儿活动、又感兴趣的学习性区域。依据主题的更换、季节的不同、幼儿的兴趣等，常常更换调整区域的内容。每次主题活动前，会发动幼儿和家长收集相应的玩具、材料、资料，一局部放在区域活动中、一局部教学活动用，在集体活动中不能完成，或集体活动的延长，就放在区域活动中完成。因此，我们的区域保证每周都有新意。

(2)保证幼儿区域活动的时间。在没有特别缘由下，保证每周二自己班内的区域活动、每周四大班开放性区域活动以外，平常酌情安排。四月份开头实行全园开放性区域活动。因此，在二月、三月加强对幼儿区域活动的常规的培育，为以后的活动的开展做好铺垫。

(3)在活动开展过程中，教师指导、参加、观看、记录幼儿的活动，激发幼儿探究、学习的兴趣，鼓舞幼儿大胆制造。由于班额较多，本学期仍实行我们两位教师实行分组指导、参加、观看、记录幼儿的活动，如：一半幼儿参与区域活动，一半幼儿参与集体活动。这样就解决了拥挤乱哄哄的现象，并且教师可以深入指导个别幼儿，更好地促进其进展，同时使活动能更顺当的开展。努力做到在内容上进展变动，设置的内容及材料应有层次，多样化，适合3-6岁幼儿操作。在形式上，与小、中、大各班教师探讨，做到形式敏捷。

★生动好玩的英语嬉戏活动的开展

★预成活动与生成活动的开展

本学期将生成活动作为教科研工作的一个重点，在上学期的实施过程中，我们已经积存了肯定的阅历，现在规划安排2个生成活动，以教师预成大主题，幼儿生成小活动的形式开展。

五、学校卫生保健工作规划：

卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它，我们三位教师将全力协作，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个安全、舒适、干净的生活环境。

除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增加幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

六、家长工作方面：

在上学年家长工作的根底上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进展个别教育，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题准时解决，共同帮忙孩子进步。

同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。

对于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。

其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮忙。

七、班级人员的协作：

一学期下来我们三位教师在工作协作方面已有了肯定的默契，再加上工作又有实质上的循环，更加增加三位教师之间的协作，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟通，随时沟通，团结协作，以最正确的工作状态投入到工作中去，顺当完成大班的各项工作。

八、自身素养提高和其他工作

1、仔细参与每一次的业务学习，并做好记录。

2、仔细钻研幼教理论，学习有关文章，做学习卡20张以上，听课15节以上。

3、积极参与本科函授学习。

以上八点为幼儿大班班主任工作规划，信任在自己的努力及其它三位教师的默契协作下，肯定会将班级带的更好，更优秀。

#85570秋季班主任工作规划幼儿园5

一、班级状况分析：

1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2--3岁，大局部孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要把握的一清二楚，为全面进展幼儿素养，依据本班的实际状况，幼儿的特点进展幼儿特长。

2、小班大局部幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观看，他们都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子会使用简洁的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。(2)大局部孩子生活自理力量较差，这就需要教师在幼儿园一日生活活动中赐予极大的关怀与帮忙。(3)作为小班来说班额比拟大，相对淘气孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种状况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮忙幼儿养成良好的卫生习惯。

3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一状况经过教师的努力有了很大转变，提高了孩子的口语表达力量，教师会着重训练他们的一般话，从一个字一句话开头，让每个孩子对所说的每句话每个字做到精确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好根底。

二、学期对幼儿进展教育教学目标规划1、连续对幼儿进展小班常规教育，培育良好的生活卫生习惯，具有根本的生活自理力量。

2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与嬉戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的进展性功能，从而帮忙教师顺当开展教育教学工作。语言领域：能宁静的倾听教师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣。

3、安康领域：根本适应集体生活，根本消退入园焦虑和分别焦虑，对幼儿园产生安全感和信任感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮忙下逐步提高生活独立力量。初步学习安全保健学问，养成自我爱护的意识和力量。尝试借助各种简洁的器械和玩具来活动身体。

4、社会领域：了解幼儿园，情愿参与幼儿园的各项活动亲近与自己生活亲密的人喜爱和同伴一起嬉戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，愿意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮忙。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随