小学道德与法治一年级下册复习计划+知识点归纳人教部编版

部编版道德与法治一年级下册复习计划一、学生情况分析：能够和同伴进行合作学习，掌握了一定的道德与法治知识，具备了一定的思维与表达能力。不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此对于道德与法治基本知识和基本能力掌握都不太理想。在复习的时候，要对这部分同学加强引导，力争使全班同学都达到基本要求。二、复习内容：本册教材为人教部编版，共四个单元，16课。第一单元我的好习惯，本单元包括四课内容，分别是《我们爱整洁》《我们有精神》《我不拖拉》《不做“小马虎”》。第二单元我和大自然，包含四课内容，分别是《风儿轻轻吹》

《花儿草儿真美丽》《可爱的动物》《大自然，谢谢您》。第三单元我爱我家，包括四课内容，分别是《我和我的家》《家

人的爱》《让我自己来整理》《干点家务活》。第四单元我们在一起，包括四课内容，分别是《我想和你们

一起》《请帮我一下吧》《分享真快乐》《大家一起来》。三、复习时间：6月X日――6月XX日 四、复习目标：

理解和掌握课本上的基本知识。2.通过复习与练习，使学生能够对本册教材的知识点融会贯通，进一步了解知识的内在联系，把零散的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更加深刻，更加全面。巩固。4.通过复习，进一步培养学生学习道德与法治这门学科的兴趣，培养学习的自觉性和主动性，进一步提高学生的分析和解决问题的能力。五、复习措施：掌握必备的知识,和早适应学校生活。2、善于调动和利用同学已有的经验,结合同学实际生活中实际在的问题,一起探究,引导同学去进行角色转换。3、重视创设学习情境,灵活选用教学组织形式和生动活泼的发展提供充沛的空间,以人为本,引导同学自主学习。4、重视发展性教学评价方法的运用。发展性教学评价关注人发展过程,课程规范将同学的发展,教师的发展与课程的发展融为一体。强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度,情感,行为表示,重视儿童活动中付出的努力的程度,以和过程中的探索,考虑,创意等;强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化;强调质性评

价,强调日常观察过程,强化专题性探究过程,建立生长记录袋,实施阶段性评价。内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的实际性和亲近感。延伸。让同学积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和谐的发展。六、复习时间安排：第一阶段：单元复习，复习巩固各单元的知识点。时间：2课时第二阶段：归类复习，进行全册教材知识点的整合。时间：1课时第三阶段：系统的练习与巩固，查缺补漏。时间：1课时部编版一年级《道德与法治》下册知识点归纳1、我们爱整洁一、保持整洁有办法：1，我自己会系红领巾，发现歪了就(扶正。)2、用完毛巾后(洗一洗，再挂起来)。3、洗脸时记得洗(眼角和脖子)。4、(不乱扔垃圾)。5、(经常洗澡)。6、(饭前便后洗手二、(不能因为怕脏不做手工、不劳动。)(玩完及时洗手就行)。(劳

动不怕脏。)2、我们有精神真地读。)(4、高兴地唱。)(5、响亮地说。)(6、认真写作业。)二、有精神才好：（1、有精神，身体好。)(2、有精神，面貌好。)三、我们天天有精神。怎样才能每天有精神？答：(1、早睡早起。)(2、不挑食不偏食。)(3、做事认真、努力。)3、我不拖拉下”），多少时间溜走啦！生活中的小拖拉，做事总是（“还没完”）。（三心二意）做不完，改改这个坏习惯！二、和“拖拉”说再见的办法有：（1、画个妈妈贴墙上，）就像妈妈在身边。（2、我有一个小闹钟，）其实藏在我心中。（3、同学互相提醒。）4、不做“小马虎”一、为什么会马虎呢？答：（1、忘了检查。）（2、太心急了粗心大意了。）二、怎样才能不马虎？答：（1、专心。）（2、自己检查（3、别人提醒。）三、不马虎的办法有很多：（1、做事有顺序，从上往下，从左往右顺着找，）（2、多看几遍，别漏掉。）（3、找到一个做一个记号。）5、风儿轻轻吹一、（看不见），摸（不到），（四面八方）到处跑，跑过（江河水生波，穿过（森林）树呼啸。二、和风儿一起玩：我们还可以和风

物体和大树下）行走，紧急情况要（逃生）、（求助大人）。6、花儿草儿真美丽爱护花和草：公共场所里的花草（不能采摘），野外的花草（可以适度采摘）。三、花草面前要（小心）：1、有些植物（可能有毒），2、有些植物（比较尖，会划破手），3、有些植物（容易花粉过敏）。7、可爱的动物一、我喜欢的动物是（老虎），因为（我属老虎）。二、动物老有（青蛙），我们向它(学游泳)。动物老师有（蛇），我们向它(学武术)。动物老师有（鸟），我们向它(学飞行)。动物老师有（鱼），我们向它学习做潜艇。三、怎样才是真喜欢？答：（1、不盲目喂食），（2、不强行拥有），（3、放生并给撘窝）。四、别让自己受伤害，动物也有脾气：（1、不招惹它们），（2、看到马蜂就绕行）（3、流浪动物有细菌、病毒和寄生虫，别亲近）。8、大自然，谢谢你一、大自然会给勤劳的人们丰厚的（回报）：1、地里种的成了香甜的（米饭），2、我们住的房屋是用（泥沙）、钢材和（木材建成的。3、春蚕吐出的（丝）织成了漂亮的丝绸。4、我们吃的（

们辛勤劳作的（结晶）。二、大自然中的快乐：在（大自然）里，我们感受到很多（快乐）。我们可以（在草地上玩），（吹蒲公英），（种树），（打水漂），（摘苹果）（玩水）。三、大地长出（绿头发），我用咯笑，捂着肚皮（乐开花）。9、我和我的家是（伯伯，叔叔），爸爸的姐妹是（姑姑）。是（姨姨），妈妈的兄弟是（舅舅）。三、我身上有（家人）的影子：1、我的脾气急，（像爷爷）。2、我做事认真，（像爸爸）。3、我的眼睛漂亮，（像妈妈）。四、我的家人都很（能干）。10、家人的爱一、家人的爱藏在哪里？盖被子），4、（妈妈忙着做家务），5、（爸爸辛勤工作），6、（爷爷奶奶做出饭菜），都是对家人的爱。二、相亲相爱一家人。我们一家人是这样互相关爱的：答：1、（照顾老人）2、（一起买菜）3、（

互相关爱）4、（给家人买东西）5、（记住家人的生日）三、怎样让家人感受到我的爱？答：1、（爸妈在忙，我自己写好作业）2、（奶奶一个人孤单，我陪她）3、（出门前，要告诉家人去哪里），总之不要让家人担心，并关心家人。四、（出必告，反必面。——《弟子规》）11、让我自己来整理小伙伴，好麻烦!二、让小伙伴回家，养成（整理）的好习惯。(不能等妈妈)，(也不能等长大)。三、怎样养成整理的好习惯呢？答;（1、定时整理）（2、分类摆放）（3、用完物归原位）。四、我的伙伴真不少，它们都是（我的宝）。（各就各位）不乱跑，每到用时才好找。（用完它们送回家），（有空也给洗个澡）。12、干点家务活一、我做过的家务活有（扫地）（擦桌子）（洗衣服）（洗碗）（垃圾）（摆筷子）。二、做点家务很不错：（1、可以让大人休息可以学会劳动方法）（3、是爱家人的表现）三、做家务让我（动脑筋（长本领）。会做的（经常做），不会做的（学着做）。四、叠衣服的办法：1、叠上衣：（伸伸手，抱一抱，弯弯腰）。2、叠裤子（排两队，变一对，弯弯腰）。五、家庭中做很多家务要做，我们自己做些（力所能及）的家务，是（爱家人）的表现。13、我想和你们一起玩一、大家一起欢乐多。我发现一起玩，可以（交到很多朋友（可以学到新东西）。二、怎样才能玩下去呢？答：（1、一起玩要守

规则）（2、一起玩，输赢没什么）14、请帮我一下吧助吗？答：（1、小困难自己解决）不要总依赖别人。（2、有的事情必须请人帮忙）三、求助的方法（多种多样）。可以（求助大人、哥哥姐姐），可以（打电话）。求助时注意选择（合适的时机），（适合的求助对象），注意（文明礼仪）。四、温暖的接力棒：（别人帮过我，我也能帮助别人）15、分享真快乐就这么简单）。二、分享有什么魔力呢？答：（1、把快乐传递）（2、学会新玩法）三、我们可以分享什么？答：分享（方法、好吃的，玩法，玩具，学习方法等）四、快乐地分享：秘密分享（小声点），故事分享（生动点），方法分享（仔细点），图书分享（爱惜点），与人分享（礼貌点），一起分享（快乐点）。五、别人为什么成了小气鬼？答：1、不爱惜别人的东西，别人就不会再分享。2、贵重的有纪念意义的物品别人不分享。3、