五年级上册数学教案 第5课时　小数乘小数(1)　 苏教版_第1页
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五年级上册数学教案第5课时小数乘小数(1)苏教版一、教学目标知识目标：掌握小数的乘法运算方法，能够进行小数乘小数的计算。技能目标：能够把问题转化为小数乘法的形式进行解答。情感目标：培养学生的对数学的兴趣和乐观进取的态度。二、教学重难点教学重点：小数乘法的计算方法。教学难点：如何将问题转化为小数乘法的形式。三、教学方法情境导入法：引入问题，让学生感受到小数乘法的应用场景。示范演示法：通过示范演示小数乘法的计算方法，让学生明白小数乘法的基本原理。提问辅导法：运用提问的方式，引导学生深入思考，让学生掌握小数乘法的计算方法。合作探究法：学生分组进行讨论，共同探究小数乘法的应用方法。四、教学过程1.情境导入小明想买一本数学书，书的价格是9.8元，他拿出10元钱，卖书的老板找给了他一些零钱。请问小明应该找回多少钱？2.知识讲解老师用白板演示小数乘法的计算方法，并对小数乘法进行详细讲解。2.1小数乘法的基本原理小数乘法，就是将两个小数相乘并保留小数位。2.2小数乘法的例子例如，计算1.5×2.3，先将1.5×23，得到3.45，再将小数点向左移动一位，最终得到3.45。2.3如何将问题转化为小数乘法的形式以小明买书的问题为例，对问题进行分析和转化：（1）小明拿出的钱是10元，减去书的价格9.8元，他找回的钱是：10元-9.8元=0.2元（2）0.2元可以表示为0.2元/1元=0.02。（3）所以，小明找回了0.02元的零钱。由此可以看出，小数乘法不仅可以用于计算，还可以应用在实际问题中。3.合作探究将学生分为小组，完成以下练习：计算2.5×3.6。在商店里购买了3件商品，分别是2.3元、3.5元和1.8元，请问总价是多少？一辆汽车在单位时间内行驶20公里，行驶了0.3小时，那么此时汽车行驶的距离是多少？4.自主练习教师让学生在课后完成练习册第五课的习题。五、教学反思总体来说，本节课以“小数乘小数”为主题，通过情境导入和实例演示等教学方法，有助于增强学生的学习兴趣和自主学习能力。同时，学生在探究小组中完成了不同形式的小数乘法计算，这样的学习方式不仅拓展了学生思维，还提高了学生的合作能力。在今

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