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五年级上册数学说课稿-1.8小数除法练习二-北师大版一、教学目标理解小数除法的定义与性质，掌握小数除法的计算过程。能够用手算、口算以及计算器进行小数除法的计算，准确、熟练、迅速地完成计算。培养学生认真思考、分析问题、解决问题的能力，增强学生的数学思维能力。培养学生良好的合作意识和跨学科的综合学习能力。二、教学重难点教学重点：小数除法的定义与性质，小数除法的计算过程。教学难点：多位数的小数除法计算，带有循环小数的除法计算。三、教学内容与过程3.1教学内容复习小数的基本认识和小数加、减、乘的计算。引入小数除法的概念和性质，讲解小数除法的计算方法。带领学生一起进行小数除法的练习，巩固已学知识。拓展小数除法的应用，包括商的与真实情况的比较、小数的换算等。3.2教学过程3.2.1复习小数的基本认识和小数加、减、乘的计算（5分钟）老师可以引导学生回忆小数的基本概念及相关计算方法，可以通过课件或者展示板简要进行复习。3.2.2引入小数除法的概念和性质（10分钟）首先可以举一些实际问题，看看学生能否进行除法运算。比如：三个人分8块巧克力，每人分到几块？三个人排队，共20个苹果，每人能分到几个？然后引入小数除法，讲解小数除法的概念与性质，包括：定义：除数和被除数都是小数特点：商是小数，被除数除以除数等于商3.2.3讲解小数除法的计算方法（15分钟）讲解小学五年级上册北师大版数学教材中1.8小数除法的计算方法，包括：十以内小数和整数的除法十以内小数和带有一个小数位的小数的除法在这个阶段，老师可以演示具体的计算步骤，并提醒学生注意事项与易错点。3.2.4带领学生一起进行小数除法的练习（20分钟）老师可以设计一些小数除法的例题，让学生自己动手计算，记得要分级别设计难度，可以适当在课程中加入个别化教学。学生可以手算、口算或者计算器计算，老师应该及时给予指导，鼓励学生展示自己的答案，并及时进行纠正。3.2.5拓展小数除法的应用（10分钟）引导学生利用小数除法的知识，可以拓展到一些实际的问题中，比如：一些买卖的实例，让学生计算价格的百分比或折扣。通过小数除法计算加油的油价或计算公斤数的单价等。四、教学反思与总结本节课以北师大版五年级上册的数学教材为基础，讲解了小数除法的概念、方法以及应用。整个过程中老师通过简单易懂的方式，成功地激发了学生学习小数除法的热情，让学生能够理解小数除法的定义和性质，并熟练掌握小数除法的计算方法，对于学生培养良好的合作意识和跨学科的综合学习能力也起到了很好的作用。在后续的教学过程中，应该针对学生的不同表现，适时进行个别化教

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