六年级数学下册【教学设计】-4.1图形的放大与缩小 苏教版_第1页
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文档简介

六年级数学下册教学设计-4.1图形的放大与缩小苏教版一、教学目标1.知识目标了解不同角度观察物体的效果。掌握图形的放大与缩小方法。探究等比例放大与缩小的关系。练习图形的放大与缩小的应用。能够综合运用以上知识解决实际问题。2.能力目标发现并应用数学规律的能力。意识到数学学科与生活的联系，培养数学思想的能力。培养学生查找、处理信息的能力。学习和掌握有关知识，丰富自己的数学知识。3.情感目标引导学生认真观察事物，认真思考问题。培养学生坚持不懈的精神，追求卓越的意志品质。鼓励学生形成对数学的浓厚兴趣和爱好。二、教学重难点教学重点：了解不同角度观察物体的效果。掌握图形的放大与缩小方法。探究等比例放大与缩小的关系。练习图形的放大与缩小的应用。教学难点：探究等比例放大与缩小的关系。三、教学过程1.导入（5分钟）让学生看一张隔板上的图片，然后再换个角度看，看出两倍放大的效果。引导学生思考，它的表面积变为原来的几倍？怎么做到的？引出今天的学习内容。2.理论知识讲解（20分钟）讲解放大与缩小的概念，通过具体例子帮助学生理解概念。讲解等比例放大与缩小的关系，并且解释这个关系的重要性。3.图形放大的小练习（20分钟）让学生拿出尺子和半透明油画纸，测量一个图形的长和宽。让学生通过比例计算将这个图形放大2倍、3倍、4倍。让学生将计算得到的新图形画在半透明油画纸上，观察新图形的大小和原来的图形是否相同。4.图形缩小并放在一个网格中（20分钟）让学生使用半透明油画纸画出一个图形让学生缩小这个图形，并把它放到一个网格中让学生使用这个网格制作一张艺术作品5.实际应用（20分钟）让学生找一张地图或纸币，用尺子测量图形长和宽，计算等比例的放大或缩小比例。让学生使用比例计算图形的新长和新宽，并且将新长和新宽画出来，观察是否正确。6.检查练习（15分钟）让学生交换作业本互相检查。在屏幕上展示教师检查的一些样本，并与学生分享。7.总结（5分钟）请学生对今天所学的内容进行回顾总结。强调重点内容。四、小结本节课以图形的放大与缩小为主题，通过实例、小练习和实际应用等多种方式，让学生逐步了解到不同放大缩小

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