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文档简介

北师大版三年级数学下册教案-我们一起去游园一、教学目标1.了解游园的意义，培养孩子的集体协作意识。2.学会简便的数学计算方法，提高孩子的计算能力。3.通过游园的实际感受，了解水平面积概念，提高孩子对于空间的认识能力。二、教学重难点1.优化游园的游玩路线，提高玩耍的效率。2.使用水平面积概念解决实际问题，提高孩子的空间认知能力。三、教学准备准备足够的游园地图和各个游玩区域介绍。为每组学生准备定制的游园路线。准备标签、卡片和绳子等材料，用于课堂上的计算教学。四、教学过程1.导入（10分钟）利用墙上的海报及展示屏上的谷歌地图，介绍北京市内著名的园林公园，让学生明白游园的意义，并向学生宣布即将开始的游园活动。2.游园(80分钟)分组带领孩子在游园内游玩。在机会到来时引导孩子体验日常中常见的数学问题，例如：从A点到达B点，你走了多少步？你眼前的这个场景有多少种不同的组合方式？老师与家长一起负责班里每个组的团队协作，跟踪记录他们的时间，并引导他们靠近最短路径去观赏景点。拍照纪录他们的活动，以便下次课堂的交流。3.教学案例分享(20分钟)班级学生分享上阶段所回答的问题，教师指导学生展示日常生活中常见的数学问题，并诉诸到本次活动中的经验，并引导学生从乘法，除法，加法及减法等方面来分析问题，并讨论了全班如何更好的完成本次团队游园活动，共同解决实际问题的方法。4.计算方法演示(20分钟)通过课堂上模拟游戏，教授孩子们如何使用标签、卡片和绳子等辅助材料来进行计算。判断团队一同需要使用多少个卡片、多长的绳子、多少个标签等等，并根据实际情况进行简便计算，让孩子们更加轻松地理解数学的实际应用。5.总结与练习(30分钟)教师在课堂上了解孩子们的学习情况，并指导学生进行日常生活中的计算练习。通过练习，让孩子们对游戏中涉及到的数学概念有更深刻的了解和认识。同时，本次课堂提供的经验也可以在日常生活中被广泛应用，并且可以使孩子们更加自信地面对数学学习。五、作业鼓励学生根据本次游园活动的经历，撰写一篇游园日记。同时，学生在日记中需要运用本次课堂所学的计算方法和数学知识，解决实际问题，并分享他们的心得体会。六、辅助资料游园地图计算标签、卡片和绳子墙上的海报及展示屏幕的谷歌地图七、教学心得本次课堂以生动有趣的方式，将数学应用到日常生活中的有趣活动之中，并且强调了团队合作的重要性，让孩子们意识到一个人的力量是有限的，团队中互相协作

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