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文档简介

三年级下册数学说课稿-7认识面积2-冀教版一、教学目标学生能正确理解面积的定义和求解方法。学生能熟练计算矩形、正方形、三角形的面积。学生能够运用知识解决面积计算问题。形成学生对面积认识的扩展，引导学生发散思维，培养学生对实际问题的解决能力。二、教学重点学生能够熟练计算矩形、正方形、三角形的面积。学生能够正确理解面积的定义和求解方法。三、教学难点学生能够运用知识解决面积计算问题。形成学生对面积认识的扩展，引导学生发散思维，培养学生对实际问题的解决能力。四、教学方法听、说、写相结合的教学方法。课前练习，课堂讲解及演示，课后巩固练习。五、教学过程1.导入新知让学生回忆并说出上一课时学习的内容。老师以“苏州园林”为例引入面积的求解方法，让学生了解到：想要美的房子，就要精确地测量面积大小。2.重温面积的概念通过学生们平时接触到的面积知识手段，比如：涂颜色、装饰等来引入面积的概念。老师告诉学生：面积的单位是平方厘米、平方米等，同时面积代表的是平面图形的大小。3.计算矩形、正方形的面积老师向学生介绍矩形和正方形，并告诉学生它们的面积计算方法。老师利用黑板和幻灯片演示，将计算方法讲解清楚，并让学生完成相关练习。4.计算三角形的面积老师向学生介绍三角形，并告诉学生它的面积计算方法。老师利用黑板和幻灯片演示，将计算方法讲解清楚，并让学生完成相关练习。5.让学生自主探究让学生根据学到的知识自主探究：如何计算其他形状的面积？学生互相交流思路和答案，并在讲解之后，老师进行总结和点评。六、课堂练习与布置针对学生学习情况，进行适当练习。七、板书设计知识点公式示例面积的概念平面图形的大小∵长方形的长为6厘米，宽为3厘米，\\∴它的面积为____矩形的面积长乘以宽如：12cm*5cm=60cm²正方形的面积边长的平方如：4cm*4cm=16cm²三角形的面积底乘以高除以2如：底边长为8cm，高为4cm，\\∴它的面积为____八、教学反思本节课教学目标明确，难度中等。教学运用了听、说、写相结合的教学方法，让学生通过自主探究，培养了学生发散思维的能力。教学过程中，我注意到学生在计算面积时存在一些小错误，需要老师及

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