粤教版八年级政治上册课件：1.1自尊自信2

故事会

一位叫迈克的男孩长得又高又壮，他的母亲害怕他会成为学校的“小霸王”，对他很严格，叫他与人为善，学会忍耐。母亲的教育很有成效。但学期末，教师在成绩单上写了些评语：“迈克是个优秀的孩子，但他应该学会维护自己的权益。他虽然比别的孩子更高更壮，但别的孩子就是敢欺负他，推他，甚至打他。”母亲惊讶之后是伤心，怎么会是这样结果呢？

父亲则是问孩子挨打的感觉。孩子流着泪说：“我感觉非常不好，我非常讨厌他们叫我‘傻瓜’，讨厌被他们推来推去，更讨厌他们叫我胆小鬼。”停了一会儿，他又说：“我真想狠狠地揍他们，但我知道这样做，妈妈会生气。”

父亲静静地聆听着，然后对他说：“你不必揍他们，可以通过其他的方式让他们知道你不能再忍受他们的欺负。比如争取自尊，比如树立自信。”迈克擦着眼泪，点了点头。

一天，迈克的父母被请到学校。母亲着急地问：“是不是迈克在学校打了架？”老师笑着说：“没有。”原来迈克与孩子们在篮球场上打球，那几个经常欺负他的孩子便设法戏弄他，但迈克没有像往常一样站在那里忍受，而是叫他们停止，但他们不听，迈克只好把其中两个紧紧摁在篮球场上，但没有打他俩。后来，迈克和那两个孩子都各自承认了自己的错误，并握手言和。从此，迈克班上也再没有发生过那种恃强凌弱的事件，迈克也成为班上最受欢迎的人。

在以后的日子里，迈克不仅再也没有被人推来推去过，而且还成为了无数球迷崇拜的英雄———迈克·乔丹。

一天，上帝把所有动物都找去，问它们对自己有什么不满意的地方，有没有什么要求，上帝可以满足它们。一问之下，才知道几乎所有动物都对自己不满意。

鸟：别的动物都是四条腿，而我只有两条，实在不公平。

鱼：我根本没有腿，被剥夺了参加年度田径大奖赛的机会。

青蛙：我身份特殊，既不属于水族，又不属于陆族，以至不能取得参加动物代表大会的合法资格。

马：我不够强壮，不能参加相扑大赛。

大象：我的腿太粗了，不敢穿裙子。

蚂蚁：我对自己很满意。虽然我身材矮小，不够强壮，但我一样有力气搬得动比我自己还重的东西；虽然没有翅膀不能飞，游泳也不好，但我会造漂亮的底下宫殿，冬暖夏凉；虽然我一个不起眼，但我的亲戚遍布全球，我的生活很快乐，感到非常幸福。

问：从以上的谈话你想到了什么？

这个故事说明了什么？

人贵有自尊自信，要用行动维护自尊，树立自信！

1.1自尊自信主题词：自尊

知耻

自信自主学习，合作探究阅读课本P2探究园内容后，小组讨论，回答下列问题：1、智者让少年做的三件事有什么寓意？2、智者提出的事情，人们愿意去做吗？为什么？

3、少年找到答案了吗？你想怎样回答他的问题？试探少年，启发少年自己去思考，认识到人要知耻，不做有损人格的事情,懂得洁身自爱,才能维护人的尊严。不愿意，如果那样的话就失去人的自尊.切

身

体

会

一

如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话，我会在仪表上__________________。在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为__________________。班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得__________________。当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得__________________。有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得__________________。人人都有自己的尊严，并注意维护。因此，人们在容貌、衣着上修饰自己，在言行举止上约束自己，不容许别人的歧视与侮辱。这体现了自我尊重和爱护。

当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得__________________。当我期末考试成绩名列前茅的时候，我希望__________________。当我穿了一件漂亮的新衣服到学校的时候，我希望__________________。当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得__________________。切

身

体

会

二

人们做了好事、取得了好成绩，甚至穿了一件新衣服都希望受到他人的肯定或赞扬，这也是自尊的表现。

这说明，人人都有要求他人、集体和社会对自己尊重的心理。而且，还觉得他人、集体、社会的承认往往比自我承认更重要。自尊是健康人格的基石。

自尊——是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。1、什么是自尊？问问自己你爱美吗?问问自己你希望得到别人夸奖吗?人有自己肯定自己的倾向人有得到他人肯定的倾向自尊的表现我们受到称赞时，自尊得到满足，就会产生快乐、振奋这种积极、肯定的情绪。当我们受到批评时，自尊得不到满足，就会失望、忧愁、产生消极、否定的情绪。2、自尊是人的基本心理需要请阅读材料，并谈谈从中悟出什么道理？某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望卖铅笔人不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”

几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。”启示：当自尊得到满足时，就会产生快乐、振奋、自信，激励自我奋发向上，更好地立足社会。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。有了自尊，我们才能更好地立身社会。3、自尊的意义自尊自信是成功的关键。囚歌为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着——“爬出来吧，给你自由！”我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！叶挺我思我悟假设那少年做了智者所提出的三件事，你觉得他是个怎样的人呢？

如果做了第一件事，就将丧失身体和仪表的尊严，如果做了第二、三件事，就会损害道德的自尊。

所以人要知耻，才不会做有损人格的事情，才能有尊严。可见自尊始于知耻。1、知耻与自尊

这里的“行己有耻”，就是对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第一位的。《论语》中有这样一段话：

子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”？孔子说“行己有耻”是第一要。

你知道这里的“行己有耻”是什么意思吗？举例说明羞耻心包括哪些方面？身体仪表方面，比如在公共场合不能赤身露身，保护衣冠整洁等等；心灵方面，不去做阿谀奉承、卑躬屈膝的事情等等。想一想

自尊心与羞耻心有什么关系？议一议自尊心和羞耻心是互为表里的。因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。我知耻我快乐

“耻辱戒指”的故事

有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大耻辱。校方为了让学生记取教

训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，名为“耻辱戒指”。每当学生毕业时，他们都会得到这样一枚戒指，戴在手上。这枚耻辱戒指成为推动他们认真工作的动力。

耻辱的事情应当尽快忘掉还是要牢牢记住？

“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发？2、羞耻心是所有品德的源泉思一思

我们生活中哪些事情是“耻”，是应该拒绝的，不可为的？乱扔垃圾；随地吐痰；在公共场所大声喧哗；不守交通规则；举止粗鲁；形象邋遢；言语污秽；打架斗殴；恃强凌弱……扬荣弃耻3、拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。一、自尊是健康人格的基石（重点）

（1）“自尊”的内涵（2）自尊是人的基本心理需要

（3）自尊对于健康人格形成的意义二、自尊始于知耻

（1）自尊心与羞耻心的关系（2）羞耻心对于形成良好品德的作用（3）拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊

小结作业：收集有关自尊自信的格言。

课后延伸，提高认识人穷志不短；宁为玉碎，不为瓦全；志士不饮盗泉之水；士可杀而不可辱；人不可有傲气，但不可无傲骨；富贵不能淫，贫贱不能移……

试一试

一、考考你的判断能力1自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。

（

）2自尊就是尊重自己，爱护自己

（

）3自尊是人的基本心理需要。

（

）4自尊能激发我们奋发向上，使我们形成健康人格。

（

）5羞耻心是所有品德的源泉。

（

）6一个人的尊严是依靠自尊的行为树立的。练一练二、单项选择题

。1.

自尊就要

（

）

①

尊重自己②爱护自己③从身体、仪表到

行为、心灵，维护自己

作为一个人的尊严④不做有损人格的事情⑤不向别人卑躬屈膝⑥不容许别人歧视、侮辱自己⑦损人利己⑧见利忘义A①②③④⑤⑦B①②③④⑤⑥C①②③④⑤⑥⑧D①②③④⑦⑧2.中国古话说：人无耻，无自立。这句话是说：

（

）A因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。B自尊心和羞耻心没有联系C人要没有任何廉耻心，才能自立D没有了羞耻心，就不能独立3.

健康人格的基石是

（

）A自信B自尊C自强D自卑三、不定项选择题：每题有一至四个答案是正确的

1、情绪低落，心灵受伤往往是因为

（

）

A自我否定B获得肯定

C别人的否定D自我肯定

2、英国哲学家卡莱所说“羞耻心是所有品德的源泉。”这句话告诉我们

（

）A有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情B有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧C有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚D有了羞耻心，我们就不可以为所欲为

心理诊所小东表现出来的是一种怎样的心理？

小东在小学的时候学习成绩还不错，到了初中，由于基础知识不扎实，学习成绩一再退步。对老师和家长的一些批评和帮助，不仅没有虚心听取，反而以为老师嫌弃他，爸妈不喜欢他，常感叹自己不是读书的料，从此沉默寡言，不敢参加集体活动，更害怕抛头露面，变得孤僻起来。这种心理是怎样产生的？有什么危害？走出自卑树立自信

结合书本知识，请你给小东出出主意，怎样培养他自尊自信的心理品质？举例——自卑的表现：1、害怕在别人面前说话或做事；2、上课、开会或聚会时，往往在后排不太显眼的位置；3、在课堂上做作业时，一定会遮遮掩掩，生怕他人看见会耻笑；4、考试答题时犹豫不决，容易产生考试怯场。1、自卑的产生及危害产生：在自己的弱点或缺陷面前失去自信危害：会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐的人生。

结合《想唱就唱》这首歌及对超级女声的感受，你有什么启发？克服自卑必须树立自信思一思自信的标准：1、自信的人活泼2、自信的人坦诚3、自信的人虚心4、自信的人大度5、自信的人轻松6、自信的人言行一致7、自信的人开放8、自信的人幽默9、自信的人勇敢10、自信的人果断2、怎样走出自卑这个心理牢笼？

（1）要走出这个牢笼，就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。

（2）走出自卑的小秘方有：夸夸自己；心理暗示；选准突破口；树立坚定的志向。个案研讨:阅读思考课本P7-P8个案,并回答文章提出的问题。1、女医生她表现出来的是一种什么心理？（自卑心理）人的这种心理是如何产生的？（对自己缺乏正确的认识，缺乏坚强的意志和毅力。）会有什么危害？（它软化人的信念，淡化人的追求，使人锐气钝化，畏缩不前，过于自卑，往往还会产生一些自暴自弃、孤僻、悲观、的不良心理。）2、从弗兰克林的故事中你得到什么启发？说一说

下图表现出的是一种什么样的心理？这种心理有什么危害？自尊与自负有什么区别？自尊：是恰如其分地肯定自己。自负是过度地自我肯定。自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高评价自己的同时贬低别人；自负的人希望得到超过自己的实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。自负：四、克服自负和虚荣1、树立自尊人格，需要懂得区别自尊与自负。世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄傲无比，甚至对手下人说：“你们不要向我建议什么？任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。爱迪生晚年的结局给了你哪些启示？人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲，错误地高估自己，自以为是。紧记“虚心使人进步，骄傲使人落后。”如何克服自负？

我们要正视现实，实事求是，全面客观看待自己。在看到自己优点的同时，还要看到自己的缺点，也要看到别人的优点，全面看待问题。她做得对吗？

图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？

自尊与虚荣有什么区别？自尊：是对自身内在价值和尊严的追求。虚荣：追求的是外表的荣耀。

虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞，华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。虚荣心使人忙于光环，却丢弃了钻石。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。2、树立自尊人格，需要分辨自尊与虚荣。过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污。

怎样评价漫画中的两个人物？克服虚荣心要做到：

（1）要有平常心；（2）要敢于暴露自己的不足；（3）追求真实的自我。正确认识自尊和自信：要自尊自信，不要自卑要自尊自信，不要自傲自负要自尊自信，不要虚荣忌妒练一练①学生万某成绩一降再降，期末考试前向他父亲保证：“这次一定考好。”结果仍未达到要求。于是把成绩全部改为80分以上给他的父亲看。②十七大前夕，老师召集班委，要求他们在会前出一期“迎十七大”专刊，班委异口同声地说：“请老师放心，我们一定能出色地完成任务。”③小林的脸小时候被开水烫伤，留下深深的伤疤。为此他总觉得同学们瞧不起他，从来不与同学们交往，整天愁眉苦脸，处于孤僻、悲观状态。A、自卑B、自信C、虚荣阅读课本P3—P4班级风景中的三幅图，根据问题探讨后，谈谈你的看法。辩一辩：这是自尊吗？

黄平表现出自卑心理，觉得自己不如别人，担心别人看不起自己，行动畏缩，不敢去做自己有能力做的事。

青青，表现出虚荣心，有一条昂贵的裙子是她炫耀的资本，显然她过分追求了表面上的荣耀。

李金的表现是自负，他夸张了自己的能力，对自己评价过高，行为上表现出盛气凌人的、指手画脚，导致同学对他有意见，他却看不到自己的缺点，不能正确理解同学对他的看法。怎样才能做到有自尊？1、自尊始于知耻，要拒绝卑下，洁身自爱；2、要走出自卑，树立自信；3、要克服自负和虚荣。小结阅读与感悟（课本P8）1、小女孩为什么拒绝接受中年人送给他的黄沙巾？2、在小女孩身上，你能看到怎样的品质？3、你又应该从中年人身上学习什么？

复习提纲重点:

自尊的内涵和意义

难点:

自卑的危害；自尊与自负、虚荣的区别单项选择1孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这句古语告诫我们()①不知耻是可耻的②做人不可有耻辱感③知耻就会失去自尊④不知羞耻，就永远不会有自尊A．①②B．②③C．②④D．①④D2“不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来，以为接受了同志们的批评，改正了错误，就丧失了自尊心。”刘少奇的这段话告诫我们()A．改正错误就会丧失自尊心

B．自尊心取决于他人的批评