幼儿园大班10周计划

幼儿园大班10周方案篇一：幼儿园中大班第十一周方案

第十一周工作方案

主题名称：平安教育班级：中大班日期：11月25日—11月29日带班教师：

篇二：幼儿大班第十周上午活动方案教案

大〔2〕班第十周上午活动方案

体育活动

1、早操韵律操—歌表演—队行变化—音游等

2、分组活动跳绳扔沙包跳房子炒豆子

活动目的

1、加强个别幼儿的指导与教育，使幼儿可以排好队认真做操。

2、在分组活动中，幼儿对跳绳的技能掌握较弱，其他的扔沙包、跳房子、炒豆子活动都掌握的较好，玩得也很开心。

活动过程

1、组织幼儿排好队站好位置

2、教师作好动作示范，带幼儿作早操

3、将幼儿分组，安排幼儿有序的参与分组活动，并产生浓重的兴趣。活动反思：

1、早操中，全体幼儿表现较好可以按照旋律有节奏的做早操。

2、分组活动中，跳绳的协调性较差要加强练习与指导，扔沙包的动作要领要让幼儿进一步掌握，跳房子与炒豆子两项技能掌握较好，但要提醒幼儿注意平安。

区域活动

1、指导区

表演区——表演?森林的动物?

活动目的：

〔1〕理解森林里的动物之间的生存关系。

〔2〕培养幼儿保护森林和野生动物的意识。

〔3〕进步幼儿的表演才能。

活动准备：

准备森林里的动物头饰假设干、环境布置等。

活动过程：

〔1〕教师讲述故事，引导幼儿掌握故事情节。

〔2〕请幼儿上台重复故事内容。

〔3〕教师请事先指导的幼儿表演示范，其余幼儿观看欣赏。

〔4〕鼓励幼儿分组表演，教师适机指导。

〔5〕对幼儿的表演进展评价，小结。

〔6〕请表演最棒的一组幼儿上台表演，共同欣赏。

活动反思：

在表演中，幼儿可以根据动物的不同特征表演出不同的动作与表情，对故事情节的理解有自己的独道之处，各有特色。其中宝洋、文杰、伟杭等幼儿表演得较好，各方面都很突出。

2、非指导区

手工区——制作、扇子

音乐区——老鼠画猫

语言区——蒲公英

活动目的：

〔1〕使幼儿掌握和扇子的制作方法及使用原理。

〔2〕让幼儿理解老鼠与猫之间的关系，用自己的情感表现乐曲的

内容。

〔3〕使幼儿掌握?蒲公英?诗歌的内容并能有情感的朗读。活动准备：

〔1〕准备和扇子的制作材料及示范的样品。

〔2〕准备?老鼠画猫?的音乐磁带及头饰假设干。

〔3〕准备?蒲公英?的教育挂图。

活动过程：

〔1〕教师先示范和扇子的制作方法，接着鼓励幼儿选择适宜的制作材料进展制作，最后将幼儿的作品进展展示与交流。

〔2〕教师先让幼儿熟悉歌曲旋律并掌握歌曲内容，然后引导幼儿学会唱歌，用自己喜欢的动作表现歌曲，最后让全班幼儿一起表演。

〔3〕教师先引导幼儿观察教育挂图，根据挂图理解诗歌的内容，接着组织幼儿跟读，然后自由读，直到大家都会为止。

活动反思：

〔1〕的制作方法较难，让幼儿多练习。鼓励幼儿利用制作的和扇子进展表演。

〔2〕?老鼠画猫?的音乐表现力较弱，教师要多注意幼儿的舞蹈动作的指导，通过示范进步幼儿的表演才能。

〔3〕诗歌朗读缺少情感的融入，读时显得较僵硬。教师要加强示范的力度，多反思。

学习活动

活动一：艺术活动——老鼠画猫〔歌曲〕

活动目的：

1.`通过听听，看看，画画，唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望，初步学会歌曲?老鼠画猫?``

2.培养幼儿良好的倾听习惯和合作才能,进一步培养幼儿的音乐表现才能。

活动准备:

1.画有猫轮廓的纸假设干张,黑笔人手一支;

2.猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿相等`;

3.音乐磁带,录音机

活动过程:

一、开始局部：创设情景表演?小老鼠上灯台?，引出新歌曲。

1、教师扮演老鼠妈妈带着小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐?小老鼠上灯台?。

2.遇到了一只凶狠的大野猫〔另一教师饰〕，使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。

3.为新歌的画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！〞

二．学习新歌曲?老鼠画猫?

1、初步感受旋律：

⑴鼠妈妈:看来这儿并不平安，咱们还是搬家吧！跟着妈妈〔歌曲旋律起〕

⑵鼠妈妈：小老鼠咱们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！

⑶鼠妈妈〔惊讶状〕：“咦，我刚刚做了一个很美的梦，梦见刚刚那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，他会变成什么呢？〞“小老鼠〞们议论纷纷，并鼓励他们大胆表达自己的想法。

⑷鼠妈妈：乖宝宝,你们的心思和妈妈是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子呢，也没有了┄┄那就让妈妈将梦中的猫画给你们看吧！〔变慢速唱歌边将猫的样子给画出来〕

⑸幼儿跟随教师按照画面清唱歌曲一遍。

2、理解、熟悉歌词：

⑴鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？┄┄〔让他们自由发表自己的观点〕

⑵鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！要求：4人一组，根据音乐歌词，合作画猫。〔音乐旋律起〕

⑶边检查画面，边再次演唱歌曲

鼠妈妈：如今我要检查你们画的老鼠是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。

⑷拿着自己的画，随乐一起表演唱

三、完毕局部

一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的