三年级下册数学教学设计-《分桃子》 北师大版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教学设计-《分桃子》一、教材分析1.1教材背景《分桃子》是三年级下册数学教材中的一篇课文，该课文主要讲述了两个兔子和一只猴子分桃子的故事。在故事中，猴子作为裁判员，发现两只兔子分桃不公平，于是就想办法让他们重新分。最后两只兔子公平地分到了桃子。1.2教学目标通过本节课的教学，使学生能够：了解“公平”这一概念；掌握两个数字相加、相减的方法；学会解决实际问题和表达自己的观点。1.3教学重点掌握两个数字相加、相减的方法；掌握“公平”这一概念。1.4教学难点学会解决实际问题和表达自己的观点。二、教学设计2.1教学时长本节课的教学时间为40分钟。2.2教学准备教学设计思路表；课件；计算器；教师台课件；一只纸狗。2.3教学步骤步骤一：导入教师出示本节课的标题、背景及本节课的教学目标。向学生介绍一只纸狗，告诉学生今天我们要用到这只纸狗。步骤二：呈现故事情境师生共同演示一遍《分桃子》中两只兔子分桃的故事情境。通过这个故事情境，引出“公平”这一概念，引导学生认识并理解这个词语。步骤三：数学计算演示配合计算器图示，师生共同演示“如何计算两个数字相加和相减”。教师以及学生轮流计算，每次计算完成一题后，将计算器递给旁边的同学使用。步骤四：公平分法教师和学生一同探讨“如何让两只兔子分到公平的桃子”的问题。教师演示每只兔子分到多少桃子才是公平的；然后请学生模仿教师模式，换句话说让学生自己计算出要给每只兔子分配多少桃子才是公平的。步骤五：小组合作解题分组合作，即使同桌的学生可能会分到不同数目的桃子，但最终，每个小组中的每位学生都应该有相同数量的桃子。鼓励学生合作解决问题。提醒学生在合作过程中要有耐心，要注意倾听同伴的想法，并尝试寻找不同的解决方案。2.4课后作业师生讲解本节课所学内容并交给每位学生一份作业，内容包括加减法题目和公平分桃子问题。三、教学反思本节课注重了实践操作，即学生直接进行计算，通过“公平分法”，锻炼学生间的合作能力和解决实际问题的能力。而合作过程也加强了学生的沟通和交流能力，并帮助学生理解“公平”概念的内涵。此外，学生还学会了计算相加和相减的方法。但是，由于学生的数学水平不同，课堂上可能出现困难，教

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