四年级下册数学说课稿-7.1 认识复式条形统计图｜冀教版_第1页
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文档简介

四年级下册数学说课稿-7.1认识复式条形统计图一、教学目标了解并掌握复式条形统计图的基本概念和绘制方法。培养学生对数据的收集和处理能力。培养学生数据分析和统计意识。提高学生观察和分析问题的能力。培养学生的计算能力和判断能力。二、教学重点复合条形统计图的概念和构成要素。熟练掌握复合条形统计图的制作方法。学生数据观察和分析能力的培养。三、教学难点对于初学生来说，横纵坐标的刻度和单位可能会有一定的困难，需要教师有耐心地指导和解答。如何帮助学生理解复合条形统计图的意义和应用场景。四、教学过程1.导入利用学生生活中的例子，介绍数据收集和统计的重要性，如超市销售额、班级同学的身高体重等。提问学生，是否能够精确地记录并分析这些数据？如何有效地展示这些数据呢？2.讲解复合条形图的概念及构成要素复合条形图是指将两种或两种以上不同的数据以条形图的形式进行比较的统计图表。复合条形图一般包括横轴、纵轴、坐标轴、数据列、图例等组成部分。绘制复合条形图的方法第一步：确定横纵坐标，注意坐标轴的比例尺和数据单位的表示。第二步：绘制横轴和纵轴，标注坐标单位和刻度。第三步：绘制数据列，注意数据列的数量和颜色的搭配。第四步：添加图例，便于学生理解和查看复合条形图。3.练习给学生准备一组数据，让学生制作一个简单的复合条形图，并分析数据。例如：全班同学喜欢的音乐类型和书籍类型做一个比较。4.归纳让学生归纳复合条形图的构成要素和制作方法，并提高他们对复合条形图的认知。5.拓展请学生在课后收集自己感兴趣的数据，并制作复合条形统计图，以此提高学生对数据的收集和处理能力。五、教学反馈教师要及时给学生评价，看谁能快速且准确地制作出复合条形图。通过教学反馈及时了解学生对本讲解内容的掌握情况，发现问题及时纠正。六、教学评价通过阅读学生制作的复合条形图来了解学生学习成果。同时也通过学生课堂表现和作业检查来评价本次教学效果。七、教学反思教师对学生的概念理解和字体大小的选择要有更精准的要求，便于学生制作复合条形统计

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