四年级下册数学说课稿-3.1.3 乘法的估算｜冀教版_第1页
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文档简介

四年级下册数学说课稿-3.1.3乘法的估算一、教学目标能够通过日常生活中的估算方法，简单地估算乘法的结果。了解乘法的概念和特性。认识数码，并能够使用数码进行数值计算。通过小组合作，培养同学们的团队合作精神。二、教学重难点教学重点乘法的估算方法。数码在乘法中的作用。教学难点乘法概念的理解。数码的使用。三、教学准备课件、黑板、彩色粉笔、数码卡片、估算卡片、练习题。班级分成小组，每组6名学生。四、教学过程1.导入（10分钟）引导学生回顾第一课时和第二课时的学习内容，复习乘法的概念和运算方法。引入本课时主题，提问“小明从超市买了4个苹果，每个苹果的价格是5元，他应该付多少钱？”引导学生探讨如何估算这道题的答案。引导学生了解估算的概念，探讨估算对我们日常生活与学习中的作用。2.讲解方法（20分钟）引导学生通过日常生活中的估算方法，简单地估算乘法的结果。以实例说明乘法的估算方法，如：12×7≈10×7=70、40×5≈50×4=200。讲解数码在乘法中的作用，如：个位数字相乘，结果的个位数也相乘；十位数字相乘，结果中的个位数要加一个0；百位数字相乘，结果中的个位数要加两个0。通过练习题，巩固乘法的估算方法。3.组织小组活动（30分钟）将学生分为小组，每组6名同学，每名同学有一个数码卡片。引导学生根据小组间的协作，进行乘法的估算练习，如：小组内随机选出一位同学出题，其他同学估算结果，并在估算卡片上写下自己的答案，在时间结束后小组内汇总结果，讨论正确答案。督促学生合理分工，协作完成练习，培养学生团队合作精神和批判性思维。4.深入拓展（10分钟）引导学生进一步思考乘法的应用，如：当我们了解到长度、重量、容积等单位换算时，我们可以通过乘法进行计算。引导学生思考乘法在日常生活中的应用场景。五、课堂总结（10分钟）总结本节课的教学内容，概括乘法的估算方法和数码在乘法中的作用。提问答题，巩固学生乘法的运算方法和技巧。提醒学生在日常生活中多关注乘法的应用场景，掌握乘法的使用方法。六、课后作业完成练习册上第十五页的练习题。了解估算在日常生活中的应用场景，

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