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文档简介
三年级上册数学导学案－4.2需要多少钱｜北师大版一、前置知识在学习本节内容之前，我们需要掌握以下前置知识：硬币的基本认识和各种硬币的面值。用汉字表示钱的方法和财务数字读法。加法的概念和简单应用。二、本节目标通过学习本节内容，我们将掌握以下知识和能力：知道商人出售商品时需要标注多少钱。能够根据商品单价计算购买所需的总价。通过实例分析，了解商人进行特价促销的原因和方法。三、探究问题假设你爸爸妈妈要为你买课外读物，他们去书店看中了一本300元的《小学生数学趣味读物》。他们向店员询问折扣的事情，店员告诉他们打8折，那么他们需要多少钱？思考问题：1.如何计算折扣后的价格？2.如果店员告诉你他们不打折，需要300元，那么店员为什么还要告诉他们打折的信息呢？四、知识拓展1、标明价格商人出售商品时需要标明价格，以告诉顾客商品的价值。在我们的日常生活中，商家通常用“￥”符号表示价格，如“￥5.00”表示价格为5元。2、单价与总价单价是指一个单位的价格，如一件衣服的单价为99元。总价是指购买若干件商品所需要支付的总金额，需要通过单价来计算。计算总价的方法：总价=单价×数量例如，购买3件99元的衣服，所需支付的总价为：99元×3=297元3、促销商家有时会进行促销活动，给购物者带来实惠。常见的促销手法有打折、赠品、买赠等等。其中打折是最常见的促销手法。打折是将商品原来的价格按照一定比例减少，如7折、8折、9折等等。4、折扣优惠折扣优惠是指商家为了吸引顾客，将商品打折出售，让顾客以更低的价格购买商品。例如，一件原价100元的商品打9折，折后价格为90元。计算折扣后的价格的方法：折扣后的价格=原价×折扣比例例如，一件原价100元的商品打9折，折扣后的价格为：90=100×0.95、原价与实际支付的价格原价是指商品的标价，实际支付的价格是指顾客最终需要支付的金额。一般情况下，实际支付的价格都会低于原价，因为商家会采取促销活动来吸引顾客。但是如果没有促销活动，顾客需要支付的价格就等于商品的原价。6、问题探究回到刚才的问题，假设你爸爸妈妈要为你买一本300元的课外读物，店员告诉他们打8折，那么他们需要付出的金额为：240元=300×0.8而如果店员告诉他们不打折，需要300元，那么店员告诉他们打折的信息是为了吸引顾客，让他们觉得可以打折购买，从而吸引顾客购买。五、相关练习1、某商场正在打折，一件原价180元的T恤衫打7折，打折后的价格是多少？2、小明去超市买了3包辣条，每包1.5元，需要付出的金额是多少？3、超市正在进行买3送1的促销活动，小红购买了6瓶饮料，每瓶2元，她需要付出的金额是多少？六、总结在本节课学习中，我们了解到商人出售商品时需要标明价格，而顾客需要根据单价计算商品的总价。商家还会通过促销活动吸
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