初三物理教学计划

初三物理教学方案篇一：初三物理教学方案

初三物理教学方案

初三物理组

初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本〞，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案：

一、教材分析

1、教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑现代消费开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习程度的实际可能。

2、教材把促进学生全面开展作为自己的目的。在内容选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。

3、教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

二、、教学总目的和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验才能，初步的分析、概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、改良教学，进步教学质量的主要措施

1.在教学中表达“以学生为本〞

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题〞、“怎样提出问题〞、“怎样研究问题〞、“怎样分析问题〞、“怎样反思〞、“怎样交流〞等等。使学生成为学习的主人，而教师那么变成学习的组织者和引导者。

2.课堂教学中注意“三基〞的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基〞的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的浸透。

3.加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

4.重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括才能。

5.做好课后辅导工作。很多学生爱动、好玩，缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。

四、教学课时的时间分配和学年教学进度表

2022.9.1

篇二：2022-2022学年度上学期九年级物理教学方案

2022--2022学年度上学期初三物理教学方案

五河县小溪中学

一：教学指导思想

在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，各学科都在施行新课改，目的是培养高素质的人才。新课改促使我们教育工作者的教育思想发生革命性转变，从应试教育向素质教育转轨，这是中国教育开展的必然趋势。初中物理作为培养学生科学素质的一门重要课程，其教学现状与素质教育的要求有一定的差距。相当一局部学生对物理知识的学习及分析问题和解决问题的才能也还存在一定的问题，这也是当前物理教学中开展素质教育的一个障碍。新课程标准下的物理教学，作为教师应树立一切为学生的开展的教育思想。在教学中要关注每一个学生，注重学生的全面开展，提倡学习方式的多样化。在教学中教师要充分调动学生学生的积极性、主动性和创造性，鼓励学生最大限度地参与到教学中去，全面进步学生的素质。

二：班级根本情况分析

本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成绩差距大，好成绩的学生少，学空生较多，上课时学生的积极性不高，不够灵敏，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。这就需要在以后的教学中进一步改良教学方法，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。三：教学内容分析

本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间紧张，教学任务繁重。本学期的教学内容从第十三章到第十八章共计六章，前两章为热学内容，后四为电学内容，这些内容比拟抽象，特别是电路图分析对学生更是困难。

第十三章和第十四章内容有：分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。这些内容是在学习了机械能的根底上，把能量的研究扩展到内能。教材首先介绍物质是由分子组成的，通过扩散现象引出热运动的概念，在分子动理论的根底上说明内能是所有分子热运动动能和势能的总和，通过实验说明热传递和做功都可以改变物体内能，并引出热量和比热容的概念。通过实验探究活动加深比照热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容最大在实际生活中的应用，要求同学们能进展简单的热量计算。内能的利用教材中重点讲了热机的例子介绍热机的构造和工作原理。最后给出了能

量守恒定律，这一节是对本章及以前所有的物理知识从能量观点进展的一次综合。

第十五章的教学内容是学习电学概念和规律的根底，生活中又经常用到，所以在讲解知识技能的同时，特别应该强调过程与方法的学习。教材尽可能多的联络是实际，提倡多动手，由学生经历与科学工作者进展科学探究相似的过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学思想和精神。“电流和电路〞的根本概念和它们在电路中的根本规律是本章的核心。

第十六章主要学习电压和电阻。“电压、电阻〞是初中电学的重要内容，是学习电学根本规律的必备知识。本章是在学习“电流和电路〞知识的根底上对电学知识学习的深化，是进一步落实课标标准，培养学生科学素质的必然要求。电压是电学三大根本概念之一，是学习欧姆定律的前提和根底，电压表的使用和变阻器的使用又是学生探究电学根本规律，进展后续电学知识学习的保障。第十七章主要学习欧姆定律。欧姆定律是初中电学知识的根底和重点，处于电学的核心地位。欧姆定律是电流、电压和电阻之间关系的表达，也是学习下一章“电功率〞的根底，同时也是学习高中物理中的闭合电路欧姆定律、电磁感应定律、交流电等内容的根底。本章通过探究电阻上电流跟电压的关系，明确电流、电压、电阻的关系，在探究结果的根底上得出欧姆定律。并利用欧姆定律对串、并联电阻的规律进展定性的分析。通过测量小灯泡的电阻的方法，探究测量导体的方法，这是欧姆定律在解决实际问题中很好的应用。通过这些探究活动，让学生领悟探究的全过程，特别是对实验的评估和对实验数据的分析，进一步学习利用控制变量法。

第十八章主要学习电功率。本章是在学习欧姆定律的根底上，把电学的研究扩展到电能和电功率，是对电学根本规律学习的深化，是电学规律的大综合，是初中电学知识的终极目的和核心。本章包括“电能〞和“电功率〞这两个重要的物理规律。同时介绍了电热的作用和有关平安用电方面的知识。从课程标准要求上看，这些内容都是初中电学的重要内容，同时电功率也是初中电学中最复杂的内容，是电学中的重点、难点。四：教学措施

1：加强师生情感的交流，建立和谐平等的师生关系。“教〞的目的是为了学生可以主动，积极地“学〞。只有教师热爱学生，才会主动理解、关心学生。而学生又会从内心感谢教师的帮助和指导，这样激发了学生发奋学习的精神，让学生主动地学，快乐地学，愉快的学。

2：运用多样化的教学方法，增加学生的学习兴趣。新课程物理教学方法多样化是时代的需要，在物理教学中可采用实验探究法，问题讨论法，调查事实法等。尤其实验教学应突出实验、观察与操作的兴趣性，进而转化为学生的积极求知欲。

3：开展多样化的课外活动，稳固课堂学习内容。教学的空间不要只局限于课堂，教学形式也不再是那种上课由教师灌，课下围着习题转的传统的教学形式。中学生有一定的自主性，他们乐意按照自己的思维行事，解决问题。教师应尽量满足他们的要求如建立航模组、板报组、无线电小组、小制作组等让物理走进生活。使学生在理论中受到锻炼，增长才干，让物理爱好者充分发挥特长。4：对学困生给予特别的照顾和关心，努力做好后进生转化工作。在教学中努力与中差生多互相交流如提问时容易答复的问题让他们答复，及时表扬，鼓励。为中差生多创造一些与好生参与学习的时机。

五：附教学进度表

周次起讫时间123

9.1---9.79.8---9.149.15---9.21

4

9.22—9.28

567

9.29---10.510.6---10.1210.13---10.19

8

10.20-10.26

9

10.27—11.2

10

11.3—11.

15.1两种电荷15.2电流和电路15.3串联和并联15.4电流的测量

15.5串、并电路中电流的规律复习第十五章测试16.1电压

16.2串、并电路中电压的规律16.3电阻

1

11111+1111

月考

教学内容13.1分子热运动13.2内能13.3比热容复习及测试14.1热机14.2热机的效率14.3能量的转化和守恒复习第十四章及测试国庆长假

课时12211111

备注实验中秋节

9

1111.10-11.1612

11.17-11.23

13

11.24---11.30

1412.1—12.715

12.8-12.14

16

12.15—12.21

1712.22-12.281812.29—1.4

191.5—1.1120--211.12—1.25221.26—1.31

16.4变阻器复习第十六章测试17.1电流与电压和电阻关系17.2欧姆定律17.3电阻的测量17.4欧姆定律应用

复习第十七章测试18.1电能、电功18.2电功率

18.3测量小灯泡的电功率18.4焦耳定律复习第十八章测试复习热学内容

复习电学内容总复习

期末考试阅卷11+11

11月考

21+111

1+1元旦

篇三：初三物理教学工作方案

初三物理教学工作方案

新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，为此对本学期的物理教学作出如下的方案：

一．业务学习

面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业程度，还要有多元化的知识储藏，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，可以成为一名合格的教师，在一个学期的根底之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习浸透在工作的点点滴滴，交融到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的开展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代开展

二．促进自身的转变

1．在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放〞“活〞“趣〞“新〞“实〞。为了进步课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经历，在课堂常规训练上有自己的特色。

2．教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。

三．加强备课

在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所进步。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新才能培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。

四、积极参加教研

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术程度，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他教师共同讨论，由此进步自己的专业程度。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力进步教学水。

谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进展更加深化的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

五、守纪与工作

在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从指导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相保护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成指导交给的各项任务。

六、教学措施：

1、在教学中表达“以学生为本〞

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题〞、“怎样提出问题〞、“怎样研究问题〞、“怎样分析问题〞、“怎样反思〞“怎样交流〞等等。使学生成为学习的主人，而教师那么变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中注意“三基〞的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基〞的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的浸透。

对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法，如：“控制变

量法〞、“