四 比例《图形的放大和缩小》（教学设计）苏教版六年级数学下册_第1页
四 比例《图形的放大和缩小》（教学设计）苏教版六年级数学下册_第2页
四 比例《图形的放大和缩小》（教学设计）苏教版六年级数学下册_第3页
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文档简介

四比例《图形的放大和缩小》（教学设计）一、教学目标知道放大与缩小的概念，能够说明图形的放大与缩小。能够根据比例关系进行图形的放大和缩小运算。能够在图形放大和缩小时，注意点与线段比例关系的变化。二、教学重点和难点重点放大与缩小的概念图形的放大与缩小运算难点点和线段的比例变化图形放大和缩小时的比例关系三、教学准备教学课件白板和黑板游戏卡片、尺子和铅笔四、教学过程1.导入新知识在课堂上，老师可以用比例尺游戏来导入新知识。这个比例尺游戏能够引起学生的兴趣，使学生更好地理解比例关系和图形的放大与缩小。老师可以拿出一些游戏卡片，每一个卡片上都是一张缩小或放大的图片。这些图片可能是动物、食品、自然景观等。然后，让学生根据尺子，依据卡片上的比例关系，找出每个物品的实际尺寸。2.概念的讲解在导入新知识后，老师可以上黑板或白板来讲解放大与缩小的概念，并说明图形的放大与缩小的性质与方法。老师可以用一个具体的例子来说明。例如，在黑板上画一个长方形，然后在上面画出放大后的结果和缩小后的结果，让学生看到图形的变化，并说明造成变化的原因。3.练习与讲解在学生掌握了概念之后，老师可以用别的示例，让学生通过计算比例，练习并掌握图形的放大和缩小运算。重点讲解图形放大和缩小时点和线段的比例关系的变化。老师可以通过一个具体的图形案例来说明，例如长方形的放大和缩小。4.讲解练习题教师可以在课堂上分组让学生探讨图形的放大和缩小相关的练习题，然后让各小组报告他们的结果，教师在讲解中指出他们的正确与错误之处，帮助全体学生分析与解决仍未解答的问题。5.知识点的小结在本节课的最后一部分，老师可以在黑板或白板上综合讲解图形放大和缩小的知识点，并让学生根据老师的讲解，做出自己的总结。五、课堂作业老师可以布置一些有关放大与缩小的作业，例如练习题或者测试。六、教学评价老师可以在课堂中用课堂练习测量学生的掌握情况，或者用考察性测试，检查学生是否能正确地进行比例计算，掌握图形的放大和缩小知识的程度。结论通过本节课，学生将理解放大与缩小的

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