数学周记4年级

数学周记4年级篇一：四年级数学周记(2篇)

吃西瓜，学数学

四〔3〕班吴嘉欣

今天好热呀！妈妈捧着两个水灵灵的大西瓜进屋，弟弟一看见西瓜，精神来了，眼睛一眨不眨地盯着，口水都流出来了。我看见了，便打趣道：“小青蛙呀小青蛙，你可知道，有人想吃西瓜？〞弟弟听了，知道我在说他，便为自己辩护道：“谁说我想吃西瓜了，我只是想看看这西瓜是不是红瓤黑籽。〞

正好，妈妈走出来，听见我俩的对话，就问弟弟：“辉辉想吃西瓜吗？〞“当然想了，西瓜可甜啦。〞“那你打算要吃多少呢？〞“我只要吃西瓜的二分之一就可以啦。〞“那你倒是来说说什么是二分之一？〞“二分之一，就是把一个整体分成两份，取其中的一份。〞弟弟像交了一份出色的答卷，一脸的快乐。

妈妈拿起刀，朝西瓜切了一刀，刚切完，弟弟便叫了起来：“怎么才薄薄的一片？这并不是二分之一的西瓜呀！〞妈妈装作惊讶的样子，对弟弟说：“你不是说，把一个整体分成两份，取其中的一份吗？〞“错了错了〞弟弟像被大西瓜砸中脑袋瓜一样醒悟了过来，纠正说：“二分之一，应该是把一个整体‘平均’分成两份，取其中的一份，否那么，我不就让姐姐给占了大廉价了吗？〞“这就对了〞妈妈笑着说。

看着弟弟的傻样，我们都笑翻了！

沙滩的数学

四〔3〕班夏颖

在一个阳光明媚的早晨，爸爸开着车带着我、妹妹和妈妈一起去海边玩耍。一脚踏上沙滩的细沙，我便看到了满地都是爬得很快的小海螺，问：“爸爸，奇怪了，这些海螺走路的速度怎么那么快〞我看爸爸的手藏在背后，不知拿着什么东西。我一急就把他的手掰开，发现他手里的海螺内有一只小螃蟹，据爸爸说那叫寄居蟹。我终于明白了小海螺为什么走得这么快的原因了。

“姐姐姐姐，快点来看啊，好多贝壳啊〞妹妹大声喊着我。我和爸爸飞奔过去，看见有一大堆雪白发光的贝壳，妹妹对我说那些贝壳有134个。爸爸不知从哪里拿出一些满刻图画的海螺，我数了一下竟有15个。妹妹大叫一声就把我心爱的海螺给抢走了。爸爸笑了笑，问：“你只要能算出刚刚那134个美丽的贝壳乘以15个海螺是多少，我就叫妹妹分你一半〞“好啊好啊〞妹妹乐着。

“没纸怎么计算啊？〞我生气地问。“你笨啊，树枝就是笔，沙滩就是纸呀〞妹妹做了个鬼脸。我便照着妹妹的说法做了起来，一会儿我终于算出了答案，说：“爸爸，我算出来了，是804〞爸爸挠挠脑袋，觉得不对劲，走到我笔算的地方看了一下，说“你前半局部已经算对了，但是第二个因数的1乘第一个因数的4等于4，这个4为什么写在个位上？〞我突然想起以前教师说过“十位上的1代表1个十，1个十乘4就是4个十，所以4就应该写在十位上〞。我立即拿起小树枝，在沙滩上改了起来，得数竟然是2022。爸爸看见我知错

就改，还是叫妹妹给了我一个亮闪闪的海螺。

看来，以后我做事还要再细心些，否那么，本来能得到一半的海螺，如今却只拿了一个！

篇二：四年级数学日记集

巧算难题

四．一班李睿心

今天中午一道题可把我困在那了，什么1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋……100＝〔〕×〔〕＝〔〕，哎呀，我难道要拿着计算器一点一点地算吗？这得算到猴年马月呀！我皱起了眉头，准备放弃。

嗨！经过这次老妈的指点，再加上我认真的考虑，相信以后这样的题再也难不倒我了！

指导教师：李楠楠

神秘的9

四一班杨佳明

今天，我在百科全书上看见了这样的一道题目：爱因斯坦出生在1979年3月14日。把这些数字连在一起，就成了1979314。重新排列这些数字，任意构成一个不同的数〔例如3714819〕，在这两个数中，用大的减去小的〔在这个例子里就是3714819—1879314=1835505〕,得到一个差数。把差数的各个数字加起来，假设是两位数，就再把它的两个数字加起来，最后结果是9。〔即1+8+3+5+5+0+5=27,2+7=9〕。

在题目的最后，标注着：实际上，把任何人的生日写出来，做同样的计算，最后得到的都是9。

随后，我立即把我的生日做了一样的计算，我的生日是2022年8月8日，连在一起就是202288，随意打乱后是380802,380802—202288=180414,1+8+0+4+1+4=18,1+8=9!我又立即把高斯的生日1977年4月30日，做一样运算，其结果居然也是9。

为什么结果都是9呢？在书中，这个计算过程被称为原来，一些知识可以解释生日算法的微妙，只要学会了这些知识。

指导教师：李楠楠

指导教师：李楠楠

找家

四一班慕乃琨

一天，一个正方形单独走在大街上，它找不到家了。于是，它便四处恳求。去了三角形家，三角形说：正方形又到三棱锥家，三角体说：正方形找啊找啊，始终没有找到自己的家。听说，它是四边形，于是，它到四边形家去探访。四边形说：四边形对正方形说：正方形终于找到了属于自己的家。指导教师：李楠楠

巧算行程问题

四一班巫明洁

今天，我在书上看到一道题：甲乙两人分别从相距80千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走5千米，3小时后两个相距多少千米？

我先算了算，怎么也算不对。我突然想起了爸爸对我说，一想到画图，我顿时又了灵感，不一会儿，我就把图画出来了。

有了图，题就好答复了，算式是：

80-〔3×6〕+〔3×5〕=47千米

答：两个相距47千米。

我又看了一道题：甲乙两车从相距270千米的地方同时向后而行，甲每小时行50千米，乙每小时行40千米，几小时后两车相遇？我汲取了上次的教训，很快算出了答案：

270÷〔40+50〕=3小时

答：3小时候相遇。

另外，我还总结出一个公式。

行程问题真好玩，以后我还要多做。

指导教师：李楠楠

谁是大王

驻马店第二实验小学四〔1〕班石书阳

一天夜里，数字王国里的五个自然数2、0、1、4、8发生了争吵，原来是争论谁最适宜做大王。

首先，数字8发话了：也比所有的负数大啊？经过一番剧烈的争论，大王终于选出来了，那就是自然数1，从此，由他来管理无数个自然数臣民。

骄傲的百合花

四一班郭昕雨

在花的世界里，有一种花很骄傲，它就是百合花。一天，花儿们的皇后要找一种花做花仙子，花儿们早上很早就起来了，它们化化装就去参加选花仙子大赛了。这场大赛中，百合花和杜鹃花一路比拼成为了第二局，花长老出得题是：填空：1.以知a*b=200假设a扩大3倍那么积是〔〕；假设b缩小4倍那么积是〔〕？杜鹃花说：就这样，百合花眼睁睁的看着花皇后把王冠戴着杜鹃花头上，直到如今杜鹃花的花心就是它的王冠，即使百合花有成千上百个王冠也比不上这一个。哎，谁让它当初那么骄傲呢，活该！

指导教师：李楠楠

知你商数

西园小学四年级一班张誉敏

有一天，我去小舅家玩。小舅家有一个大姐姐，大姐姐看见我说：大姐姐说：我说：我说：魔术开始了。大姐姐说：这令我犯难了。我先按原来的数字写......

我写了：365、356、563、536、653、635，我这样按顺序来写，不会遗漏。于是我说：姐姐说：我用〔365+356+563+536+635+653〕÷〔3+6+5〕=3108÷14=222。姐姐见我已经写完了，就说：我大吃一惊：考虑：除数是A+B+C，

被除数个位数是2×〔A+B+C〕=2A+2B+2C，

被除数的十位数是：2×〔A+B+C〕×10=20A+20B+20C。

被除数的百位数是：2×〔A+B+C〕×100+2×〔A+B+C〕×10+2×〔A+B+C〕=〔200A+200B+200C〕+〔20A+20B+20C〕+〔2A+2B+2C〕=222〔A+B+C〕。

所以，商就是：222〔A+B+C〕÷〔A+B+C〕=222。

我说：捉妖

四一班赵苑廷

篇三：四年级二班数学周记

对大数的认识的感悟

在学习大数的认识的时候，刚开始在如何读出一个大数的时候我还是很厉害的，很快就能读出一个大数。可是到了写出一个大数的时候我却遇到了很多困难。通过认真的听课和请教教师，渐渐的我也能很快的写出一个大数了。在学习中教师还告诉我们一个小窍门。教师说：“大数的写法，其实一点也不难，难的是我们没有用对方法。告诉你们一个小窍门：在写出一个大数的时候，先在打草纸上画出一个数位表，再把相应数位上的数填在上面，没有数的用0占位就可以了。〞

大数之间的比拟，其实也不是很难。只要用对方法就可以很快的比拟出来。方法就是：先比一比两个数的数位是否一样。不同的话，数位多的数大；数位一样的话就挨着从左往右依次比拟。

数学课让我受益真多，我一定要好好的学习数学，将来做一个有长进的女孩。

数学帮我解谜团

光阴飞逝，我也渐渐地长大了。随着不断的学习，我小时候的很多谜团也渐渐地一个一个的被解开了。我很快乐，因为我明白了很多道理。

小时候看到自己家的房梁是三角形的，我就产生了一个疑问：房梁为什么是三角形的呢？我经过上网查询和询问爸爸妈妈，我终于解开了这个疑问。房梁建成三角形是因为三角形可以支撑房顶，假设建成长方形或是正方形的不但支撑不住，还很容易塌下来!通过数学的学习，我更加清楚了一点就是：三角形具