描写桔子的作文

描写桔子的作文篇一：描写桔子的好词佳句

圆圆的扁圆形

1、桔子圆中带扁，像一个扁扁的小灯笼。

2、桔子又扁又圆，像一个压扁了的小皮球。3、它像一个小南瓜，又像一个车轮胎，还像一个小皮球。

黄中带绿黄中透绿、青绿、金黄、黄里带青、小黑点

1、桔子的果皮是绿的，上面点缀着几朵黄云。2、桔子上面有许多桔色的小水泡，小水泡是桔子用来呼吸的。假设把它挤破了，汁水刺进了眼睛的话，眼睛就会觉得很酸。

3、桔子皮上有一个小黑点点，真像一个黑亮亮的小眼睛，在看着我，

4、拿起桔子摸一摸，既不像苹果那样光滑，又不像草莓那样粗糙。

5、桔子摸上去像爷爷那粗糙的手，叉像松树的皮。

6、我把桔子拿到鼻前，一股淡淡的桔香味扑鼻而来，使人神清气爽。

7、剥开的桔子皮像一朵小花，还像章鱼，

更像观音菩萨的莲花宝座。

8、桔络像给桔瓤披了一件白色的纱衣。

9、仔细一看，一囊囊桔瓣整齐地围在一起，就像一个个排着队伍整装待发的士兵。

10、仔细一看，披着白纱的桔瓣就像一群兄弟姐妹拥抱在一起。

11、桔瓣紧紧围在一起，似乎在一起讨论问题呢！

12、剥开桔皮一看，桔子黄黄的，仔细一瞧，上面布满了一条条白纱似的桔络，就像披了一件白纱巾，真漂亮！桔瓣像一个个小朋友头碰着头围成一个圈做游戏呢！13、我掰开桔子，撕了一片桔瓣，像小船，像月牙，像饺子，还像一个金元宝。

14、剥开透明的桔皮，金黄色的桔肉在眼前出现了，它像一粒粒金黄色的玉米，还像一滴滴小雨点。里面还藏着几个白胖胖的核，犹如几个小宝宝在睡觉。

15、我把桔子轻轻一咬，又酸又甜的汁水直往我嘴里钻，凉凉的，让人回味无穷！我尝了一瓣，桔子好酸呀，我眉头都皱了起来。

16、我迫不及待地掰开桔子，把一瓣塞到嘴里，一咬，酸溜溜的汁水充满了我的嘴。

篇二：关于水果的作文：桔子

关于水果的作文：桔子

关于水果的作文：桔子

桔子原产地是中国，现主要产自长江中下游和长江以南地区。

桔子的形状扁扁的，既不想球形，也不像方形，身上有许多斑斑点点，一般的桔子差不多有拳头般大小。桔子一般有八到九瓣，一扒开桔子，就有一种淡淡的清香散发出来，好似一朵刚盛开的花一样，桔子的颜色黄中夹带着绿色，完全成熟的桔子是橙色的。

桔子的味道有的是甜的，有的是酸的，有的是酸中带甜，还有的略微带点苦味，桔肉中的营养也是非常多的，它富含维生素c，维生素b、维生素p以及柠檬酸等多种营养物质，桔子内侧的薄皮还含有膳食纤维及果胶，可以促进通便，并且可以降低胆固醇，具有辅助治疗高血脂、动脉硬化及多种心血管疾病。在鲜柑橘汁中，有一种抗癌活性很强的物质“诺米林〞，它能使致癌化学物质分解，抑制和阻断癌细胞的生长，能使人体内除毒酶的活性成倍进步，也阻止致癌物对细胞核的损害，保护基因的完好。

不但桔子味道鲜美，营养丰富，而且橘子皮也有很高的药用价值，桔子皮在中医里称陈皮，是一味药物，桔子皮中的桔络是桔皮的网络筋络，性味甘苦平，具有行气通络，化痰止咳的成效。

我非常喜欢吃桔子，也喜欢桔子的清香。

篇三：三年级作文教案写桔子

三年级作文教案

桔子

执教：刘帮蓉

教学目的：

1．调动各种感官，学会观察的根本方法，通过仔细观察、品味理解桔子的外形、颜色、味道等。

2．学会运用比喻、拟人等写作手法。把桔子分几个方面先说清楚，再写下来。

3．搜集有关桔子的资料，理解桔子的用途。

教学重点：指导观察

教学难点：练习说话

教学准备：桔子及相关资料

一、猜谜语导入

1、“黄灯笼，绿宝盖，盛满黄饺子，吃掉黄饺子，吐出白珠子〞这是什么？根据什么猜出来的？

2、展示桔子收获的图片，秋天到了，家乡的桔子成熟了，黄澄澄、金灿灿的。两个、三个凑在一起，在绿叶的衬托下，多诱人呀！让我摘下一个看看、闻闻、尝尝吧！

二、指导观察

〔一〕外表

让我们和桔子做一次亲们接触吧。

1、请你用眼睛看，这个桔子是什么形状的？〔板书：眼睛形状〕

你看，桔子有点圆，更有一点扁，所以，观察时一定要看准，谁能说得完好。桔子的形状像什么？像小皮球像灯笼把两个比喻连起来说一说。板书：比喻

学生自由说一说形状。

2、桔子是什么颜色的？〔青绿、金黄、黄中带绿、黄绿相间、黄中透绿〕教师换一种说法，你听听怎样？桔子穿着一件黄绿相间的衣服.你喜欢说说的？〔板书：拟人〕其实，我们的语言和句式是很丰富的，我们可以用呀。

3、把形状和颜色连起来说一说。

4、继续仔细观察，你发现了什么？〔桔子的身体上有一些小水泡，犹如它的呼吸孔。皮上有一个小黑点点，真像一个黑亮亮的小眼睛，在看着我。〕

5、看桔叶：瞧，教师的这个桔子上还有叶子呢！桔子叶顶在桔子上像什么？再想开去，它可能是刚摘下来，很新颖，很好吃。

6、观察不光用眼睛，还可以用手摸！请你把桔子拿起来摸摸，什么感觉？板书(摸表皮〕滑滑的，凉凉的；又滑又柔，真舒适！滑中带点粗糙。

7、托起桔子掂一掂，感觉怎么样？大约多重？掂一掂挺沉的。掂一掂沉甸甸的。还挺重的呢！

8、下面该说说它的味道了，谁知道桔子的味道？〔学生可能会说是酸甜的〕你怎么知道的？〔学生可能会说是吃出来的。〕如今的这个没剥开皮的桔子可以吃吗？那么，我们除了通过嘴巴吃，还可以通过什么方法知道它的味道？〔用鼻子闻〕对。谁来闻一闻这桔子的味道，然后告诉大家。〔一股淡淡的清香扑鼻而来〕

9、如今把桔子放到耳边听一听，听到了什么？(可能会说没有听到〕想象一下〔板书：想象〕师启发：教师仿佛听见桔瓣在说：“我在里面闷死了，快给我开门，让我看看外面美丽的风景。〞听见桔子说：“小朋友，请不要吃我，那会疼死我。听见桔子说：“我们有这样漂亮的外形，甜美的果肉，这都要感谢辛勤培育我们的农民伯伯。〞

10、谁能连起来把桔子的外表说一说？〔板书：外表〕

〔二〕内里

1．赶快让桔瓣见见外面的世界吧，注意教师的动作：教师剥桔皮。问：刚刚教师做了什么动作？〔用大拇指在桔子底部按了个口，顺着这个口，很容易地把皮剥开了。剥、扒〕教师剥桔皮，请一生上台来听听，剥皮时有声音吗？嗤嗤的声音；闻闻，你闻到了怎样的味道？〔清香〕

2、虽然这么诱人，但是我们也别急着吃，让我们再来看看剥开皮后的桔子，又是怎样的呢？请你仔细观察观察，只有观察清楚了，才能说得清，说得好。剥开的桔皮像什么？桔子像什么？〔剥开的桔子皮像一朵小花，还像章鱼，更像观音菩萨的莲花宝座。桔子瓤圆圆的像一个黄色的小南瓜。〕

3、再用眼观观察到了什么？还看到了什么？〔桔瓤、白色的经络〕这雪白的经络像什么？〔纱衣〕

4、拿起桔子,大家一起动手剥桔皮，这次剥桔子能把它剥得像花儿吗？边剥桔子边说出动作。

5、、数一数，有多少瓣桔瓣6、教师看大家已经是迫不及待了，跟着教师一起掰开桔子，取下一瓣。〔掰、取〕说说你刚刚用了哪两个动词。

7、仔细观察桔瓣的形状，像什么？像小船，像月牙，像饺子，还像一个金元宝。渐渐地撕开桔瓣，看到了什么？发现里面有许多桔黄色的果粒，像大米粒。

8、看到孩子们实在是忍不住想吃了，放进嘴里尝尝吧。走到孩子面前，请孩子说说味道，注意把话说完好。好吃吗？喜欢吃吗？好吃喜欢吃就继续吃一瓣吧。

9、如今能不能从剥开皮开始，按着顺序先介绍你所看到的桔络，再讲讲桔

瓣，然后说说果肉和味道，试试看行吗？自由说。

10、同学们，刚刚我们分步观察了桔子，那么如今你能不能连起来说一说，有困难的同学可以借助教师给大家友谊提示，没问题的同学可以自己说说。

〔点击出示：桔子〔形状、颜色〕，我情不自禁地把桔子拿在手里一摸________，掂一掂_________。我剥开皮，__________,细一看，桔瓣外有______________，桔瓣呢，_________,我忍不住了，掰开一瓣塞进嘴里_____________________________。〕

11、小组里说一说。

真好。同学们，刚刚我们在眼、手、鼻、口几员大将的帮助下，通过看、摸、闻、尝仔细观察了桔子，并学着介绍了桔子的外形、颜色、味道。

〔三〕用途

桔子不仅好吃，还有好多用途呢？谁知道，说给教师听听好吗？

1．指名说说桔子有哪些用途。

2．教师归纳

桔子：桔子可谓全身是宝，其果肉、皮、核、络均可入药。桔子含水量高、营养丰富，含大量维生素C、枸橼酸及葡萄糖等十余种营养物质。食用得当，能补益肌体，特别对患有慢性肝炎和高血压患者，多吃蜜桔可以进步肝脏解毒作用，加速胆固醇转化，防止动脉硬化。

桔皮：桔皮是一味中药，叫“陈皮〞。性温，味辛，有理气化痰，燥湿的成效，制成各样的美味佳肴，不光可以增加食欲，还可以祛除胸腹满，呕吐，咳嗽等多症。可以做桔皮汤、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等。

提醒：桔子好处虽多，但宜常吃而不宜多吃。中医认为桔子性温，多吃易上火，会出现口舌生疮、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘结等病症。

桔子汁：可防心脏病等

三、学生习作，展评。

我口说我心我手写我口，刚刚怎么说的就动笔写下来吧，肯定会写得有声有色，生动详细了。