在中成长700字作文

在中成长700字作文篇一：在尝试中成长作文600字

在尝试中成长作文600字

这或许是一次平凡的尝试，或许是一次不必要的尝试，或许是一次意义非凡的尝试，但这一次尝试却能改变我们的命运，令我们活得更精彩。

我们是帝王蛾家族。

如今的我们，被包在一个大大的茧里，我们要做的就是成为真正的帝王蛾。我如今还在回忆当初我吐丝前父母、亲戚、朋友眼中的悲伤与神圣，冲破茧子的帝王蛾毕竟太少了，母亲曾经问我要不要变成真正的帝王蛾，我毫不犹豫地点了点头，成为帝王蛾一直以来都是我们这些年轻虫的梦想，它是那样的遥远，可望而不可及。当我下定决心准备变成帝王蛾时，我从父亲的眼中看到了鼓励，心便顿时感到坦然。

我没想到茧口竟然这么小！小的只能容下我身体的二分之一还不到，我顿时想起了父亲说过的话：时“这狭小的通道就是鬼门关，你们拼尽全力才能破茧而出，太多的幼虫在向外冲时精疲力竭，这才导致他们死亡。〞我倒吸了一口凉气，身体也随之用力，在挤向洞口时，我感到这洞口仿佛在缩小，令我不能动弹。霎那间，脑海中出现了父亲、母亲、朋友，想起了他们对我的盼望与希望，心里便有了一个念头：我一定要冲出茧子！我的父母和朋友都在等着我！我不知从何而来的力量，推着我一直往前挤。在冲出洞口的一霎那，我的两翼充血，生命也仿佛有了质的飞跃，我轻轻一跃，脱离了茧子，落到一朵花上。望着自己那一对美丽的，与自己身体完全交融的翅膀，我体会到了重生的感觉。

听长辈说，假设强行从外界破开洞口，因得了救助而见到天日的蛾子，都不是真正的帝王蛾，它们无论怎样都不能飞起来，只能拖着那两片翅膀在地上爬行！没有谁可以施舍给帝王蛾一双翅膀。我顿时感到一阵自豪，我这次尝试是正确的，它使我懂得了许多，学会了许多，收获了许多。双翼展开，薄而轻盈的橙色翅膀缓缓地展开，我沐浴在这温润的阳光中，心神感到无比畅快。

假设雄鹰不曾展翅，那直上云霄的梦想就会变成空想，斗志继而化为乌有。生活并不容易，成长更是痛并快乐着。世间还有太多我们从未听过的故事，更有数不尽的坎坷困难需要我们用勇气去面对，去尝试。在尝试中成就一个更加优秀的自己吧！

篇二：在学艺中成长(700字)作文

精选作文:在学艺中成长(700字)作文

在我们学校少年宫里每个人都有一个学习艺术的过程。我学过软笔书法、硬笔书法、电脑动画、雕刻。其中让我坚持最久，印象最深的就是雕刻了。雕刻是学校少年宫里的一项活动。一开始我以为雕刻很单调无趣，而且又是数学老师教，所以没有参加。可是后来我在学校的图书室里看见一些哥哥姐姐的作品，啊！好美呀！从此，我就开始报雕刻班了。那是我四年级的一个星期六下午，我和同学们一起来到教室。不一会儿，只见老师拿了许多的东西走进教室。你们以前没雕过的先过来看我是怎样雕的。老师笑眯眯地说。大家马上一拥而上。老师先拿了一块白板放在身前，然后把复印纸和电脑打印的荷花图放在一起，用笔把荷花图画在板子上面。接着老师用小刀刻出荷花整体的轮廓，然后用平刀将不要的地方铲掉，又用细刀把小角落给铲掉，最后修平就可以了。看着那个作品，仿佛真正的荷花我的面前。我们回座位后，也像老师那样把荷花印在板上。我一拿到刀就开始雕了。因为我从没雕过，所以不会雕。我像砍柴一样用力地铲，结果一不小心将要保存的局部铲掉了一小块，还把手给铲破了。我赶紧用纸把血给擦了，用小刀很小心地将铲破的地方给修补一下，幸好看不出来呀！从那时起我就很慢很小心地刻，终于，一幅作品完成了。老师拿了水彩笔来，让我们给花上色。我把荷花的花蕊用浅绿色来涂，花苞用粉色涂，盛开的荷花用梅红色涂。荷花茂盛的叶子用深绿色涂，枯黄的叶子在外面一圈涂上一点淡黄色。茎用浅绿色涂。我看着这幅作品，花蕊和花苞像一个个害羞的姑娘；盛开的荷花犹如一位傲慢的公主在夸耀着自己；叶子有的像精力旺盛的男人；有的像老人在教导自己的子子孙孙我在学雕刻的过程中，明白了做任何事都要细心，只有细心才可以做好一件事。六年级:胡聪明

篇一：学艺故事作文

单元的习作是?我学艺的故事?，来源于生活，都是孩子们的切身体会，应该写起来不难。但是，要想写精彩，还需要教给一定的方法。

一、剖析题目，搜寻素材；

所谓“我学艺的故事〞，那么，什么是“艺〞？广泛地说，音乐、美术、体育等各项技能的学习，都可以称为“学艺〞。音乐类的有声乐、舞蹈、乐器；美术类的有书法、绘画；体育类的有武术、跆拳道、各种球类二、开拓思路，题目创新；

一篇文章的题目就像人的眼睛，一定要亮，要有特色，这样才能吸引读者的兴趣，这篇文章是不是就仅仅只用“我学艺的故事〞为题呢？可不可以换一种题目，更能吸引读者的眼球，更能表达文章的灵魂呢？我举例如下：

?坚持，让我收获快乐??学钢琴的苦与乐??我的跆拳道之路?

?我的舞蹈之梦??我学羽毛球的经历??小提琴伴我长大?除此之外，还可以让同学们发挥想象，创编出更加新颖符合主题的题目来。

三、回忆课文，学习写法；

本单元的陈述式：每个人都有一个美丽的梦想。从小我就特别爱跳舞，只要音乐一响，我就跟随着节拍，走进舞蹈的世界里。我也特别渴望能在美轮美奂的舞台上尽情展示自己的舞姿，释放我的情怀。

“学艺经过〞引导：写学艺的经过是文章的重点。

一般学艺的感悟有：“只要付出，就会有收获〞；“没有苦中苦，哪来甜中甜〞；“成功无捷径〞；“一分耕耘，一分收获〞；“台上一分钟，台下十年功〞；“世上无难事，只要肯攀登〞；“学艺如逆水行舟，不进那么退〞；“只要上路，就天天走，总会遇见隆中的庆典〞“坚持，就是成功〞所谓并列式，可以用“喜怒哀乐、酸甜苦辣，以及五彩的颜色〞等做小标题，各有一种滋味的故事，各自成一段，每一段之间是并列关系，这是一种比拟新颖的布局方式，这样写脉络明晰，独具特色。假设选用上面的任何一种谋篇布局的方式，都会给读者留下一种明晰明了的印象，给人一种赏心悦目的感觉。至于文章内容，对于五年级的学生来说不难，只要真实地记录发生在自己身上的一个个小故事，突出细节描写，写出不同风格，或幽默诙谐，或感人至深，或娓娓道来，我相信都是一篇佳作。

五，学有所获，精彩展示。

篇二：学艺作文

我学剪纸

艺术，说远很远，说近又很近。

绘画、音乐、书法、剪纸、相声不知道在干什么。我还想再看一会，但是一不小心把门给撞开了。奶奶回过头来看我，问我有什么事，我好奇

的问：“奶奶你在干什么呢？〞“瞧，奶奶不是正在做‘福’嘛！〞奶奶边说边指给我看见。果然桌子上有两个“福〞一下就学会了，耶！奶奶摸着我的头，说：“不愧是我的孙子！〞我笑的超开心的。最大的难度来了，我要剪“福〞

字了。不知怎么了，我不管怎样努力，就是剪不好。一张一张都被我剪破了，我那不争气的泪水一滴一滴落下会事开头难，但只要肯坚持，那

么所有的困难都会迎刃而解。

篇三：六年级学艺作文范例

跳动的音符

我热爱艺术，我喜欢剪纸中丝丝缕缕刻画出的生动细腻；我喜欢书法中一撇一捺写下的气势磅礴；我喜欢舞蹈中轻盈舞动出的妖娆迷人；更喜欢乐曲中黑白音符谱写出的“精神乐章〞小时候，我觉得会弹电子琴的人都很神气。看他们在光耀绚丽的舞台上，双手在键盘上尽情地自由跃动，奏出了一首又一首的优美乐曲，真让人羡慕啊！于是在我再三煽动之下，妈妈给我报了电子琴班。刚上

从此以后，我每天认真听讲，不懂就问，坚持练习弹琴，不知不觉一个月过去了。又到了上课时间，没想到老师来了个突击检查，让每个同学独奏，我立即就慌了。看到前面的同学胸有成竹地演奏着，我的心里像揣了只兔子，手心直冒汗。终于——到我了，我战战兢兢地站起来，长吸一口气，手搭在键盘上，轻轻按动白色琴键。顷刻间，我就像着了魔似得沉浸在了音乐的世界，双手是那么轻盈那么自由，脚不经意地打着拍子，陶醉其中。一曲落下，雷鸣般的掌声骤然响起。“啊！这么小居然弹得这么好！〞“是啊黑白的琴键——让我感受辛苦努力后的成功，跳动的音符——让我明白坚持不懈、有始有终的精神！我的学艺之路古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时，我只听音乐胡老师弹了一首曲子，立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡，我终于如愿以偿地学起了古筝。

报完名后的几天，因为新古筝不能马上运过来，所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始，我按顺序记忆，过了一会儿，我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测，谁知刚开始还好说，因为没有打乱顺序。可越往后，胡

老师的要求难度太大。一会儿高音，一会儿低音。把我搞得七荤八素的，自然也没有通过测试。回到家，我大哭了一场。但后来，我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位，直到我把所有弦位记下来为止。

后来我在胡老师家弹琴，本来我们的练习曲目是“快四点〞。(右手的一种练习曲)但是到胡老师家以后，胡老师却让我弹左右手都弹的，而且左右手的音色要完全一样。手型只要略微不对，特别是那各种各样繁多的手法，只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，简

直是让我痛不欲生。但是我并不气馁，认真地看胡老如何弹，再和自己比拟。不断发现，不断比拟，不断学习。终于，我的手再也没让胡老师打过。

如今，我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人〞，我的付出得到了回报。前年，我获得了“星星火炬〞全国决赛的银奖。我如今还记得，妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻，我非常骄傲。

现如今，古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火，练就了我的勇气和毅力。

国画乐

人的一生要学许多东西，就像俗语中说的：“活到老，学到老。〞我从幼儿园起就开始学习

美丽的画少那么数十天，多那么几个月，但我不怕困难，开始了学画过程。

笑容立即漾上面庞，她将我的作品在全班展示，我心里甭提多快乐了。

又经过了几个月，我已经在班上小有名气了，我心里甜滋滋的。

如今，我已经拿过许多奖了，全市金奖、全国铜奖等等，每次看到那些奖牌，我的成就感也油然而生。

学习国画练就了我的耐心和毅力，也使我有了自信心，真是一举多得呀！

不离不弃的朋友我有一个好朋友，它有与众不同的外形。一米七几的长度，右边有一个琴盒，里面装着“指甲〞、调音器，胶布等一些东西。琴由二十一根琴弦组成，中间竖着有一排码子，是用于撑弦的，它就是古筝。记得一年级时，音乐老师办了一个古筝班。那次，老师弹了一首曲子，我立即被美妙的琴声迷住了，那优美的琴声，优雅的动作，啊，太美了！我想：只要在琴上弹一弹，就能出现美妙的声音，真是很简单。回到家，我急急忙忙的对爸爸妈妈说了我想弹琴的事，他们很爽快的容许了。我心里快乐的不得了。

开始学琴的

下页余下全文篇四：材料作文少年学艺

材料作文

从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到

一座仙山请教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，

便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？〞师傅

答道：“十年。〞少年嫌太长，就说：“假设我全力以赴，夜以继日，

需要多长时间？〞师

父说：“这样大概要三十年。〞少年大吃一惊：

“为什么全力以赴反而要三十年呢？〞师父不答。少年又说：“我一

定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。〞师父说：“那

么，你就得跟我学至少七十年。〞少年冥思苦想，良久，终于大悟。

根据所给材料，联络实际，写一篇议论文。不少于800字。

成就感！】材料作文

渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到

位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，

苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？〞师傅

嫌太长，就说：“假设我全力以赴，夜以继日，

父说：“这样大概要三十年。〞少年大吃一惊：

反而要三十年呢？〞师父不答。少年又说：“我一

拼死拼活修练，争取早日成功。〞师父说：“那

少七十年。〞少年冥思苦想，良久，终于大悟。

实际，写一篇议论文。不少于800字。

成就感！】

渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到

位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，

苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？〞师傅

嫌太长，就说：“假设我全力以赴，夜以继日，

父说：“这样大概要三十年。〞少年大吃一惊：

反而要三十年呢？〞师父不答。少年又说：“我一【按时交作文，收获从前，有一位少年，一座仙山请教于一便说：“我决心勤学答道：“十年。〞少年需要多长时间？〞师“为什么全力以赴定要不惜一切代价，么，你就得跟我学至根据所给材料，联络【按时交作文，收获材料作文从前，有一位少年，一座仙山请教于一便说：“我决心勤学答道：“十年。〞少年需要多长时间？〞师“为什么全力以赴

篇三：初三作文：在快乐中成长600字八篇

【篇一：在快乐中成长】

快乐，是一首唱不完的歌，让我们尽情享受;快乐，是一幅绘不完的画，让我们为之陶醉。

在快乐中成长快乐，是一首唱不完的歌，让我们尽情享受;快乐，是一幅绘不完的画，让我们为之陶醉。

快乐，是一种心情，也是一种心境，是我们每一个人心灵的享受，让我们在快乐中长大吧。

在生活中难免会有挫折和失败，让我们以快乐的心情的心情来对待，静下心来想一想，我们就会从中汲取教训，总结经历。假设挫折是一块石头，假设我们有快乐相伴，那石块将为我们铺路通向成功的路。假设我们与沮丧为伍，那石块就成了我们的绊脚石。假设我们与绝望同行，我们背起石块，我们会压得寸步难行。朋友们让我们用快乐的心情对待每一件事吧。

快乐不仅帮助我们走向成功，还能陶冶我们的情操。

在快乐中成长的孩子，眼睛是亮堂的，心灵是清澈的。快乐让我们拥有了自信，学会了自主，学会了独立。也会让我们的坏情绪闻风丧胆。假设你把快乐的事情讲给朋友，你就拥有了两个快乐。

生活中，快乐是一盏明灯，照亮黑暗的角落，快乐犹如春风，让人们感受春天般的温暖，快乐是清晨的雨露，滋润了我们的心灵。快乐中成长，让我们学会了理解;快乐中成长，让我们懂得了欣赏;快乐中成长，让我们学会了拥有仁慈，快乐中成长，我们了学会坚强。

让我们一起在快乐中成长吧!

【篇二：在快乐中成长】

我想，在这种温馨和谐的环境中，我一定会像一颗茁壮的小树苗一样快乐的成长。

在明媚的阳光下，我和姥姥、姥爷、妈妈一起玩了老鹰捉小鸡的游戏。姥爷当老鹰、姥姥当鸡妈妈、我和妈妈当鸡宝宝。我们规定：鸡宝宝被捉住就得表演一个节目，老鹰捉两次，假设捉不到鸡宝宝的话，也要表演一个节目。

游戏开始了，只见鸡妈妈伸开双臂，双腿分开，就像一面墙似的保护我们。老鹰气势汹汹，发疯似的冲过来。我和妈妈这两只小鸡吓得惊慌失措，在鸡妈妈这面墙后边到处乱逃。只见鸡妈妈左一跳，右一跳，保护着我们，鸡妈妈焦急的大喊到：鸡宝宝们，快躲到我的身后去啊!鸡妈妈的手似乎伸的比以前长多了，一次又一次地抵挡着突如其来的老鹰。在鸡妈妈的保护下，显然老鹰这次进攻失败了，老鹰气愤的眼里直冒金花，但是，我们这两只小鸡还有鸡妈妈知道这只老鹰是不会善罢甘休的，我们一直紧紧地贴在鸡妈妈的身后，等待着老鹰的下一次偷袭。

这一次老鹰进攻的方法非常奇特，他先往左一跑，在往右一跳，我们和鸡妈妈还没有反响过来，他一纵身，跳到了我的身后，一把抓住了我。只见他得意洋洋地笑道：哈哈哈哈，我好不容易捉住了一只小鸡，千万别让它逃跑了。老鹰就紧紧地抓住了我的手。我输了，按规定，我理应为大家表演一个节目，后来，我选择了唱歌。

在我优美的歌声中，我清楚地看见了姥姥、姥爷、妈妈的脸上洋溢着美丽的微笑。

游戏完毕了，我特别的开心。但是，在游戏过程中，我感受到姥姥、姥爷、妈妈的浓浓的爱。我想，在这种温馨和谐的环境中，我一定会像一颗茁壮的小树苗一样快乐的成长。

【篇三：在快乐中成长作文】

在明媚的阳光下，我和姥姥、姥爷、妈妈一起玩了老鹰捉小鸡的游戏。

姥爷当老鹰、姥姥当鸡妈妈、我和妈妈当鸡宝宝。我们规定：鸡宝宝被捉住就得表演一个节目，老鹰捉两次，假设捉不到鸡宝宝的话，也要表演一个节目。

游戏开始了，只见鸡妈妈伸开双臂，双腿分开，就像一面墙似的保护我们。老鹰气势汹汹，发疯似的冲过来。我和妈妈这两只小鸡吓得惊慌失措，在鸡妈妈这面墙后边到处乱逃。只见鸡妈妈左一跳，右一跳，保护着我们，鸡妈妈焦急的大喊到：鸡宝宝们，快躲到我的身后去啊!鸡妈妈的手似乎伸的比以前长多了，一次又一次地抵挡着突如其来的老鹰。在鸡妈妈的保护下，显然老鹰这次进攻失败了，老鹰气愤的眼里直冒金花，但是，我们这两只小鸡还有