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四年级上数学教学设计-除数是整十数的除法口算和笔算-苏教版一、教学目标能够掌握除数是整十数的除法口算和笔算的方法；能够灵活运用所学方法解决实际问题；培养学生复杂问题的分析、解决能力。二、教学重点掌握除数是整十数的除法口算和笔算方法；能够灵活运用所学方法解决实际问题。三、教学难点学生理解除法的概念；培养学生分析问题的能力。四、教学内容及教学方法1.教学内容（1）除数是整十数的除法口算观察巧算问题，讨论巧算的方法；呈现除数为10的口算题，进行口算，总结规律；通过解题练习，巩固所学知识。（2）除数是整十数的除法笔算讲解笔算知识点，强调算法思想；讲解除数是10的整倍数的笔算方法，体会对真实环境问题的解决意义；练习题形式巩固所学知识。2.教学方法课堂讲解结合实例分析，注重抽象概念的直观体验；呈现巧算问题，引导学生系统化思考；板书和练习相结合，实现教学过程的互动。五、教学过程1.整体呈现师生一起看图讨论问题，探寻巧算方法。感受除数是10的知识体系，初步感知除数是整十数的特殊性质，从而引导到口算中一些有效的巧算方法。2.探究教学让学生做口算题，得出规律和普遍技巧，引导学生思考和发现前一个数的特点，从而更好地掌握快速计算整除口算的方法。3.拓展提高将所学习的口算知识与笔算知识结合起来，寻找各自间的联系，体会笔算知识所表达的数学思想。引导学生动脑筋利用除法解决一些实际问题，培养学生的创造思维能力。六、检查评价1.讲评总结口算和笔算方法，强调所学习的方法的重要性，引导学生复述所学方法，回答老师提出的问题。2.举例验算通过举例，检验学生的掌握程度，找出问题，给出改进方法。3.评价在学生完成课后作业后进行评价，分析成绩，找出差错，解决问题，促进学生的进一步发展。七、教学资源教师可以使用下述教学资源，为教学提供支持：课件和PPT；口算题和笔算题；书籍和教学参考资料。八、教学体会通过教学过程，我深切地认识到，除数是整十数的除法口算和笔算是数学学科中的重要内容，学生对此应当

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