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文档简介

三年级下册数学教案-6.1分一分（一）｜北师大版教学目标了解分数概念，认识分数的表示方法。能正确读写分数。能够将分数转化为整数，将整数转化为分数。教学重难点教学重点：认识分数的概念及表示方式，掌握将分数转化为整数的方法。教学难点：将整数转化为分数的方法。教学过程导入（5分钟）以“你在超市买了2个苹果，朋友买了3个苹果，那我们一共买了几个苹果？”为引，回顾加法的概念。以“班上有30个同学，今天到校的有20人，那么今天缺席的同学有几个？”为引，回顾减法的概念。以“你在体育课上跳远跳出了2米5，那么你跳的是几分之几呢？”为引，出分数的概念。认识分数，读写分数（20分钟）出示图1，讲解分数的定义及表示方法。如图1，分子上的数字叫做分数的分子，下面的数字叫做分数的分母，用一个水平线分隔分子和分母。让学生模仿图1里的例子，读出2/3、5/6、3/10等分数。让学生填写表格，写出1/2、2/3、3/4、4/5、5/6、6/8、7/10七个分数的读音、写法和含义（见图2）。将分数转化为整数（25分钟）出示图3，讲解将分数转化为整数的窍门：当分数的分子比分母小的时候，这个分数比1小；当分数的分子比分母大的时候，这个分数比1大。以练习题1为例，引导学生算出这些分数所代表的整数。分数代表的整数1/23/45/82/53/54/37/610/9出示图4，讲解将分数转化为整数的规律：当分数的分子和分母相等的时候，这个分数等于1；当分数的分子比分母大1的时候，这个分数等于2；当分数的分子比分母大2的时候，这个分数等于3。以练习题2为例，引导学生算出这些分数所代表的整数。分数代表的整数3/34/35/37/49/5将整数转化为分数（25分钟）出示图5，讲解将整数转化为分数的方法。如图5，如果要将3转化为分数，可以在1的基础上加上3个1/3;如果要将5转化为分数，可以在1的基础上加上5个1/5。提醒学生注意分母一致的原则，即将整数x化为分数y/x的形式时，分母x要取常用分母的一种。以练习题3为例，引导学生算出这些整数所代表的分数。整数分数2461012课堂练习练习题1将下列分数转化为整数。1/23/45/82/53/54/37/610/9练习题2将下列整数转化为分数。34579练习题3将下列整数化为分数（分母取2、3、4中的一个）。2461012课后作业完成课堂练习中的练习题1、2、3。认真阅读和理解课本第6页到第8页的内容，掌握分数的相关概念和转化方法。每天复习分数的读写及转化，为下一节课作准备。教学反思本课时主要以认识分数为主轴，教学过程流畅，学生表示听得懂、易于理解。但在转化分数和整数的过程中，学生有些迷

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