四年级下册数学教案-第7课时 歌手大赛 北师大版_第1页
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文档简介

四年级下册数学教案-第7课时歌手大赛一、教学内容本节课主要教学内容为“歌手大赛”，是数学和语文课程的有机结合。在学生比较喜欢的主题——歌曲的基础上，让学生自主组队、讨论、合作，进行有趣的数学计算，增加数学的趣味性，为学生提供了锻炼口算和分组合作能力的机会。二、教学目标1.能够利用十的整数倍进行简单的口算2.能够分组讨论、合作解决问题3.能够理解比较物体大小的方法，正确比较物体大小三、教学重点1.学生需要掌握十的整数倍之间的口算运算方法2.学生需要完成分组讨论、合作合唱计划3.学生需要掌握比较物体大小的方法四、教学难点学生需要对在组合唱中出现的数字，进行大小比较和简单的口算处理。五、教学过程1.引入本节课开始时播放童话剧《梦想之音》，营造积极向上的音乐氛围，引导学生进入正常听音乐的心境。2.预备知识与本节课相关的语文知识：了解歌曲的曲谱、歌词等知识；能够分组讨论、合作合唱计划；通过欣赏、朗读歌词，培养语感。与本节课相关的数学知识：能够进行熟读十的整数倍的口算；能够掌握对于数字的比较大小；能够了解分组唱歌中音素、调性等内容。3.新课讲解活动一本节课的主要活动计划——歌手大赛。在此次活动中，学生们需要自主分组，讨论合唱计划，比较不同组别的音乐作品，依照比较数据作出清晰的判断，最终选出歌唱质量最优的组别和歌曲。活动二对于此次活动中出现的数字，学生们需要进行大小比较，采用简单口算的方法对数字大小关系进行处理。4.活动实施活动一1.学生们自由分组，每组4-5人，确定组别名称和代表歌曲；2.每组成员会根据小组分工，在合唱活动中分别负责唱词、主唱、和音等不同角色；3.与此同时，老师将为每个小组安排数字，由学生分组自行安排符合旋律的节奏；4.每个小组的选择和安排完成后，将进行合唱比较。活动二每个小组针对在活动一中出现的数字进行比较，将有助于他们获得数学常识。5.教学总结1.本节课教学主要是以歌唱比赛为载体，提高学生彼此间的协作能力；2.通过分组比较数字的大小，促进数学认知；3.培养学生排队、讲人、调整自我的责任感和精神。六、课堂作业学生回家后，请他们给自己组的歌曲重新编一个8拍以上的段落，并在下节课前分领到老师处。七、拓

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