一年级上册数学 第三单元 认识1~5（1）（导学案）-北京版_第1页
一年级上册数学 第三单元 认识1~5（1）（导学案）-北京版_第2页
一年级上册数学 第三单元 认识1~5（1）（导学案）-北京版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级上册数学第三单元认识1~5（1）（导学案）-北京版一、教材理解1.1教材内容本单元主要包括以下内容：认识数字1、2、3、4、5区分数字大小及其大小关系通过实物比较认识数字的大小用手指数数，掌握简单的加减法1.2学习目标掌握数字1~5的写法及大小关系通过实物比较，掌握数字大小的概念能够用手指数数，并进行简单的加减法培养学生对数字的认识和敏感度，为后续数学学习打下基础二、课前问题/疑惑在学习前，学生们可能会有以下疑问：什么是数字？数字1~5的区别是什么？数字1~5的大小关系是怎样的？手指数数有什么用？三、学习重点及难点3.1学习重点掌握数字1~5的书写和读法通过实物比较，认识数字的大小关系能够用手指数数，并掌握简单的加减法3.2学习难点掌握数字大小的概念理解数字大小关系的表达方式熟练掌握手指数数和简单的加减法四、学习方法4.1积极思考在课堂上，积极思考，尝试自己解决问题，学习更有效果。4.2练习操作通过练习操作，巩固数字和运算的基础知识，加深理解，提高运算能力。4.3合作学习合作学习可以加强学生的团队协作能力，促进学习效果。五、学习任务5.1任务一了解数字1~5的书写和读法。5.2任务二通过带有数字的实物比较，认识数字的大小关系。5.3任务三练习手指数数，掌握简单的加减法。六、学习总结6.1学习成果在本节课的学习中，我们掌握了数字1~5的书写和读法，认识了数字的大小关系，学会了简单的加减法和手指数数。6.2学习收获通过本节课的学习，我们对数字的认识更加深入，对加减法的理解也更加透彻，提高了数学素养和数学思维能力。6.3学习感受数学学习是一个渐进的过程，每一节课都在以前的基础上不断深化认识，提高技能。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论