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江西一高校潜规则：毕业生无就业协议不准答辩近日，江西省赣州市的一所高校被曝出存在潜规则，即毕业生未签订就业协议的情况下不得参加毕业答辩。该消息引起了公众的强烈关注，也引发了人们对高校管理和学生权益保护的思考和反思。事件据悉事件的起因是该高校某位学生在准备毕业论文答辩时被告知必须提供就业协议才能参加答辩。该学生称自己未签订就业协议是因为还没有找到合适的工作，但学校方面拒绝其答辩，导致该学生不能顺利毕业。消息一经曝出，立刻引起了广泛关注。许多网友留言表示对学校的做法十分不满，并质疑该学校是否为了达到就业率而采取了此类“潜规则”。与此同时，也有不少人对学校的管理水平和教育质量表达了质疑。揭示潜规则这种“潜规则”在高校中或许并非个案。在各地高校中，相关的规定和要求也不乏其例子。然而，这种规定是否合理，是否损害了学生的权益，是否正确评估了一位学生成长和综合素质，却值得进一步探讨和思考。这种现象的存在，首先反映了高校可能存在一定的就业压力。在当前的社会环境下，毕业生的就业难题一直是人们关注的焦点。很多高校面临的挑战不仅仅来自于学生就业市场的压力，也来自于就业率对学校声誉的影响和其评估指标的考核。因此，一些高校将就业率作为评估其综合实力的重要指标，这也导致了对学生毕业生涯的不恰当干预。其次，这种现象可能反映了学校治理和管理的不足。高校并非一个简单的培训机构，它也不应当仅仅以毕业生就业率作为学校教育质量的唯一标示。高校应当更加关注学生成长和综合素养的培养，努力提升自身的教育质量和管理水平，为学生提供更多的选择和机遇。学生权益与未来面对这种潜规则，学生们该如何保护自己的权益和未来发展呢？首先，学生们应当明确自己的权益和义务。学生有权通过不同途径获得就业信息和就业渠道，但也有义务通过自身努力争取就业机会并签订就业协议。同时，学生们应当对学校提出相应的建议和意见，尤其是对那些明显违背学生权益的规定和要求应当提出批评和抗议，维护自身的权利和尊严。其次，学生们应当积极参与各类实践活动和课外活动，努力提高自身素质和能力。提高综合素质是保证未来竞争力的关键，对于找到好的职业机会和获得写作论文等事务能力有很大的帮助。同时，学生们可以通过参加各类社团和组织，建立自己的人际关系网，扩大自己的人脉和资源，增强自己的职业竞争力。综上所述，在当前社会环境下，高校毕业生面临越来越大的就业压力。但如果高校将就业率作为唯一的评估标准，那么这种做法很可能伤害了学生的权益和尊严，也可能阻碍学生综合素质的

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