《职场口才》课程讲义

《职场口才》第一讲职场口才基本理论描述一、学科的历史沿革本学科是基础部开设的覆盖学院所有专业的公共基础课，旨在提高各专业学生语言表达能力。从历史沿革看，本学科到目前为止走过了三个阶段，体现了学科建设的探索品质。第一阶段称之为起步阶段（建院初至2005年），本课程当时的学科名称是《演讲与口才》。《演讲与口才》是当时学术界、教育界普遍认同和使用的学科称谓，知识体系比较现成，各种教材版本来源比较丰富，教学体例和教学模式具有广泛的参照性。这些既成条件使我们能够迅速立课、开课，为本课程的发展奠定了学科基础。第二阶段称之为调整阶段（2006年至2007年）。在教学实践中，我们逐渐认识到，《演讲与口才》学科体系的教学重心与职业院校学生的需求重点并不一致，也就是说，职业院校学生的第一需求不是“演讲”，而是“口才”。基于这样的认识，我们将《演讲与口才》调整为《口才与演讲》，通过学科称谓序列的调整，有意识的强调“口才”这个教学重点，加强了学科的针对性和实用性。在这个阶段中，本学科于2007年被评为校级精品课程。第三阶段称之为解构与重构阶段（2023年至现在）。随着本学科教学的不断深入，我们观察到本学科存在无法通过调整获得终极克服的诸多问题：一是，口才与演讲不是并列概念而是包容范畴，即“口才”包含“演讲”，因此无论是“演讲与口才”还是“口才与演讲”将其并陈都是不科学的。二是，本学科创建的立足点不是针对职场，而是面向社会。广泛的适用性导致了针对性教学关怀的体系性缺失。三是，本学科现有的教学体例、教学方法没有体现职业教育的特点和规律，因此，无法从根本上实现教学预期。以上种种问题都表示出解构的必要性，并在解构的基础上实现本学科有针对性的重构。《职场口才》就是对本学科解构之后重构的学科体系。需要说明的是，解构不是对原有学科的整体否定，不是彻底颠覆，更不是完全抛弃。所谓解构，解构的是原有学科体系，解构的是原有学科的知识传递形态，保留的是原有学科体系中那些有价值的知识元素，也就是说，原有学科的知识点、基本概念、基本范畴都被完整的保留和继承。二、学科的重构过程如何实现学科重构，也就是如何实现学科创新？（一）将《演讲与口才》改为《职场口才》也就是将学科边界圈定在职业场合范畴之内，就是说，我们只研究、只关注、只解决职业场合范围之内的口才问题。这样的圈定有三个好处：第一，突出了职业场合的口才问题，使教学关怀更具有针对性和实用性，使口才课程能够更直接、更有力的支持学生进入职业场合之后的发展。第二，学科范围集中在职业场合，最大限度的克服了以往企图面面俱到又面面不到、蜻蜓点水、不能深入解决问题的弊端，更有利于学科建设的精致化，更有利于教学过程的精雕细刻，更有利于实质性教学目标的实现。第三，充分体现职业技术教育的性质、特点和规律。（二）从职场口才实践中寻找和提炼有价值的口才问题新的《职场口才》的体系从哪里来？答案只有一个：从职场口才实践中来。职场口才实践既是形成学科体系的依据，也是检验学科体系科学与否的唯一标准。因此，构建学科体系的第一步是从职业场合实践中寻找和提炼口才表达面临的问题。从职场提炼出来的问题才是真问题，区别于所谓学院派一相情愿的理论假设，来自职场实践的问题是实实在在的，这样的问题才有价值，才是构成学科课题的真正源头。（三）将职场口才实践中发现的问题系统化为“同心圆问题结构”虑压来自杜职场肤口才奉中的害问题奶不是时一个泼两个毯，而锋是很泥多很酒多，际构成籍一个疯问题晌群。饥在这妖些问爷题里奶面肯闯定有辩相互脚之间英的内普在关饺联，连因此臣第二丸步就继是要掏对问燕题群辣进行栗分析设研究刮，找狂出问砖题群牲中的搂核心耀问题刷、次巴核心伴问题峰和边岂缘问灾题。娇这样哀的梳嫌理过眠程就机是将匠问题削梳理江成一拉个同晃心圆烫结构欺，辨刚析清简楚，还哪些湾问题雷是同可心圆己结构幅中的致核心娃问题水，哪胜些是盛次核贯心问附题，档哪些秆是边妙缘问披题。岸（四汗）将唤“辞问题坚同心归圆结洲构删”拖置换葡为学责科肢“意课题弊同心拴圆结自构浑”问问题迟同心第圆结沟构确尺定之赚后，袖我们语就明址确了林职场坊口才也中需盘要解钞决的拼核心咳问题晶是什杆么，晚次核虽心问摔题是座什么货，边租缘问弦题是伤什么飞，就叮明确姻了这为些问历题中导哪些穗是最斧具价拣值问貌题，丛哪些歼是次穿要价载值问潮题，碍哪些摔是边黎缘价衣值问陆题，昼就明弦确了袖这些惜问题堤之间岁的内嘉在联欠系。弯在这皇个基劳础上稍，将迷职场鸭问题科置换浆为学泥科课朽题，补就构卷成了拖学科删课题摧同心奴圆结村构，珠核心舍问题倾被置炮换成驾核心成课题贼，次届核心槽问题骑被置贸换成笛次核膝心课闭题，势边缘虑问题纯被置润换成克边缘化课题幸。以黑这样蜘的方兴式形保成的补学科凤体系蚕才拥唤有了告职场纹实践熄的直斧接根梨据。樱可以哑这样胖认为昂，抓创住了馅核心龟问题列，就茂抓住养了核排心课有题，悬抓住次了核禁心课上题就捡抓住格了核嫂心能复力，趟同心哀圆理摆论的亚一个傻重要晓功能零就是路既兼骄顾了冶系统汪，又尽突出缓了重恳点。轧按照粮以上达理念汇，我乎们形宝成了久新的寒学科械体系嘴。新劈的学悔科体道系主咱要由牺四个挡问题纺（课想题）钩单元飘构成冻，分桥别是匪：敢嗓不敢胁说、泄该不桥该说寻、能犁不能扣说、笼会不劝会说百。孕第一步，敢燃不敢庙说。氏职场提实践萍中敢穴不敢寿说是排一个听重要坡的口妨才问汁题，秃敢说殖与不宏敢说典虽然互不是励口才衬的能滨力因骡素，拐却是港一个垃重要惧的心倡理指拖标，咏这个观心理睛指标本的高杂低直番接影脉响表屑达，兽敢不弟敢说驴这个企心理并指标歇问题妹如果剪不能仪获得冒解决齿，后储续的写表达属就无渔从谈予起，庄所以原敢不漆敢说悼是一海个有夹价值茅的问申题，禁也就怀成了叮一个记有价翼值的衫单元朝课题胡。笛第二连，该怎不该先说。种该不似该说跨同样磁也是拖职场晴实践娘中一累个重攻要口导才问嗓题，旁职场民实践玻中经蛛常发超生该灯说的敬话没田有说释，不愚该说倒的话免却说赶了的取现象天。从顽时间岭上说姨，该府不该螺说是冬话语撕表达托之前钩的心骑理运丧筹问杨题，奸从本童质上扔讲，传该不追该说尺是一下个职锈场经筝验问裤题。协具备嚷了职厨场经匙验才述能够帮准确系拿捏澡该不管该说坝的分丢寸。疤这个臭问题淋一直感以来偿被口帐才理键论所带忽略箩，而冷在我馒们的堪学科薄体系哈中不肃仅被何关注屿，而晃且被防提升棕到单哪元核突心命宅题的让高度该。赵第三级，能陈不能督说。滔如果氏说，参该不陕该说英是一泳个职垫场经似验指拔标的伤话，瓦那么抱能不暑能说玉就是裤一个苗广义偷的语地法指讨标，械也就泻是说虚能不搁能说职是一属个关衣于如悲何准抛确表改达的及问题乌，能稿不能捎把心氏里想该要表渔达的旷想法闲准确辞的表棕达出驻来是界口才赏核心饮能力趁中的括核心兔。心第四笋，会窃不会团说。哀如果想说能捐不能猛说是啦一个犯广义芽语法悄指标瞒的话领，那株么会夹不会释说就尖是一热个广掉义的滚修辞昏指标恼。也喝就是盒说，体会不话会说絮是在金准确搅表达灰的基萍础上遥如何魄做到足精彩告表达明的问滨题，摘如何统使语隐言艺球术化着的问功题，仪因此追会不归会说紧是语抚言表锹达的乡最高守形式尖。软（五总）建忧立考葡核评街价同交心圆罗结构穿，实吨现三文个同革心圆孩的一系体化洲这样撕建立抱起来扑的考淘核评跳价体顺系就震有了明职场捕口才歉的客罪观依而据，误就实抗现了顿教学挽全过代程的亚一致协性，般也就范是说蜡，职兵场的壶重要兽口才贺问题卵就是涛教学功的重毛点问殃题，杜教学餐的重姿点问剥题就孝是考旦核评插价的霞重要东考题葬。齐三、之学科懒的体抽系特忌色堵（一蓝）学缩科范肉畴被子清晰圆限定互，凸她显了旧职场躬口才丘的针触对性锅为甘“俩口才治”冲划定石一个天清晰忧的疆懂域，霞将学虫科体碑系搭淋建在回这方这疆土禾之上灵，充冬分的升开垦馋这块启土壤描，实贸现了刘学科辜建设柳的集咸中性际。任诞何学薄科的吉教学柜含量链都是繁有限赠的，糕都不惩可能胆包容膜所谓洁“萄无疆裙”幕。职李业教咱育体材系下撑的口疑才教容育，扭它的数疆域秆范畴叙一定航是职陶场，植职场欠口才抹在口需才应穴用实唉践上犁具备百了独善立建投设的爱系统冬性，黄职场叮口才翠有其纹独特尽的话战语规语律、荒独特糊的质厘素要绝求、段独特辅的语耕境范打畴，也只有险将职喝场口卧才这躺个微塞观系继统从认宏观蜘的口厌才体堂系中郊突显东出来早，教程学的拥针对晶性才衡能实腐现得狮更加耀充分捧，才散能够救更加患集中临的发剃挥有虎限教慨学指餐向无革限的息张力俊。选（二感）以退最具齐价值停的问陆题构草建学钩科体览例，咐以提黑问方赚式引吵领教众学走御向最教优化技教学绵环节慌以提托出问黑题、拾分析倒问题役、解怒决问涌题衔用接：乘以提董问方自式引却领教文学的哀预期衰优点惨是：冒第一燕，从风职场呼口才梨实践宁出发扫寻找堂问题练，将朴之确聋定为糖教学帜课题很，这全样就胜实现完了教烛学课界题与糟职场扩口才芹疑难骄问题牙的零本距离惑对接弯，即怖职场惹口才拖问题签就是拆教学混课题牲。第兵二，款将职偷场口火才诸钟多问晓题中晴价值捞最大粥的问装题设根计成脱课题锡单元芒进行军教学蜜，教祝学重漫点就愉直接径对应助了口减才表盗达实喜践的怜重点戏和难眼点，酿对应龟了学冻生求瞎学的汽最大蛇期待园，这狼样的典引领荐教学慌针对速性强规，教和学过知程也镇一定诉会获喂得学炭生的穗积极坟配合英，从月而焕监发出窝学生铅求学荣若渴章的主遥体性圾。第众三，腹以提东问方榜式引自领教端学的链教学圾组织肥形态拒更加雾符合顷职业阁教育糠学生早的认落知规挥律和温学习凝特点臭，关蓬键是漏：能妖否提状出价健值最由大化寿的问田题（旦课题娘）、裳分析皮问题凝（课锤题）垮是否澡透彻物、解替决问红题（垄课题恶）的传方法粒是否雄实用近和可裕行。宝因此我，这堵个体需例也闷就彻凭底摈缘弃了雾传统上教学缺先总愚论后拴分说掩，先牧概念弃后分朋类的这以章权节为土序、页平铺字直叙滴、毫旷无引猾领悬雪念的凑体例戒弊端普。翅（三糕）教唯学体左系凝泳聚了沈“平三个遥同心屠圆合躬一琴”芝的教宿育理紧念赖职场暗口才迅表达塔能力乡是一辩个能搅力群施，这寻个能员力群豪不是饿并列段的和什互不项关联境的，丧其中读一定炉有一低个核俱心能返力作众为同居心圆阅的核场心点菠，然律后在贩这个刚核心梦点上摸依次易环绕裹次核梅心能猪力，誉最外想围是出核心脸能力灰的边突界能话力。遭“欣三个辨同心盼圆合源一浩”火的教缴育理众念的为基本创理式扯是：骄首先唉确定处职场脂口才压能力跃同心璃圆，未确定秧职场全口才驳的核秩心能遵力、慢次核斥心能摩力和拘边界渴能力柱；其织次，湿依据装职场握口才亲能力卵同心每圆确券定教怜学体艰系同斑心圆献，这仿样，薯教学源的重衰点、释难点输和关污键就趣有了污来自捕职场货口才呀实践萄的依漠据；钉最后猪依据迟教学功体系咳同心渗圆确屯定考折核体师系同加心圆异，从妹而实潜现筝“旧三个廉同心思圆合挠一墓”幕。其违中的碗关键副是：坚实践任、教荐学、左考核碍三个难同心哲圆的撑核心天能力妈、次缸核心代能力杯和边初界能痰力环龄环相徒合，偏从而使实现愉以职桌场口跳才实壁践为抽教学体源头税、为想考核光尺度抵，从含口才酱实践服中来厕，到击口才柴实践稿中去具，一使以贯寄之。枝（四垄）理驰论与吗实践职相辅湖相成星的有妈机教等学生忘态津其中冒，门“忧职业今口才听的理遍论描缠述刺”睛重在欣使用狸理论延工具蜻开宗咐明义拜，提论纲挈累领，扎以必衰要的浊理论计描述尊体现助“蔑高职慧教育凳”孟应有沙的文循化高霸度。越其中已，在每“动敢不孟敢说校”惊、故“脖该不柄该说坚”秒、视“强能不照能说匹”这、付“隔会不违会说桃”红每一助个单捆元教烫学中源都辅眠之以仆单元俘实践篮训练灵，以屿呼应渴每一快单元块的理食论讲宅述。买最后某以松“券职业启口才苍的综蛾合实它训银”猫来整裕合理踩论与指实践需，从斜而实奏现形流而上忧与形臂而下阀、感拼性与拥理性盟、道蜡与术年的完情美合暴一。请（五绘）《服职场校口才玻》的花创新现价值堂概括艇的说跃，《玻职场哥口才哭》的镇创新叼价值松是：劳１.航彻底满颠覆械传统桂学科迫体系思，实芝现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呼吸奔训练茄：抓障住一修切机航会讲山话，柴锻炼拿口才线；每束天至犁少与肝多个虽人有炕意识递地交滔流思旬想；隐每天嘱大声凳朗诵搭或大层声讲吓话至瓶少5插分钟协；每爱天训贿练自刮己压“依三分周钟演拼讲约”阔一次慈或办“眉三分销钟默顶讲一塔次奉”之；每夸天给治亲人欠、同吃学、馋同事岗至少粪讲一摧个故擦事或撞完整桶叙述呈一件旬事情苏；注摩意讲欠话时驶的一取些技罗巧。慢训练挑时应委注意亚：辆1.此讲话娱前，冰深吸鸽一口承气，邮平静优心情征，面乏带微罗笑，释眼神误交流犁一遍燥后，越开始疗讲话卫。燥2.厚勇敢约说出大第一持句话饱，声岁音大闸一点营，速猜度慢瞎一点税，说率短句犹，语很句中倡间不勺中断清。偿3.帅当发轻现紧矮张卡石壳时纺，停酸下来叨有意婆识地动深吸耽口气阅，然搅后随目着吐笼气讲旷出来播。内4.彩如果翼表现年不好算，自赠我安豆慰：容“藏刚才数怎么脸又紧污张了佣？没抛关系吴，继您续平藏稳地塑讲篇”机；同集时用婚感觉亦和行区动上巾的自狱信战耽胜恐席惧。太5.存紧张掩时，掩可以羞做放低松练踢习，扑深呼酸吸，避或尽樱力握途紧拳物头，您又迅青速放掉松，亭连续俯10房次。舞[训石练二骡]同赶时做群辅助析训练挥：每闪天至兄少2揉0分少钟阅朋读励载志书厉籍或湾口才卧书籍纲，培短养自润己的玉积极兽心态转，学授习一粗些技讨巧；懂每天太放声厚大笑鸦10豆次，达乐观献面对村生活秘，放键松情权绪；图训练无接受潜他人请的视护线、辽目光咏，培痒养自钓信和析观察锦能力僻；培习养微园笑的良习惯夏，要闸笑得友灿烂善、笑锋得真观诚，驳锻炼烈亲和盟力；露学会剥检讨扯，每垫天总胞结得闸与失船，写荒心得见体会鼓。每格周要恩全面育总结户成效他和不盐足，伟并确舅定下丹周的聋目标裙。瘦1.救一周洲五次奏以上触，每凶天四到十分床钟：归A.李二十料分钟始朗读题（最屡大声棒，最沈清晰婶，最世快速键）洁朗读阵的内衫容：摊古今热中外惨的经骗典演坛说，境尽量扣找点妈积极您豪情延的（来当然秘这要所根据俯你希概望成森为什震么样捏的人庄来定愧）比激如马趟丁路轧德冒“竞我有树一个估梦届”惊，闻竖一多拌的终“予最后环一次拣演讲闹”抢，乔强治巴倒顿的迷“矛战争予造就产英雄得豪杰慎”虑等等妖。长B.圈二十独分钟恨唠叨远训练躺。估1.毫走到色街边衡见到额什么检说什羡么，垮比如否见到住一位滔老大锤妈提尖着篮坏子走培过来家，你挽立刻证可以香说我辜现在此瞧见句一位移老大托妈走方来，拾她穿述着什忧么样副的衣宴服，门走路佳的姿进势怎换么样角，还于有高雕矮肥邀瘦，狠外貌枕特征刻以及课心理找等等联。忌2.期先指顷定没精有联顿系的族A物侄和B美物，嘉然后诚尽量恨拖时洁间从麻A物舌谈到暴B物咱，其冈中可严以编训故事茧，说气道理买，反涌正你矩的说吃话就弃是不废能间蕉断和傍犹疑炎。阴要求描：爹1.挪有所冻成绩乞和体箩会就侄上来疮和大链家谈加谈，文一来都加强感自己扑的兴详趣，冶二来的大家管讨论茂能够淋激励监心态轮2.富如果声同意恭这个椒教程岛并愿纳意执发行的穿可以骨跟贴恐“罚我同闲意跟贿着此樱标准弓教程洪进行锤训练筑，愿董意和蛮大家柄一起牢脚踏位实地森地训政练和替探讨相并接府受大赛家的帮监督庙”愈。不哗同意泛就跟耽贴写厚出自锋己给腰自己盖的教肉程（欧时间低是一沫个月责），畅并注忍名：曾“遣是否继愿意拔和大帜家训脚练和皱探讨旦并接席受大诞家的掘监督朋”陪，如义果对威标准咸教程铺有异腾议的解也可裕以发辱表意挂见，善标准营教程缎可以围做适恨当的波改动辟（发他挥脑崭力激槽荡写爷出的圣教程敬必然酿比几摊个斑淘竹定披的好沈，而减且使丙得大欲家有泊参与乓感是烫激发夺训练应最好耕不过别的事具情。台）余3，前做完隶一个造月的喇训练济，希示望能菌够发己表一购篇体刚会。岸不需就要多屡长，反只需鹅要尽证兴去木说，银这样伐可以乞强化伐自己和的兴广趣。勿当然航如果劳遇到境什么熄困难怒，也惹不妨尺讲出胡来大恰家一喇起解走决。盘第三辉讲串该奋不该改说－屋－职惧场口行才的访经验拼指标铃我们刺生活贩中的宁每一顺天都漫离不单开说栗话。筑说话泰，是薄人们纳交流腹思想目、交膊流感柳情的沾最重滑要的央工具棋。然柱而，限说话皂是最浩容易采的事逼，也放是最鹊难的黎事。泽最容乞易，易因为常三岁脊的小蚀孩也吐会说因话；野说话华最难致，难珍在恰瞧到好运处，坦最擅符长辞松令的惧外交哪家也延有说什错话现的时踪候。自统因此裤古人执说：贴“怨人生稍惟有害说话洽是第慨一难捡事。无”辞说话基是为料人处凉事的耗一件付难事促。瞒一、僵该不叼该说局为什旦么是慎职场聪口才锄重要蓬的问驰题？标说话掌是一旅门艺喇术，秤是一是项技刑术，日也是距一种纵智慧捕。作腐为沟趴通技气巧之焦一的项说话索是有驳温度量的。政温度杨过高毫会烫岛坏人艘，温厌度过斯低会难动伤陷人。徐有人屡以为距话既陈难说叙，少建说为残妙，栏"言各多必耳失"能。这销样想爷错矣降。因渗为不予善说匹话的狭人，静哪怕果只说鼻一句颤二句颂，也爬就让俊人讨签厌了亩。这颗犹如财不会焦写文蜻章的没人，况才写怀四五要句，标已有供三句晒是废括话了肤；而变文章淘高手绍，一坝部长著篇，灵哪里坡有什狠么可浴有可首无的椅句子忆！玉待职怒场上雨，每咐个人艳每天去和同铸事、疾领导致之间劝难免质有话冻要说品。说拖什么柜、怎仰么说纤，什姻么话翅能说成、什底么话康不能捏说，慧这些姑都能凉够反康映一恢个人购对说久话艺够术的论掌握弓程度逼。很击多时质候，存有些继人吃针亏就委是因植为不展懂得防如何径说话搞。悲该不纱该说稻是职轧场口吴才的差重要疫命题公。事船业的区成功霉和失抓败，婚往往急决定佳于某愁一次感的谈沟话。件富兰帜克林厌说：财“残说话串和事拨业的泼进行旧，有模很大清的关自系，婆你如垫出言睬不慎杆，你子如跟哭别人功争辩占，那袖么，痒你将脖不可怕能获被得别筛人的望同情妨，别渐人的仇合作薯，别映人的戚助力辜。阅”迎所以砌，你锋想获摧得事区业上网的成静功，兵必须足具有歪能够兔应付裕一切萄的口差才。德二、忆该不减该说派问题瓦的本防质是卷什么杏？针址通过轨说话旨来观目察一独个人肥，是附很直恩接、连很准魄确的再。有气的人不不该宗说得从总是震脱口蔑而出车，说罪话毫圾无顾租忌，卷有什命么说樱什么安，不她善于欲隐藏伪自己泥的内悔心想牛法，乎即使玩是对距别人深的缺绪点，沈也毫业不留葬情地概指出楼来。蔬这样伟的人搭，不纲懂得堵说话面的艺来术，陕一方退面性现格较网为直茂率，告属于稿"直稼肠子源"型歪的人乓，另沈一方岗面，兆没有娃什么府处世梦经验城，属偶于初牲出茅流庐型是的人追。也杠有人问是由坛于职征业修捐养较帜低，辛属于性亟待转提高缸素质膨的人直。之有的仰人该蠢直说盈得不脸直说晨，说屋话曲内里拐键弯，裳七拐颠八拐什也拐设不到住地方顶上，离一句池话就烘能够助说清训的事雁情，附却总挎也不由挑明漏，委浸婉地荣过了秒头，拣会给弓人以豪虚伪书的感口觉，沙也是酷不懂炒得说论话艺众术的宅人。欲有的舍人面哪对别丰人的璃缺点乖不会亭直接棕指出陈，却奥大加慢赞扬论，硬稳是化腐缺点补为优宫点，遮这样珠说话讲给人领一看榜就很驾假。馒会说疫话的滩人，曾面对刺别人怠的优磨点，顽会适此度地莫给予爬衷心损的赞冲扬，炒用真茂诚的否口吻万夸赞卵别人袜；面捆对别锯人的屈缺点惰，会遭委婉琴地加炕以提耗醒，彻给别贱人留客有足援够的垦面子绸。有滚着丰棵富的筋社会体经验蔑和生部活阅闯历的固人，汤知道助面对董什么司样的勒人应枪该说墓什么锈样的视话。记面对僵同一饭件事堵情，苹如何移从不枝同的价角度深进行戴解释粗，以构取得谋不同贪的效典果。拜这样伴的人饶，是低真正夹懂得烫说话发的艺医术的赛人。瓜总之浪，造甲成该孩不该激说现宣象的响本质删原因梢是职笨业经览验、弟生活壶阅历权、个骗人素幸质、健性格冰、文翻化水龄平等没问题利。爸三、貌如何悼改正翠不该忘说失在礼的凡不良代习惯熟？唇交谈贷从交委际礼豪仪的导角度脊来讲锋，主清要是逆两个袖问题蜜。第膝一个绒问题炒，交俊谈内友容，县即说叼什么洗。言薪为心毁声，司语言故传递份思想承表达农情感妈耐人迅寻味好。一饥个会乳说话丧，有爪思想懒，善葵于表拆达的华人，典知道电什麽挖内容都该说污，什坊麽内言容不卧该说全。茧注意控交谈砖的禁示忌，泽避免爆与人飞言谈久时失浮礼，供因说奥话不测当而完招惹状是非央。敌（一继）研熟究内屑容出1.释在职齐场人清际交何往中贱什么坐内容槐该说纹？摆轻松上愉快址的问疯题包踩括天雅气、适体育躁项目耕、文胀学艺查术、捉风土敏人情郊、名且胜古刷迹等征。在储人际有交往发中制耀造轻摘松的哨氛围层。裙2.绵在职护场人尿际交榜往中束什么后内容敲不该哄说？叫在职破场说感话嘴股上得吩有把你门的嗽，有错些话法不能率乱说新。与辛人交舅谈时串或参扰加社绣交活励动时堡，一奸般来斜讲所纪谓六挡不谈宜。档第一毅不要问非议阀党和巴政府柴。充第二尸不要伟涉及盟国家桨秘密塘与商巩业秘威密。膝第三劲不能库随便院非议娘交往喊对象寒。薄第四手不在颤背后具议论颈领导讽、同耽行和捐同事式。能第五读不谈铅论格畅调不猾高的衡话题侨。车第六扬不涉惕及个用人隐肚私问桨题。朋现代虫社会什强调判尊重碍个人玉隐私阅，关馆心有次度。协在丽现代觉生活狐中，举哪些底个人捆隐私境不大流适合秆去随特便打垒探呢箩？一禾般是割五个贺问题关，个忘人隐什私五考不问多。第埋一不悟问收茂入。数第二但不问稠年龄叼。第殃三不芳问婚弄姻家糠庭。骡第四罚不问界健康寺问题判。第根五个滑不问逝，不面问的电隐私聋问题兔，不桂问个丰人经料历。亚（二毫）注吼意方扩式昏交谈颤形式政，是建如何暂说。须与人偿交谈钟要尊狱重对娃方。捐礼者愤敬人径也，肺和别绑人交胁谈时这一定脱要眼单里有孩事，派心里矿有人嫌。上在日首常工座作和昂交往经中，恰要注嫩意谈遗话礼犹仪有拣四个抛不准庙：繁1.繁不打楚断对克方宫不要五在他警人话协还没爪说完侧时，聋就将面自己衡的话亭题接猛上去舱，然弃后使说劲将从自己好脑子开里的槽东西马全部挤倾出咽。如药果你央不懂范得尊轨重他醉人讲截话，掠你也纸许会威受到倒同等谁对待悄。因总此，猫应让究他人却把话佛讲完欧，给俯别人剪说话踢的机等会。傲2.督不补判充对龟方扎就是咐好为敬人师遵，总像显得烛比人搁家懂炉得多糟。要俯摆正积位置灭，十溜里不大同风胡，百红里不照同俗地，人匠们考屿虑问华题角运度不摘一样巴，真枕正容山人的缠人给津人家霞说话隔的机咬会，立给人漆家表瓦达自足己意闭愿的足权利木，不吴要去享补充晌他，补补充星他说明明你誉懂得润比他斜多。状所谓乎不补遍充人拉家。塑性3.梨不纠遮正人呜家楚不是压原则时问题脱，不仍要随岁便对幼他进但行是茶非判有断，彻大是拴大非屡该当规别论笛，小物是小怒非得搬过且虾过。真4.摊不质楚疑对钩方陡别随却便对本别人刑谈的棋内容狸表示盗怀疑焦，心插里头昏掂量拍掂量龟、衡盒量衡冰量、趋评估隆评估灯也可高以，满害人转之心底不可崭有，详防人贡之心嘉不可州无，娃别把应聪明委全放刑在脸但上了斑。讯5.辈不嘲条笑对倍方歼对方转举止僵有事钢态的酬地方很，不摩宜嘲杂笑。争要给幅别人化留面未子，岭留台陡阶，叫表现勿出一畜个君汽子的戏风度等。哥我们迷在日礼常工平作之期中，件在日尽常生虫活之紫中，炊有时颗候得窃罪人险伤害斩人，雹有的挺时候纵不是有原则掠问题停，就汇是这撑种小钱是小善非。梦说什宿么的河问题愧，和豆如何抖说的目问题遥，都班需要撒注意桌。潜（三天）修饱炼口串德倡说话苍切忌刑口无鬼遮拦钢，一擦定要拣讲究易“伶忌口卸”盲。疮切勿宋触到忠对方叶的忌假讳，候是与邀人交吨往必旁须注仙意的艰礼节预。毛忌讳甲是因闸风俗碎习惯沸或个岩人生凉理缺音陷等甲，对丧某些睛事或乡举动辉有所箱忌讳胖。几勒乎每樱个人醉都或嘉多或鹅少地挪有自缎己的姿忌讳群。说皂话时弊，要糠考虑虚语言蠢禁忌殃，就霜是人娘们说等话时甩，哪申些对建象或生哪些母话是嫁不能瓣及不俱应该毅说。拣回避交对方诞忌讳枕的话泛题，婶用一出颗爱沟心去评体谅萌他人齐。撕对于陕禁忌讽，人务们通闹常用巩讳饰吵的方油法来寸处理青。讳稍饰是垮人们须利用剂讳饰勉符号爱与被以讳饰贵符号肺之间粉的关赌系，辉所进忌行的式一种誓符号郊替代后行为题。讳只饰符毯号与疮被讳点饰对悔象之蚀间通灭常具制有同博一关注系。沈有语童形讳眯饰和盾语义锄讳饰有。枯常见床的主焰要包土括以乘下几堵方面易：赵1.丑对崇袭高神义圣或尊令人酸讨厌杀的事土物的雪禁忌纤例如悟，对均尊者川、长绢者等塘不能贞直呼轮其名稀。稳2.等对危耀险恐仍怖神啦秘事能物的销禁忌谁例如他“钉死亡舟”瞒。战翻死说味“上光荣悟”悼；在哨中国五北方跌，老震人故威世了轮，以坐“振老了匀”惕讳饰配；老描干部字故世距了，赢以炭“腹见马狂克思侵去了梳”火讳饰软，类芳似有映不下握几十熟个同挣义讳隙饰词跳语。越3.播对不剑洁或燃难以幅启齿辉事物寺的禁松忌巨不洁个或难熊以启促齿事从物大遭多与宵人体隔某些哥部位乒有关索，有兼关人丝体器灾官、党人体识若干李生理恋现象远等。且交际江中不蚀得不裕提到沙时，塔应加体以避脏讳。岗如长广途汽犯车停荣在路番边，烂让乘煤客如榴厕以俩“手让各阿位方淡便一观下难”循来避律讳；匆用餐莲时如忍厕，暗一般双以泪“岸洗手奖间潜”牌来避偶讳。轮4.衫对个饺人隐颤私问宅题的零禁忌泊随便负谈论慢个人吐隐私味是失粮礼的仙行为骂。例厕如对滑女性处忌说师“罩老琴”嫌和溪“故丑恶”苍。尤北其是偏说一至个大愉龄女应子硬“逆老了醉”誓，会饲刺痛寨她的揉心。状作家绳刘心胡武在掌《立我体交翻叉桥葱》一跃文中规说些食了这建样一蔬段话犹：炕“偶有一统回，羊蔡伯缝都来抢找侯颈锐，劲遇上付侯莹沾，这出位虽戏有点始名气遮但不赚懂人刊情世拒故的虑剧作粱家，启当着礼侯家鬼父母蒸发出括了这播样的筋感慨刑：扯“微小莹拢看上咳去有湖三十卖多了坐，真拒快呀铜，急础得我似头一狭回来识你们求家的锦时候葱，她息才这煤麽高断，像节朵花奴似的警．．桌．．桨．．燥”钉这话灾令作举父母笋的非细常不竹悦。奥5.浊对生税理特羞点的烫禁忌魔有关席身体北缺陷提和生棵理上没的特楚点，旨要注负意不誓使用壳伤人逐的言饿辞。扎在道史义上征，尽然可能嫂避而奥不用芦诸如锈胖猪家、矮棒冬瓜派、瘸券子、器聋子扶、白属痴等活词语嘉。再北如对桨胖人氏忌说定肥；细对病示人忌毫说死读；生或活中部对跛危脚老心人，舒改说截“柴您老漏腿脚刘不利候索损”匹；对转耳聋仔的人拦，改耳说禾“艰耳背袭”智；对驻妇女圾怀孕裹说冈“克有喜爆”鲁。珍四、弓如何萝做到占该说屑？悔与人梅交谈辈十戒边：一俗戒不藏看对唉象；福二戒广不分钢场合淡；三匠戒不爽辨时瑞间；疗四戒倍自以愈为是础；五润戒重假复罗膊嗦；究六戒面缺少酸新意蝇；七丸戒尖棒酸刻任薄；斗八戒艰一言秘不发具；九锦戒虚周情假湖意；朽十戒肉揭人匠隐私宾。具吓有双柏向性皱的语讲言交嗽际活激动特鸣别要商求谈伪话者泼充分枯发挥森自己沾的聪糖明才具智，愉随时牲注意脾交谈熊语境听的点价滴变再化，书“恒以不红变应泻万变够”段。御交谈纸是受蛇限制肠的，树一是贴人，块二是佛时，掘三是旗地。颂说话批要注核意对梦象、别时间旗、场扇合。飞不看盒对象婚、时绢间、疏场合作，随雷心所艰欲，段信口碌开河妈，想边到什车么说堆什么救。人餐，总战是在区一定抛人时浑间、跑一定友人地听点、蚂一定皱人条堤件下芝生活智人，狠在不晶同人贺场合屿，面房对着芒不同铁人，婆不同黄人事燃，从缎不同洁人目围的出节发，拜就应盗该说匙不同煌的话相，用玉不同毒的方欲式说爸话，呜这样郑才能虏收到辉理想航的言是谈效革果。锹（一欠）因符人而贸说影说话蜻要看碰准对寨象，电要讲尾究方掘式，撤区别忌对待句。晕1.百注意及对方叛性别您特征蜡同性佛别之妨间谈燕话可荡以随谎便些冰，异辩性同踢事谈胳话应钟当心码。考礼虑列“某男女黎有别待”纱。尤堪其是扔开玩据笑。西例如汪女同口事身阿材较留胖，栽不能乎以胖陪、肥仍称呼血，夸五奖时聪应说延其丰优满；贝男同斧事称邀其为缓“枣胖子梁”世，他绩可能键毫不茄介意糊。绢2.辈注意塑文化酷差异朝不同轨两种埋文化洪之间永的交馋流和度沟通雷要相帆互理嫌解、进相互王尊重雪和相直互接次受，筛集中榴表现营在言叹语表派达和恢领会峰的顺文利完开成中样。如建果缺显少对觉两种挽不同理文化命差异脂的认柴识，幸就可请能造潜成语泰言沟歌通障瑞碍。持语言芝沟通角必须条注意善国情辉差别声，区悉别对鼓待。痛比如啦，形增如一腥个人炎干活剑勤恳炼卖力某，汉购语一携般说偷“吴他像鞠头老质黄牛血。荒”燕而讲摸英语斤的人裤则说换:耗He爱W姜or典ks波l骑ik阶e菠a补ho召rs杏e.毯“复他干帝活像孕一匹恶马双”曾。形祸容一糕个人股身体筛健壮茶，汉躬语说捆：缘“愈他壮省的像毅头牛扩”辟，而查英语洽却说软:H到e舒is烂h醋ea束lt伶hy勉a滋nd交l忍ik卖e傲a渡ho希rs高e.诞“甩他健婚壮如皇马质”舞。这聚种语甚言表订达上纸的差益异就无与两距个民烂族传冒统的详农耕换方式航有关若。中雁国农惕村历干来以乒牛耕夏田，秀而英典国的纽主要脱役畜溜却是验马。愁喻体顺的选誓择反刘映两贷个民党族生坡活方止式上任的差捧异。崇3.成注意税文化吩层次腔、性犯格不址同利说话冤如果园“膊无的体放矢急，不蚕看对勉象。当”蔬会出权现沟们通障雕碍。钻一个筛人口芬普查腹员问恢一位躺乡村新老太引太：槽“鞋有配酷偶吗腿？丰”仙老人饶愣了滩半天姿，然深后反驶问：睡“啊什麽尤是配源偶？活”崭普查伍员只奇得换掀一种敢说法储：蛙“孤是老晴伴。狐”座老太圣太笑巨了，健说：区“祖你说听老伴腿不就刘得了贞，俺办们哪奥懂你母们文偏化人盗说的弊什麽热配偶鸦呢？巾”泥当众拦讲话建时，叫面对妨的人街员构倡成复舍杂，殖知识票水平碌参差缘不齐食，因滚此要季顾及神大多晕数人亚的文主化水辛平，皮尽量质用简没朴的屿语言呈说明送复杂必的道墨理，的区别勾听话血人的随思想祥状况恶和情威感需况要。纳性格渣开朗迈的人胁易于构“羽喜形位于色毅”箭，可脱以与传之侃投侃而没谈；丧性格壤内向住的人残多半愈“牌少言平寡语绒”嫁，则予应注拒意语饥言委雄婉、私循循编善诱哀；与揭性格喂内向啄、少备言寡棵语的予人，银一般歪不要望过分绸地开旦完玩缘笑。貌4.扑注意劣身份发地位幼不同糠在公津众场释合和陶在外靠人面政前，监特别苍当你右跟对崭方那荒个位斗置不根平等既时，锅说话石要考费虑对危象的段身份偏与地敏位，防选择狂语言愚。待你人接欺物交瑞谈的衫基本咐技巧睬少说驰多听友，因罗为言洁多必角失。闷5.之考虑体远近镜亲疏耍关系音职场余中远宗近亲善疏不申同，女说话街的分勺寸要奶掌握压清楚轿。例穗如开发玩笑务，幽驻默的位人一眼般都希心怀休善意医，只混不过吼是要远给人廊多增匀加一栗份快傲乐而注已。御按照压中国蛙人的科习惯恐，正驱规场骡合一盘般不考开玩翻笑。套彼此谱不十健分熟速悉或圣生人赛熟人矛同时砍在场漏，不钞以开对过深冠的玩物笑。两6.咳考虑疤对方掩语言课习惯育中国扰幅员都辽阔绿，不始同的脚地方恼，语战言习椅惯不症同。怒往往占同样猫一句谱话，拣意义坊却完胆全相跌反。翅自己剩认为叉很合课适的源语言配，对访来自谣不同怀地方蓝的同没事听拉来，棵可能贫很刺裤耳，榆甚至馆认为斧你在性侮辱肯她，剥造成晚误会斜。既还有时许多流其它烫地方恒的语逢言习胖惯，蓝如北醋方人菠称老捞年男都子为权老先图生，仿但如目果上猾海嘉忌定人狡听来们，会忍当是稼侮辱岔他。拼安徽说人称腐朋友业的母介亲为低老太怜婆，励是尊偏敬她批，而四在浙圆江，郑称朋孕友的牺母亲吸为老爸太婆弊那简贺直就特是骂航人了吧。各糊地风也俗不厚同，哭说话方上的艘忌讳绪各异堵。在寇与同泰事交竹往的旁过程插中，坐必须控留心尸对方参的语宝言习绞惯。押即使街对方宪知道团你不善懂他堪的忌百讳，裂情有刊可原论，但裤至少睡还是矛冒犯摘了他折，所筝以因俯该特仔别留冒心。桑一不篮留心勇，脱宣口而谜出，极最易贯令人舟不快吵。阀（二墨）因恢时而虹说况俗话该说两“其什麽广时候炼说什掘麽话察”夫。在肥这个丘人际膨关系销复杂滤的社疤会中纲，每下个人倡都充睛当着菊一个续重要继的角缺色，阻你的松话在绿什么竹时候从说才凝是最罢有价沈值的岛，关葱键就除在于孩你会善不会泽选择太适当悲的时腥机。店把话挑在适济当的炊时候威说出语来，年并说疼话得蝶体，连是一否门艺冈术，棕只有强面对龄不同普的语员言环烘境随昌机应黑变，诞才能史取得肢最佳柔的表辈达效昼果。抖如果风在交疏谈中拦，不佛顾对捏方的航心理民变化存，一妖厢情窜愿的勉一味鞠地将兵想法血统统轿搬出敲来，插不但宜得不宗到对铁方的勿认同委，而鄙且会鸣令对途方生挺厌。闹在交守谈过扔程中千，双惊方的途心理易活动毛是渐桂变状滥态的州，交喂谈中淡应兼涉顾对纱方的兰心理元活动朵，使叉谈话堂内容堆和听摊者的掌心境乒变化形相适周应并哪同步截进行作，才皱能让淡交谈独者引巧起共拣鸣。泥在别树人忧眉伤的验时候益，不报要说苗高兴狂的话息；别笨人高秆兴时掩，不迷要去丢说丧修气话象；对粒方正闭在紧政张工逢作的觉时候丙，不李要去呈说话周；对泳方正甲在焦海急的宪时候瑞，不缠要去也说话略；对糟方正裤在放起浪形董骸的柔时候火，也就不要拐去说厅话；冈读方呢正在龄悲伤揉的时旧候，辣更不虚要去璃说话矛。上使述几朝种情衬形时妖，去针与对巨方交取谈，丽不但雪说话六的目涉的达灵不到悄，而北遭受步冷遇柄、受罢申斥丘也是妇意料病中的蒜事。姨职此外厉，宿风醉未堡醒，睛或是肢盛怒掘之后贱，都僵不宜亚交谈脆。因肤为此祥时心塌绪不仓宁，牧最易役“砌祸从绸口出唱”现。设（三烤）因不地而厘说猛俗话唤说肥“射到什勒麽山雨唱什朱麽歌跃”款。说伶话一张定要尚适应漫特定娱的语塞言环蠢境。脚所谓犯“毛境肚”圣，由排社会填环境得、自股然环泉境和蒸说话期的具慨体场旁境。惠这里宽主要哥谈说粒话的社具体墓场境尾，即荐有一呼定的星时间袋因素绣、空蜡间因把素和宵交际搅情景萌有机崖组合绵成为携的言者语交肝际场芹合。蛙理学墨原理远告诉佳我们汉，在讯不同烦场合叹环境源中，限人们群对他悬人的虫或与姜有不愈同的罗感受糊、理惭解，鲁并表榜现出懒不同月心理秩承受削能力读。比戒如，橡在小听场合茎和大款场合税，家疮庭场臭合和协公众遣场合美。人昂们对杨于批喉评性倦说法题最易改引起盘人们住反感玻。试挥想，绝如果步批评侍是在滴两个肺人之宇间进编行，螺对方已可能绣会很哪平静盏地接峰受。嫌董正因漏为受蜡特定辈人际丽关系趁和场蛋合心轰理的例制约种，有眉些话外只能吵在某浴些特低定场证合说汇，换裕一个晃场合足就不碍行。贫同样秧一句榴话在藏这里肾说和衰在那颤里说返也有六不同遇的效手果。担因此娱，在烦人际膛交往森中，旺说什没麽，托怎麽峰说，俯一定的要顾茂及场购合环愁境。文有些烂人在糠主观蚁上缺凉乏场钱合意陷识，警只从寻自己对的主碗观感丽受出酿发，堵以为陆只要贴有话坟就应降该说攀，不晨管什钩麽场吩合环挣境就亲往外昂捅，谋结果鞭无意敏冒犯某了人源。自挖己还拘莫名址其妙汉，不乌知道纺毛病造出在超哪里声。扫交谈法时，剥说听雀双方幕对话承语地纱采用革或理辟解，表都要粥受特阿定场晴合的盗影响炼和制竹约。确就说根得一初方来奖看，京无论袜是话撞题选岔择，骆还是罢话语意形式六的采上用，渴都要至根据幕特定丙场合咱的需粒要来叛确定旬。例寺如在耽说话页话题码上，照在人笨家办姿喜事蚂的场壤合，毫就不兼要谈香时人览丧气歇的话古题．寸．．域．．亲．一酬个人裹只有裙会分禽场合封说话结，才涉会受拉人欢倦迎。溉说话拌不看层场合前，随受心所开欲想舱说什案麽就涨说什即麽，收不仅蔑语言洪不能嗓发挥加效果贫，甚斤至还南会引悬人反茂感，枯产生衡副作州用。佳要根亿据不扫同场诱合随践时调棵整语束言，绍明确室哪些雅该说吨哪些育不该逐说，舍使语联言与兰环境阴达到喝最佳茂契合乏。守貌（四当）因氧事而升说据涉密与问题躁不说女。苗“鞭内外慨有别就”咽原则勿。以捉国家扶利益驼为重芝，严惯格遵挎守保砌密纪什律。泡炫耀消夸饰季不说碌。有校得意哗的事潮，就塘该与淋得意席的人雹说。袍有的缴人涵丘养功菌夫不渗够，悄稍有则得意障的事味，便室逢人宫就说晒且自幕鸣得渔意，省结果渠无意贺中惹魄起别鲁人的亡妒忌超。补牢骚判抱怨堂不说饰。偶椒有不准如意姥便满丰腹牢击骚，大逢人录就诉在，结趣果惹卸人讨跟厌，筹说你住毫无索耐性可，笑申你活迫该。满这个王时候井，你缝是要幸说话桐的时茄候吗据？如需果时扬候不胜对，牙还是乘不说都为好斧。是辛否得检其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w曲ha汽t、局wh渔y）雪任何何一个伯语境绢都包荐含这闸五要情素。吊口语狡表达谊活动知必须犁因人比而异难，因障时而成异，释因地灿而异亲，因组事而陵异，谁即说蹦话要穷适时妨、适巷情、扬适势缺、适亚机，丙一切仅以适藏度、域恰当堆准确尺，让丑人首爱听俱为原兼则。麻第二互，学翁会快三速反悉应，蓄灵活辨应变骄，准版确倒达意摩。转第三貌，巧旁妙地轨联系求前言过后语僚来说毅话。端第四咽，拓响展语争境适葵应训灶练的宣空间丛（六押）能礼说的督文化错坐标生：文损化同退一谁1.枝含义纸这里反所说旦的文腰化水挺平主灯要指钓交际寒对象赌的文威化修朱养及扭受教破育的节程度灶。一玉个人故的文伐化修附养与淡理解泳话语票的能芦力密倒切相搁关。境2.岂技巧瓶文化它水平合高的拍人较寇为注乡重口月语表合达的港精确变性，宴他们楚大都妹能对蛇口语童表达蛇作出先理智绳而准朴确的蒜反应木。而饭文化草水平学较低阔的人籍则喜怠欢通湿俗、何简略胀的表米述，恼他们锦的反把应常帆常明脸显地思表现陈在情泡绪上脖。对楼文化激水平蚁高的涛人说衬话应区使用己典雅趴、庄恒重的协语体烛，而爽对文艺化水图平低蚕的人最说话湿则要烤力求般通俗价、易婆懂。酷（七眯）能睛说的住对应饺坐标罚：准咳确解刺读才1．如识别女语境踩2．红分清如所指料3．紧琢磨口深意源4．插辨析回歧义马5．喊因情城制宜围四、浓实践棚情境仙中的姨能说雅专题遣训练推（一胳）达奋情达足意训盆练男1.旁自我侄介绍鼓目的敢是通萄过学援生的金自我酸介绍葵进行略准确斜表达钳训练砌。冠训级练步巡骤为废学生创依次它上台录向全仇班同技学作脆两分寻钟的悄自我宰介绍泻，教雄师作圾集体溉讲评腥。暴2.留模仿删和复损述误模仿培是学黑习口辟才的徐基础蹲，是透入门与途径尖。成太年人朱的模刻仿复底述当烤然有幅其他壁的学督习目蛇的，乳即为承了通驻过模烧仿接茎受示赛范的督信息每，再拢经过肢复述惧练习盯，提捏高自遣己的占口语照表达酸的意盘识和存能力吸。比笨如，嫁选择昆几场逢精彩役的演冲讲、滨朗诵森或播芒音的股录音让反复传听，姨从重艰音、面停顿摧、语啦调、殃节奏注和语漂音的忆运用丧等方滨面充劈分感症受、泡反复纤琢磨订，并问跟随阁练习内。只碧要能划坚持孟一段邪时间登，就析能收迈到比圣较好添的效嗓果，舞口语柴表达抛也会畅变得股流畅递、准欺确、腐生动但。放泄（二纽）字鹊正腔根圆训渴练：尊誓1.雹普通节话训售练摄本训生练是滴为了捆明确咐表达浊字正字腔圆橡的标菠准，愧提高损学生您的普乔通话脚水平画，帮致助学弯生进尽行方鲁音辨撞正。丽该项婆训练聪需长宴期进址行，玩先集楚中训乒练，虎以后饮在各款项训海练中翁都要倚提出省相应掀的要锁求。叛分声米母发论音综钟合练迷读、挨韵母电发音热综合怠练读缘、声遇调训唇练、哨音立变训烤练以达及综德合训留练几拥步进搜行。混具体处是选冠择适盒当的绢音节蚁、词龟语、需语句岂、绕况口令小材料阁让学疑生依防次进借行练裤习。稿然2.锦朗读哈与朗析诵训弓练衔掌握资普通霉话朗取读、颜朗诵闸的要框求与箩技巧旦，朗叠读、歪朗诵渠能够码基本运符合久要求糟。.知选择恼适当忧的诗尊歌、在散文暮等材码料让洲学生竭进行驻训练吩。枣（三敌）语坊法规韵范训献练：自训练现目的望是使偶学生抗具备建口语洪表达裕的词醋汇积玻累和榆快速拍选择预能力木。结鼻合教去材介旗绍的肠训练讽方式雀组织框学生罢训练殃，可编以以县竞赛瞎的方炊式灵姓活进娃行。训注意淹由于够课堂绝时间和有限似，课涛堂训宾练只想是一野个示悄范，的要求倘学生悲加强障课外垄的训著练。驴厨（四幼）逻警辑严归谨训株练：明1.漫思维羊训练课：太什谨思维周与口纲语表修达密购不可侦分，六口头雕语言讽由思敬维语弃言转余化而丹来，手口语淘表达怀的严念密性弊、逻射辑性影等特沙征都踩离不狼开思程维能朽力的愤状况腰。该云项训逐练的吐目的紫即培棕养学暴生的塘思维销能力堪，形躁成想垂好了跨再开押口的四习惯渠。先闸介绍因良好年的思防维能息力应魔体现城的品回质，出然后养讲解康几种激常用塑的思崖维模迁式，忍分别酬设计旱情境菠让学迈生开盘动脑烈筋进僚行练贯习，牵训练陪可以水由浅江入深挎，逐便步进垫行。定2.勇口头摩评述减和分聪析：处这种逮练习蕉方式杰在生稠活中殖经常炕遇到点，与严人初配次见及面，蔑做一睬番自煌我介孕绍；予对亲割友或勿同事丛讲述买某个悼人或耗某件选事；室看了愧某个黄故事器片或泰电视堪剧加无以评观述扰……忽为了条说服窜别人挎，可武先在础口头指上做翠文章之，试偶讲几挑遍；枕嘱托求别人达办什和么事哭，把弯事情泥、目桑的、颗要求姿、困惜难和位意义漏和各孙项一皂一交膊代清取楚，减以及衬练习宇给别陷人讲貌故事围等等勾都属时于口皇头评脏述和是分析哀的练燕习。秘进行飘这种广练习待时，掘可以