六年级我的伙伴700字

六年级我的伙伴700字篇一：我的伙伴(700字)作文

精选作文:我的伙伴(700字)作文

在所有我的小伙伴中他是最不起眼的，没有高大的身躯、健硕的体魄、秀美的面孔；但他却是最为才华出众的，他多才多艺、富有爱心、认真负责。他就是我的小伙伴高嘉悦。我们既是伙伴，也是对手。我们如同赛跑一样，有时会齐头并进；有时会互相扶持；当然有时也会彼此超越，可都不甘心落后于对方。今年学校在评选红领巾奖章和十佳少年时，我们同时被推荐了，那可是少年队的最高荣誉啊！这是一个千载难逢的好时机，我们都卯足了劲，认真准备了申报材料。可大队部老师并不满意，让我们互相帮助修改对方的申报稿。我想：我又不知道他有什么优秀事迹，怎么改？我就漫不经心、一目十行地随意阅读着。可他却专心致志、一字一句地审阅着，还不断地标着记号，时不时地奋笔疾书起来。很快就放学了，他还一丝不苟地编辑着。看到他那认真劲儿，我也只好静下心来考虑着，瞬间那一副副他光芒的形象就出如今我脑海里。比方鼓号队集训时最初他担当指挥，经过无数次地刻苦训练，他的姿势越来越标准了，他的节拍越来越轻松了。可临近比赛时，由于他身材不够高大，最终落选了，可他并不气馁，继续辅导新的指挥，把他的经历毫不保存地传授出来，一边做示范一边不停地喊着：动作要有力稳健，喊号要掷地有声，姿态的要挺拔潇洒。我为他没能参加鼓号队比赛而可惜，当然也为他感到骄傲，我知道假设鼓号队获得好成绩也有他的一份功绩。这一幕幕的情景带着我的情感变成了一段段精巧的文字写入了他的申报资料中，很可能是我们的真情实感感动了评委，我们俩分别被评为海淀区红领巾奖章获得者和十佳少年。在成长的道路上，他是我的对手；在生活的道路上，他是我的老师；在学习的道路上，他是我的伙伴。六年级:刘世涛

篇一：小学作文：我的伙伴

我的伙伴

记得在参加奥数补习班的时候,我结识了一个好朋友.当时我们并没有知道对方的姓名,我们一致认为,姓名不过是个没有本质意义的称呼罢了.但她的模样我却记得很清楚,那一双大大的眼睛总是那么有神,她爱绿色,所以总是穿着一身绿色的衣服.

当时我参加“希望杯〞的奥数比赛,在补习班承受老师的培训,在那里,每一个人都好陌生,这使我很害怕.下课时，我仍然孤独地坐在座位上，找不到一个朋友。就在这个时候，坐在我身边的女孩主动和我谈话。虽说是初次见面，但我却发现她很爱笑，那是美丽的微笑。她笑时，嘴角微微跷起，那会说话的眼睛里飘出五彩的霞光。我们当时不知聊了什么话题，我和她都很开心。

以后，每次来补习，我都会坐在她的身边。我多么喜悦啊！我有了一个朋友，在这教室里将不会充满冰冷，还有一团火焰在我心中燃烧着。

我发现自己变化很大。以前，我总是畏惧星期六下午，可是自从交了那个朋友之后，我却盼望着周六下午的到来。

终于又迎来了一个周六，这一周过的好漫长啊！上补习班时，我仍然坐在了她身边，她朝我笑了笑。在我看来这笑容就像阳光，照亮我心中每一处阴暗的角落。我准备拿出书来听课，突然发现，我没有带笔，我的脸立即涨红起来，惭愧的对她说“请问你有没有多余的笔啊？〞

“你忘带了？〞她问道。

“是的。〞我的脸红的更厉害了。

“好吧，我借你。〞她干脆的答复道，说着，从文具袋里掏出一支笔借给了我。

我当时更加不好意思了，说了声：“谢谢。〞

还有一次，我与我的另一个非常要好的朋友吵架了，几天没理她，她也一直没有理我。在我看来，失去一个朋友就仿佛到了一个黑暗的世界。那个周六，我垂头丧气的去上补习班，虽然仍坐到那个座位上，但看起来萎靡不振。下课时，她问我：“怎么了？〞

“我失去了一个非常要好的朋友，在一次吵架中。〞我郁郁寡欢地敷衍着她。

“那你就去与她和好啊。〞她抚慰我说。

“不可能，我受不了她那狂傲的德行！〞我还是那副样子。“你尽力啊。〞她又说。

“我如今的口头禅已经变成不可能了。〞我说。

“你是不是疯了！〞她好象有点不耐烦了。

“不，我没有疯，只是比疯子更不自由。关在牢狱里，不饮食，挨受着鞭达与酷刑“你说的太夸张了，容许我，向她抱歉。〞

“要是我容许个“那么，你认为向朋友抱歉是一种痛苦，你就用这种痛苦去替代你失去朋友的痛苦啊。〞她又对我笑了笑。

对啊，新的火焰可以把旧的火焰扑灭，小的痛苦可以使大的痛苦消去，而这痛苦小的微乎其微，迎来的将是无尽的欢乐。放纵我的心灵，给它找一个新的，小小的不愉快，就可以使原来的“痼疾〞突然脱体。于是，我也笑了起来，放学之后，我又去找我的另一个朋友抱歉了。

她仿佛光明的天使，在我最失落的时候，用爱的阳光洒满我心的空间。她仿佛旭日东升，果园里的月光跟她比起来都显的那么苍白无力。

时间过的飞快，转眼间，我的奥数补习就要完毕了，这就意味着我和我的朋友将要分别。我依依不舍的与她道别，她也非常伤心。自从那次之后，我们再也没见过面了。

篇二：小学作文：我的伙伴

我的伙伴

我有一个好伙伴，名

叫陈东润。乌黑的头发，一双机灵的小眼睛，高高的鼻子，一张小嘴巴，他总爱穿着一件马夹，下身穿着牛仔库，长得蛮得意。

篇三：小学作文：我的伙伴

我的伙伴

她，一双迷人的眼睛，浓黑的眉毛，一张樱桃小嘴，瓜子似的脸，衬托出她的得意，她就是我的好伙伴那是一个晴朗的下午，我们篇四：小学作文：我的伙伴

我的小伙伴

他今年九岁，个子大概到我鼻子下面，他经常穿着一身蓝的衣服看上去好似特别有精神。他留着平头，眉毛浓浓的，水汪汪的大眼睛，看起来好似特别得意。他叫做周葵如，他有个外号叫“小胖〞，因为他有点胖。

他有个缺点就是爱耍赖。

记得我们玩捉迷藏的时候，该“小胖〞抓了，他却不干了。“我不玩了。〞小胖说。“你真能耍赖，轮到你抓了你就不玩了。〞他好似没听见似的，在一旁待着。我一看他不玩了，就吓唬他说：“你要是不玩的话，那以后玩什么游戏都不带你了。〞他还是无动于衷。“那我替你抓吧！〞我怕我这个捉迷藏的队伍少人，毕竟人越多越好玩嘛！他一看我替他抓了，又乐呵呵的玩了起来。

它不仅喜欢耍赖，而且特别爱哭。

记得我们玩“相扑〞的时候，相扑顾名思义，就是两人互相扑，要在一个格里呦！轮到我和小胖对战了。我使出了连环推的招数。果然不出我所料，他出格了，也被我推到了。他号啕大哭，我连忙说：“别哭了，别哭了。〞还是不管用，我说：“屁股是不是摔成两半了。〞他这才笑了。

这就是一个爱耍赖和爱哭的“小胖〞。

篇二：写我的伙伴的作文700字

写我的伙伴的作文700字我的伙伴邻居家的哥哥送给我一只小鸟。这不知名的小家伙，特爱吃青菜，我便顺口称它“小青菜〞。它不停地跳跃，摆弄脑袋，用一对乌黑发亮的眼睛，不断地打量着四周。它胸前是乳白色的绒毛，背后披着一件黄绿相间的“燕尾服〞，身下两只橘红色的小爪子。它气度非凡，很像一位小绅士。我听说番茄营养丰富，挑来个小的，给它改善伙食。没料到它抓破番茄，番茄汁溅了一脑袋。见那脏兮兮的样儿，我只得给它洗澡。不小心水又呛进了它的鼻子，它打一次喷嚏就闭一下眼睛，鼻子上随后冒出小泡泡，还不停地用爪子蹭着尖嘴上的小鼻孔。见状，我手足无措，不禁感慨：养好一只小鸟真不容易啊！小青菜一点点长大，如今爪子灵敏敏捷，把菜叶放到笼顶上，它会“噗〞地一声飞上去，两脚抓笼，扭头扯下叶子，再来个空中翻腾，稳稳地落在笼子中间的横杠上。一次放学回来，小青菜听到我熟悉的脚步声，便止住清脆而又婉转的啼鸣，快乐地飞到笼子边，歪着脖，眨巴着顽皮的眼睛，四处寻觅我的踪影。很快觉察我后，喜悦的啼呜，陡然响起，一声大似一声！我心里嘀咕：“就不理你，看你怎样！〞我没瞧它一眼，忙着做别的事。然而它的“切切〞召唤，变得悲泣起来，传进耳畔，钻进心里，我的心就软了。走近它，伸手摸了摸那凑过来的小嘴，它瞬间变得乖巧、安静起来。“真听话！就奖励你一片菜叶吧！〞一阵浓浓的怜爱之情涌上我的心头。此时，我仿佛成了一名幼儿园老师，在与一位懂事的孩子对话。

篇三：我的新伙伴(700字)作文

精选作文:我的新伙伴(700字)作文

今年国庆节期间爸爸带回家几只林蛙，它们活蹦乱跳的样子得意极了，正当爸爸

磨刀霍霍准备给我们做顿林蛙大餐的时候，我急忙抢过它们，央求爸爸刀下留情，我的仁爱

之心打动了爸爸，于是我便成了林蛙的小主人，它们也成了我的新伙伴。这些伙伴活泼

得很，得先给它们找个栖身之处。我找来一个月饼盒子，又找到一个塑料篮子倒扣在盒子里

面，我的伙伴便有了一个新住处，爸爸说林蛙喜欢冰水，我还找来了一瓶冰当作空调。我小

心翼翼地将它们搬到新家里，它们一进去便猛烈地划拉着腿，溅了我一身的水，终于它们安

分了下来，看样子对新家还算满意，而我也终于有了时机细细观察这群小伙伴，只见它们深

褐色的皮肤，有着黄色的斑点，头顶上一对机灵的大眼睛，滴溜溜直转，那腮鼓鼓的，像吹

满气的皮球，小巧的脚掌分开来，每根脚趾都有一个圆圆的指甲，整个样子活像马戏团的小

丑，真得意。第一天它们还算听话，第二天可就成了捣乱分子，尤其在换水的时候极不

老实，我先将它们抓出来放在事先准备好的盆里，将它们的小家清洗干净，然后再将它们逐

一安置回去，可是还没等到我碰触第一只林蛙，它便一个激灵一跃而起，幸亏我眼疾手快用

盆扣住了它，要不它就要离家出走了。有了一些经历，我很好地控制住了第二只，可将第二

只塞进笼子里的同时，第一只小蛙又跑了出来，就这样进一只出一只，几经周折，终于将它

们全部送回了笼子，此时，它们在笼子里快活地划着水，我却忙得满头大汗，满身是水。每

天放学回家第一件事情就是和我的小伙伴们打招呼，和小林蛙相处的日子里，它们不仅带给

了我很多的快乐和喜悦，也让我感受到了人和动物和谐相处的气氛是多么美妙，我愿意用我

的爱心关心更多得意的小动物。六年级:小学海洋

篇一：我的新伙伴

11.?我的叔叔于勒?导学案

【走进作者】

莫泊桑(1850～1893)

是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家、短篇小说巨匠。代表作?羊脂球?、长篇小

说有?一生?、?漂亮朋友?等，中短篇有?菲菲小姐??项链??我的叔叔于勒?等。

【写作背景】

?我的叔叔于勒?最

早发表于1883年8月7日法国的?高卢人日报?上。在金钱侵蚀了人的一切的资本主义社

会里，人与人之间的关系只不过是冷酷无情的现金交易。作者在这篇小说中通过菲利普夫妇

对其弟弟于勒态度的前后变化，形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，

反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。

【难点解析】

1.这篇小说是揭露

怎样的人际关系？

【剖析】?我的叔叔

于勒?通过一个小市民家庭内部兄弟之间所发生的故事，反映的正是这样一种以金钱为根底，

并以金钱为转移的冷酷无情的关系。因为争占遗产，亲弟弟变成了“全家的恐惧〞，远远地被

打发到美洲去；一听说他有了钱，就又变成了“全家唯一的希望〞，他的信也成了“福音〞；

而当他穷困潦倒，落魄归来时，就又比“瘟疫〞还令人恐惧，“至爱亲朋〞避之唯恐不及。这

种阶级社会的人情冷暖、世态炎凉，菲泊桑以几千字的一个短篇小说，就入木三分地把它表

现出来了。法国著名作家左拉在菲泊桑的墓前演说中曾说过：“读他的作品的时候，可以是笑

或是哭，但永远是发人深思的。〞?我的叔叔于勒?就是这样一篇令人永难忘怀的艺术珍品。

2.文章

叔的钱置一所

别墅。

④他低声对我母亲

说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？〞母亲有点________，就问：“哪个于勒？〞

a.分文不值为期

不远十拿九稳迟疑不决

b.一干二净为期

不远十拿九稳莫名其妙

c.一干二净指日

可待大快人心捉摸不透

d.分文不值指日

可待大快人心烦躁不安

4.标点符号使用不

正确的一项为哪一项〔d〕

a.他叫于勒尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。

b.等我把2法郎交

给父亲，母亲惊讶起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。〞

c.我母亲也怕起来

了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？〞

d.在有钱的人家，一

个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。〞

5.一方面父亲盼望

于勒回来的希望“与日俱增〞，而另一方面见到卖牡蛎的像于勒时却“突然好似不安起来〞？

对此你如何理解。

答：因为他盼望的是

能帮他实现发财美梦的于勒，而当他发现日夜期盼的弟弟于勒好似在卖牡蛎，好似是一个穷

苦不堪的人。自己靠于勒发财的梦也随之有破灭的可能,于勒更有重新拖累他的可能，所以父

亲感到不安。

6.?故土??我的叔

叔于勒?两文人物描写有何异同？

答：同：都透过我的

眼睛的观察对人物进展描写，都有对手、脸的描绘。

异：甲文用细笔描绘

的方法对人物外貌进展描绘，乙文用简笔勾勒的方法对人物进展描绘。甲文只用正面描写，

乙文正面描写和侧面描写相结合。

7.这篇小说的题目

是?我的叔叔于勒?，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面写，而对菲利普夫妇的性格

刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？

答：小说题为?我的

叔叔于勒?，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和将来。他的出现只是在海轮上卖牡

蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我〞的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事

上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画出他们贪心、自私、势利的性

格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而提醒全文主题思想的。因此，本文

的主人公是菲利普夫妇。

【创新才能应用】

〔一〕阅读课文

恶灵魂的见证

人，同时“我〞的行为的“纯真〞又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋〞。③“我〞起寄托作

者感情和希望的作用_

12.画曲线的句子用

了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我〞

什么心理？

答：从字面的人物关

系看，“我的叔叔〞也就是“父亲的弟弟〞，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复“我

的叔叔〞，并在“叔叔〞前加一“亲〞字，反映了“我〞对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和

对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话

〔二〕〔2022·哈尔

滨〕阅读?母亲的心?，答复13～17题

母亲的心

①熬过六岁那年漫

长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②春日的阳光映着

窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她

的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。③久病初愈的我没胃口，

家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质

条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!

④好在爱子心切的

母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交织的溪流，六月天

假设翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞

里是翻不到的。

⑤母亲不死心，沿着

溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心

里涌动的希望。

⑥或许上天也怜惜

母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头

肥大的螃蟹，正在一块大石头下面缓慢地爬动着。

⑦母亲的惊喜可想

而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不

住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到

了母亲的手背上⑧母亲思忖了很久，

把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如

是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大

的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折

磨。

⑨这个经过，我并没

有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额