人教版高一思想政治必修1《实现全面建成小康社会的目标》教案及教学反思_第1页
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人教版高一思想政治必修1《实现全面建成小康社会的目标》教案及教学反思教学目标课程标准要求学习本课程，应该达到以下要求：理解中国特色社会主义事业的发展历程和形成基础。学习中国特色社会主义事业的重点任务，深入了解全面建设小康社会的目标、脱贫攻坚的重点工作、乡村振兴的战略背景等重大战略部署。掌握改革开放以来我国经济、政治、文化、社会等各领域的发展成就和经验，在比较中认识我国发展所面临的矛盾和问题，并探讨解决之道。培养关注国家和社会发展的使命感、责任感，时刻准备为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。教学目标了解全面建设小康社会的目标；学习建设小康社会的战略思路；分析小康社会的内涵和实现小康社会的基本条件；善于发现、探究、解决当代青年面临的问题，具备思考和解决问题的能力。教学重点和难点教学重点了解全面建设小康社会的目标；学习建设小康社会的战略思路；分析小康社会的内涵和实现小康社会的基本条件；教学难点小康社会内涵的把握；小康社会的基本条件的分析及探讨。教学过程安排教学步骤课前展示：播放《祖国，我的心中有个家》视频。导入：老师提问“什么是小康社会？”，学生回答。课件解析：通读课件的第1页，为学生介绍“从贫困到小康”的历史进程。课件解析：阅读让学生阅读课件的第2-4页，拓展学生的知识面，让其了解中国特色社会主义的基本特征、全面小康社会的内涵和建设小康社会的战略思路。小组讨论：根据学生的认知程度分小组开展讨论，讨论内容包括全面建成小康社会的基本条件和小康社会与幸福生活之间的关系。课堂演讲：由每个小组派出2名代表，发言总结小组讨论的结果。思考延伸：老师出示幸福社会的图片，对学生进行思考引导，思考如何才能创造出一个和谐、幸福、美好的社会。反思本节课的教学目标是使学生了解全面建设小康社会的目标和建设小康社会的战略思路，以及拓展学生的知识面，让其了解中国特色社会主义的基本特征。通过本节课，学生对小康社会概念有了进一步的了解和认知，同时学生们也发现了建设小康社会存在的基本条件，如经济、科技、教育、文化等。通过小组讨论和课堂演讲，学生们的表述和思考能力得到了提高。在思考延伸环节，学生们通过图片想象出自己所理解的小康社会，体现了学生的主动参与和思维拓展。教学也存在不足，比如教学可以更加生动有趣，结合生活实例来讲解。同时，这节课也可以适当增加思考题目

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