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文档简介

湘少2011版六年级英语下册《Unit2Somestoriesaremoreintresting》教案及教学反思一、教案1.教学目标:通过学习本单元的故事，让学生了解不同的故事类型，如传统故事、神话、传奇、寓言等；让学生能够借助语感、语境、语法等来理解故事并表达自己的观点；提高学生的英语听、说、读、写能力。2.教学重难点:理解不同类型的故事；运用语感、语境、语法等因素来理解故事；提高英语听、说、读、写能力。3.教学准备：PPT、教材《湘少2011版六年级英语下册》、黑板、彩色笔、练习册；具体课时内容的准备。4.教学过程：(1)导入通过PPT向学生介绍本单元的教学目标，让学生理解故事的种类和艺术表现形式。以具体故事为切入点，引导学生了解故事的内涵。(2)学习新知让学生跟读并理解故事，通过语境的解析及文本情境教育，让学生理解故事的含义。通过语境预设、主题综述、新词解释等方式帮助学生获取故事的主题。(3)团体讨论组织学生分组讨论故事的主题、人物、情节、结尾及自己的观点，让学生根据自己的理解，通过自己的表述，进一步加深对故事的理解，同时也提高了其英语口语、表达能力和合作意识。(4)提高阅读能力在教学过程中逐渐引领学生提高阅读能力，了解英语阅读的方法，包括利用语感、语境、语法等因素来理解故事，并掌握良好的阅读技巧及方法，如快速阅读、划重点、默读等。(5)巩固与拓展通过口语练习、听力、写作等方式巩固学生基础并拓展学生知识，让学生不仅能理解故事，也能准确表达故事内涵和自己的观点。(6)作业布置相关作业，如熟读课文，完成练习册中的练习等，要求学生按要求认真完成，达到巩固知识的目的。二、教学反思本节课针对六年级学生，故事的传达方式更加生动，同时也增强了学生的情感共鸣，提高了学生学习英语的兴趣。在教学中，老师注重学生的语感培养和阅读技巧训练，让学生不断地提高英语听、说、读、写能力，同时也提高了学生的审美素养和语言表达能力。在教学过程中，教师注重了教学理论和实践的融合，让学生在学习过程中感受到英语故事的魅力，同时也培养了学生的自学能力。同时，教师发现学生在听力和口语方面还有待提高，将针对学生的问题，加强教学内容和方法的调整和优化，让学生学得更轻松、自信、愉悦。总之，本次教学通过生动的故事形式、情境教育、重视语感和文化内涵的培养等多方面措施，提

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