苏教版小学六年级英语下册《Planningforth…》教案及教学反思_第1页
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文档简介

苏教版小学六年级英语下册《Planningforth…》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标通过学习本单元的课文，学生能够：掌握有关计划和建议的相关词汇和表达方式；了解周末计划的制定和实施方法；培养学生制定合理的周末计划和的能力；培养学生合作和分享的精神。1.2教学重点本单元的教学重点是：让学生学会用英语制定周末计划；让学生学会使用英语就计划和建议进行交流。1.3教学难点本单元的教学难点是：如何教学生运用英语进行口语交流；如何让学生形成长期养成计划制定的习惯。1.4教学准备为了顺利开展本课程的教学，我们需要准备以下教学材料：苏教版小学六年级英语下册教材；教学课件；录音设备。1.5教学过程1.5.1复习课文本单元的开篇部分为课本第二十五页，建议在上课前复习本单元的相关知识和表达方式。你可以通过以下方式复习本单元的单词和短语：指出课本中的重点单词；让学生按照已经掌握的单词和短语进行口头表达。1.5.2新课教学让学生对本单元的课文有一个初步的了解，并介绍计划和建议的相关知识。分组进行讨论和思考，让学生分组组织周末计划，并在交流和互动中确定计划的细节，比如时间、地点和具体行动。让学生使用课本中的表达方式，用英语形容周末计划并进行口语交流。使用录音设备进行课堂录音，后续分组或团队评估学生的表现。1.6作业布置让学生将他们的周末计划整理在一张纸上，并确定具体的计划细节，比如时间、地点和具体行动。二、教学反思本节课我们通过复习课文和使用英语口语进行交流的方式，学生对本单元的知识和技能有了更深入的了解和掌握。本课程通过分组讨论和思考，让学生更好地理解了周末计划的功能和实现方法。在后续的课堂评估中，我注意到学生们的表现都比较积极，并且他们可以比较流利地使用英语学习计划和建议。但是，在下一次课堂教学中，我认为我应该着重强调英语口语交流的方式和技巧，让学生在交流中更加自然和顺畅。此外，对于学生的作业布置，我们可以要求学生检查和评估彼此的作业，并确定自己的计划细节和实施方案。我们可以让学生尝试提出其他计划，并一起讨论和确定最优的计划方案。总的来说，本节课程的设计和实施比较成功，让学生更好地掌握了本单元的知识和技能，并且激发了学生的参与感和积极性。但是

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