人教版初中英语初一英语下册《Howwasyourwe…》教案及教学反思_第1页
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文档简介

人教版初中英语初一英语下册《HowWasYourWeekend?》教案及教学反思一、教学目标通过学习初一英语下册Unit4《HowWasYourWeekend?》课文，学生能够掌握一些关于过去周末的日常用语；能够灵活运用句型“Howwasyourweekend?”“Whatdidyoudolastweekend？”等进行日常交流；能够用英文简单描述上个周末做了什么，并进行简单的时间状语的使用；培养学生的听、说、读、写的综合能力。二、教学重点难点教学重点：灵活掌握询问别人周末的用语和日常回答。教学难点：掌握过去式的运用以及时间状语的使用。三、教学准备教学课件及PPT、录音机、白板、黑板等。四、教学过程1.Warm-up通过视频、图片、PPT等形式，引导学生回顾上周末所做的事情，并让学生用中文以小组形式互相交流，增强学生自信和兴趣。2.Presentation教师出示图片：“Didyougototheparklastweekend？”帮助学生通过图片来学习介词短语的使用以及学生的回答“Yes,Idid.”和“No,Ididn’t.”。掌握句型“Howwasyourweekend?/Whatdidyoudolastweekend？”并举例练习。分组练习，让学生在小组内交流上周末所做的事情，并使用句型进行问答。同时，让学生学会时间状语的使用，如lastweek,yesterday等。3.Practice让学生自己编对话，进行小组对话练习；分角色演练，造句练习；个人练习，小测试。4.Production根据上周末所做的事情，让学生利用所学句型及语法知识，编写一篇介绍上周末活动的短文，并进行分享。5.SummaryandReflection让学生进行小组讨论，反思本节课所学的知识点，发现自己的不足，并提出改进的建议。同时，老师也进行反思，发现教学中的不足之处并改进。五、教学延伸在课堂以外，让学生进行相关的听力、口语训练；建议学生可以进行周末的日记写作，培养学生的写作能力。六、教学成果评估可以通过做课堂练习、口头提问、个人写作等形式，评估学生掌握的程度。七、教学心得本节课以互动贴近学生生活的题材，让学生在轻松的氛围下学习英语相关知识，将语言学习融

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