二年级下册数学导学案-6.3 加减两步计算的实际问题丨苏教版_第1页
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文档简介

二年级下册数学导学案-6.3加减两步计算的实际问题丨苏教版一、学习目标了解加减两步计算的含义和方法；能够通过实际问题应用加减两步计算方法；掌握解决问题的方法和技巧。二、学习内容本节课程主要内容为加减两步计算的实际问题，包括以下知识点：加减两步计算的含义和方法；常见的实际问题应用；解决问题的方法和技巧。三、学习重点和难点重点掌握加减两步计算的方法；能够应用加减两步计算方法解决实际问题。难点解决实际问题的思维方式和方法；多种运算符号的应用。四、课程教学设计1.导入新课通过讲解实际生活中的问题，引导学生思考应该如何解决这些问题。2.学习新课（1）加减两步计算的含义和方法加减两步计算是指在同一个问题中，需要进行两次加减运算。通常情况下，第一步是进行加法运算，第二步再进行减法运算。如：小明有10块钱，他买了一支笔，花了4块钱，再买了一张纸，花了3块钱，他现在还剩多少钱？解决这个问题，我们需要先进行10-4=6的计算，再进行6-3=3的计算，得出小明现在还剩下3块钱。（2）常见的实际问题应用加减两步计算在实际问题中应用广泛。比如：小明有50个球，他先给了小红10个，再给小李20个，最后又给小刚15个，他现在还剩多少个球？小猴子手中有30个香蕉，它先吃了5个，然后又吃了8个，最后还剩下多少个香蕉？（3）解决问题的方法和技巧解决实际问题的方法和技巧有很多，其中比较实用的方法有：找出问题中的关键信息；按照题目的顺序进行运算；最后检查答案是否正确。3.课堂练习姐姐有30元钱，她先买了一本书花了10元，再买了一个花篮花费了8元，最后买了一个玩具花费了7元，她还剩下多少钱？小明手中有10个橙子，他先送了小红3个，然后送了小李2个，最后还剩下多少个橙子？4.课堂小结通过本节课的学习，我们了解了加减两步计算的含义和应用，也掌握了在实际问题中进行加减两步计算的方法和技巧。五、课后作业完成课堂练习中的题目，写

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