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文档简介

四年级上册数学教学设计-不含括号的三步计算式-苏教版一、教学目标能够解决日常生活中遇到的不含括号的三步计算式问题能够准确读懂数学计算式能够独立完成作业并检查答案二、教学内容不含括号的三步计算式的概念三步计算式的计算方法练习题三、教学重难点教学重点：不含括号的三步计算式的计算方法教学难点：较长的连续计算过程四、教学过程1.导入新课（5分钟）教师利用课件或黑板重复读出题目并展示。引导学生，在日常生活中可以用到这种计算方式，如爬楼梯或计算花费等问题。引导学生思考，并给出并解答问题。2.知识点讲解（15分钟）三步计算式的定义和类型。计算方法及如何消除计算过程中可能存在的错误。归纳总结。3.实例解析（10分钟）在黑板上展示一些实际计算的案例，包括具体数字的计算过程和结果。引导学生通过计算和比较，找出正确的计算方法。4.单独练习（15分钟）给出一些简单的题目，让学生自行进行计算并交作业。课堂练习表现良好的学生，在完成任务后可以模拟教师出一道题目，检验自己的水平。5.小组讨论（10分钟）随机分组，进行讨论。每组讨论5分钟，然后各小组展示学习成果。教师进行梳理、补充和点评。6.课堂练习（20分钟）教师出示一些较为复杂的三步计算式问题，让学生进行课堂练习。学生用笔在本子上解答问题，积极思考，并且尝试自己找到答案。学生交卷，教师带着学生进行答案的核对。五、教学总结总结本节课重点内容。引导学生收集此类问题，以备未来学习使用。教师对发现的问题进行总结和点评，要求学生反思。六、教学反思学生应可顺利的掌握本课内容，但也需要教师根据不同学生的水平，进行差异化授课。在讲解的时候要注重语速、语调的变化，以吸引学生的注

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